в каком классе проходят тангенсы котангенсы
Геометрия. Урок 1. Тригонометрия
Смотрите бесплатные видео-уроки по теме “Тригонометрия” на канале Ёжику Понятно.
Видео-уроки на канале Ёжику Понятно. Подпишись!
Содержание страницы:
Тригонометрия в прямоугольном треугольнике
Рассмотрим прямоугольный треугольник. Для каждого из острых углов найдем прилежащий к нему катет и противолежащий.
Синус угла – отношение противолежащего катета к гипотенузе.
sin α = Противолежащий катет гипотенуза
Косинус угла – отношение прилежащего катета к гипотенузе.
cos α = Прилежащий катет гипотенуза
Тангенс угла – отношение противолежащего катета к прилежащему (или отношение синуса к косинусу).
tg α = Противолежащий катет Прилежащий катет
Котангенс угла – отношение прилежащего катета к противолежащему (или отношение косинуса к синусу).
ctg α = Прилежащий катет Противолежащий катет
tg ∠ A = sin ∠ A cos ∠ A = C B A C
ctg ∠ A = cos ∠ A sin ∠ A = A C C B
tg ∠ B = sin ∠ B cos ∠ B = A C C B
ctg ∠ B = cos ∠ B sin ∠ B = C B A C
Тригонометрия: Тригонометрический круг
Тригонометрия на окружности – это довольно интересная абстракция в математике. Если понять основной концепт так называемого “тригонометрического круга”, то вся тригонометрия будет вам подвластна. В описании к видео есть динамическая модель тригонометрического круга.
Тригонометрический круг – это окружность единичного радиуса с центром в начале координат.
Рассмотрим прямоугольный треугольник A O B :
cos α = O B O A = O B 1 = O B
sin α = A B O A = A B 1 = A B
Итак, косинус угла – координата точки A по оси x (ось абсцисс), синус угла – координата точки A по оси y (ось ординат).
Давайте рассмотрим еще один случай, когда угол α – тупой, то есть больше 90 ° :
Ещё одно замечание.
Синус тупого угла – положительная величина, а косинус – отрицательная.
Основное тригонометрическое тождество
sin 2 α + cos 2 α = 1
Данное тождество – теорема Пифагора в прямоугольном треугольнике O A B :
A B 2 + O B 2 = O A 2
sin 2 α + cos 2 α = R 2
sin 2 α + cos 2 α = 1
Тригонометрия: Таблица значений тригонометрических функций
Тригонометрия: градусы и радианы
Как перевести градусы в радианы, а радианы в градусы? Как и когда возникла градусная мера угла? Что такое радианы и радианная мера угла? Ищите ответы в этом видео!
Тригонометрия: Формулы приведения
Тригонометрия на окружности имеет некоторые закономерности. Если внимательно рассмотреть данный рисунок,
можно заметить, что:
sin 180 ° = sin ( 180 ° − 0 ° ) = sin 0 °
sin 150 ° = sin ( 180 ° − 30 ° ) = sin 30 °
sin 135 ° = sin ( 180 ° − 45 ° ) = sin 45 °
sin 120 ° = sin ( 180 ° − 60 ° ) = sin 60 °
cos 180 ° = cos ( 180 ° − 0 ° ) = − cos 0 °
cos 150 ° = cos ( 180 ° − 30 ° ) = − cos 30 °
cos 135 ° = cos ( 180 ° − 45 ° ) = − cos 45 °
cos 120 ° = cos ( 180 ° − 60 ° ) = − cos 60 °
Рассмотрим тупой угол β :
Для произвольного тупого угла β = 180 ° − α всегда будут справедливы следующие равенства:
sin ( 180 ° − α ) = sin α
cos ( 180 ° − α ) = − cos α
tg ( 180 ° − α ) = − tg α
ctg ( 180 ° − α ) = − ctg α
Тригонометрия: Теорема синусов
В произвольном треугольнике стороны пропорциональны синусам противолежащих углов.
a sin ∠ A = b sin ∠ B = c sin ∠ C
Тригонометрия: Расширенная теорема синусов
Отношение стороны к синусу противолежащего угла равно двум радиусам описанной вокруг данного треугольника окружности.
a sin ∠ A = b sin ∠ B = c sin ∠ C = 2 R
Тригонометрия: Теорема косинусов
Квадрат стороны треугольника равен сумме квадратов двух других сторон минус удвоенное произведение этих сторон на косинус угла между ними.
a 2 = b 2 + c 2 − 2 b c ⋅ cos ∠ A
b 2 = a 2 + c 2 − 2 a c ⋅ cos ∠ B
c 2 = a 2 + b 2 − 2 a b ⋅ cos ∠ C
Примеры решений заданий из ОГЭ
Модуль геометрия: задания, связанные с тригонометрией.
Тригонометрия: Тригонометрические уравнения
Это тема 10-11 классов.
Из серии видео ниже вы узнаете, как решать простейшие тригонометрические уравнения, что такое обратные тригонометрические функции, зачем они нужны и как их использовать. Если вы поймёте эти базовые темы, то вскоре сможете без проблем решать любые тригонометрические уравнения любого уровня сложности!
Один из подходов к изучению тригонометрии в 10-м классе
Разделы: Математика
Еще в 1905 г. русские читатели могли прочесть в книге Уильяма Джеймса “Психология” его рассуждения о том, “почему зубрение представляет такой дурной способ учения?”
“Знания, приобретенные путем простого зубрения, почти неизбежно забываются совершенно бесследно. Наоборот, умственный материал, набираемый памятью постепенно, день за днем, в связи с различными контекстами, связанный ассоциативно с другими внешними событиями и неоднократно подвергший обсуждению, образует такую систему, вступает в такую связь с остальными сторонами нашего интеллекта, легко возобновляется в памяти массою внешних поводов, что остается надолго прочным приобретением”.
С тех пор прошло более 100 лет, а слова эти поразительно остаются злободневными. В этом каждодневно убеждаешься, занимаясь со школьниками. Массовые пробелы в знаниях настолько велики, что можно утверждать: школьный курс математики в дидактическом и психологическом отношениях – не система, а некое устройство, поощряющее кратковременную память и нисколько не заботиться о памяти долговременной.
Знать школьный курс математики – значит владеть материалом каждого из направлений математики, быть в состоянии актуализировать любое из них в любое время. Чтобы достичь этого, нужно систематически обращаться каждому из них, что порой не всегда возможно из-за сильной загруженности на уроке.
Есть другой путь долговременного запоминания фактов и формул – это опорные сигналы.
Тригонометрия – один из больших разделов школьной математики, изучаемой в курсе геометрии 8, 9 классов и в курсе алгебры 9 класса, алгебры и начал анализа в 10 классе.
Самый большой объем изучаемого материала по тригонометрии приходится на долю 10 класса. Большую часть этого материала из тригонометрии можно изучить и запомнить на тригонометрическом круге (окружность единичного радиуса с центром в начале прямоугольной системы координат). Приложение1.ppt
Рассмотрим изучение этих понятий на тригонометрическом круге.
1) Определение синуса, косинуса, тангенса и котангенса.
После введения понятия тригонометрического круга (окружность единичного радиуса с центром в начале координат), начального радиуса (радиус окружности по направлению оси Ох), угла поворота, учащиеся самостоятельно получают определения для синуса, косинуса, тангенса и котангенса на тригонометрическом круге, используя определения из курса геометрии, то есть, рассматривая прямоугольный треугольник с гипотенузой, равной 1.
Косинусом угла 
называется абсцисса точки на окружности при повороте начального радиуса на данный угол.
Синусом угла называется ордината точки на окружности при повороте начального радиуса на данный угол.
2) Радианное измерение углов на тригонометрическом круге.
После введения радианной меры угла (1 радиан – это центральный угол, которому соответствует длина дуги, равная длине радиуса окружности), учащиеся делают вывод, что радианное измерение угла – это числовое значение угла поворота на окружности, равное длине соответствующей дуги при повороте начального радиуса на заданный угол. 
.
Тригонометрический круг разделен на 12 равных частей диаметрами окружности. Зная, что угол 
радианам, можно определить радианное измерение для углов кратных 
.
и т.д.
А радианные измерения углов, кратных
, получаются аналогично:
3) Область определения и область значений тригонометрических функций.
Будет ли соответствие углов поворота и значений координат точки на окружности функцией?
Каждому углу поворота соответствует единственная точка на окружности, значит данное соответствие – функция.
Получаем функции 
Введем понятия линий тангенсов и котангенсов на тригонометрическом круге.
1) Пусть 
Введем вспомогательную прямую, параллельную оси Оу, на которой определяются тангенсы для любого числового аргумента.
2) Аналогично получаем линию котангенсов. Пусть у=1, тогда 
. Значит, значения котангенса определяются на прямой, параллельной оси Ох.
На тригонометрическом круге без труда можно определить область определения и область значений тригонометрических функций:
4) Значения тригонометрических функций на тригонометрическом круге.
Значит по определению синуса, косинуса, тангенса, котангенса можно определить значения для углов кратных 
или 
радианам. Значения синуса определяются по оси Оу, косинуса по оси Ох, а значения тангенса и котангенса можно определить по дополнительным осям, параллельным осям Оу и Ох соответственно.
Табличные значения синуса и косинуса расположены на соответствующих осях следующим образом: 
5) Периодичность тригонометрических функций.
На тригонометрическом круге видно, что значения синуса, косинуса повторяются через каждые 
радиана, а тангенса и котангенса – через 
радиан.
6)Четность и нечетность тригонометрических функций.
Это свойство можно получить, сравнивая значения положительных и им противоположных углов поворота тригонометрических функций. Получаем, что
Значит, косинус – четная функция, все остальные функции – нечетные.
 |  |
7) Возрастание и убывание тригонометрических функций.
По тригонометрическому кругу видно, что функция синус возрастает 
и убывает 
Аналогично рассуждая, получаем промежутки возрастания и убывания функций косинуса, тангенса и котангенса.
8) Формулы приведения.
За угол 
берем меньшее значение угла на тригонометрическом круге. Все формулы получаются в сравнении значений тригонометрических функций на катетах выделенных прямоугольных треугольников.
Алгоритм применения формул приведения:
1) Определить знак функции при повороте на заданный угол.
При повороте на угол 
функция сохраняется, при повороте на угол 
— целое, нечетное число, получается кофункция (
9) Значения обратных тригонометрических функций.
Введем обратные функции для тригонометрических функций, пользуясь определением функции.
Алгоритм нахождения значений обратных тригонометрических функций:
1) нахождение на соответствующей оси значения аргумента обратной тригонометрической функции;
2) нахождение угла поворота начального радиуса с учетом области значений обратной тригонометрической функции.
Например: 
10) Решение простейших уравнений на тригонометрическом круге.
Чтобы решить уравнение вида 
, найдем точки на окружности, ординаты которых равны 
и запишем соответствующие углы с учетом периода функции.
Для уравнения 
, найдем точки на окружности, абсциссы которых равны и запишем соответствующие углы с учетом периода функции.
Аналогично для уравнений вида 
Значения определяются на линиях тангенсов и котангенсов и записываются соответствующие углы поворота.
 | |
 |  |
11) Решение неравенств.
Чтобы решить неравенства вида 
, необходимо найти точки на окружности с ординатой и прочитать соответствующее неравенство против часовой стрелки с учетом периода функции.
Чтобы решить неравенства вида 
, необходимо найти точки на окружности с абсциссой и прочитать соответствующее неравенство против часовой стрелки с учетом периода функции.
Чтобы решить неравенства вида 
, необходимо найти точку на линии тангенсов с координатой и прочитать соответствующее неравенство против часовой стрелки с учетом области определения и периода функции.
Аналогично для неравенств с котангенсом.
Необходимо практиковать чтение промежутков на тригонометрическом круге, тогда решения неравенств определяются безошибочно.
12) Основные формулы тригонометрии.
1) Основные тригонометрические тождества.
Очевидны выводы формул 
которые получаются в прямоугольном треугольнике на тригонометрическом круге.
2) Формулы сложения выводятся с использованием скалярного произведения векторов начального и “конечного” радиусов. 
 |  |
Другие формулы сложения получаются с использованием предыдущей, формул приведения и свойств четности и нечетности тригонометрических функций.
Почти все формулы тригонометрии являются следствиями этих основных формул.
Все понятия и формулы тригонометрии получают сами ученики под четким руководством учителя с помощью тригонометрического круга. В дальнейшем этот “круг” будет служить для них опорным сигналом или внешним фактором для воспроизведения в памяти понятий и формул тригонометрии.
Конспект урока математики в 10 классе по теме «Синус и косинус. Тангенс и котангенс.» (базовый уровень, учебник Мордковича).
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Тема: Синус и косинус. Тангенс и котангенс.
1. На предыдущих уроках мы познакомились с математической моделью «числовая окружность» и научились изображать любое число точкой на этой окружности.
(Повторить, что такое единичная окружность, можно, просмотрев презентацию № 1.)
Проверь себя! Отметь на числовой окружности числа:
; 
; 
.
У тебя должно получиться:
2. Расположив числовую окружность в координатной плоскости, мы научились находить декартовы координаты точек.
Таким образом каждому числу соответствует точка на окружности, а каждой точке – две координаты.
Число t => точка М => (координата х; координата у)
Ясно, что для большинства точек координаты могут быть найдены только приблизительно, но для «особенных» точек, выражающих целое число 
, а также вторые, третьи, четвёртые и шестые части , мы нашли координаты абсолютно точно.
(Повторить, как это делалось, можно, просмотрев презентацию № 2.)
3. Выполнение заданий из учебника.
а) t =0 
М(1;0) 
б) t = 
не существует, т.к. на ноль делить нельзя;
г) t =π М(-1;0) 
б) t = 
;
в) t = 
М( 
; 
) 
;
г) t = 
М( 
) 
Найти значение выражения.
а) 
+ 
+ 
= 
+ 
+ 
= 
;
б) 
= 0, т.к. 
=0.
Для выполнения этих заданий всегда нужно иметь перед собой составленную ранее схему:
Советую всегда иметь перед глазами эту картинку, пока она не будет сама возникать в памяти, т.к. выучить наизусть таблицу значений тригонометрических функций, как стихотворение, нельзя.
На следующих уроках будет рассказан алгоритм восстановления в памяти значений синуса, косинуса, тангенса и котангенса для чисел из первой четверти.
Домашнее задание: §6 стр. 49-51, № 6.4, 6.6вг, 6.7б.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.