в какой сказке чуковского именины заканчиваются свадьбой
Викторина по сказкам
Ольга Цепцова
Викторина по сказкам
Викторина по авторским сказкам
1. В какой сказке К.Чуковского описаны сразу два веселья: именины и свадьба? «Муха-Цокотуха»
2. Кто из перечисленных персонажей был героиней одной из сказок А. С.Пушкина: Царевна-лягушка, Золушка, Царевна-лебедь? Царевна-лебедь.
3. Где проживал Карлсон?. На крыше
4. Директором чего был Карабас — Барабас? Кукольного театра
5. Какой маленький предмет всю ночь мешал спать принцессе? Горошина
6. Какое самое первое желание Страшилы выполнила Элли? Сняла с шеста
7. Какой месяц подарил падчерице возможность собрать подснежники? Март
8. Почему гусиная стая все же разрешила Нильсу путешествовать вместе с ними? Спас гусей от лиса Смирре
9. Каких вещей в сказке «Цветик семицветик» было по 7 штук? Баранок, лепестков, белых медведей
10. Кто подарил девочке красную шапочку? Ее бабушка
11. Какие животные шли в Бремен, чтобы стать музыкантами? Осел, петух, кот и собака.
12. Сколько часов каждая пара уток держала в клюве прутик с лягушкой-путешественницей? По два часа
13. Какой предмет перемещал с места на место героев сказки «Аленький цветочек»? Золотой перстень.
14. Где Дядя Федор раздобыл деньги для покупки трактора? Нашел клад
15. Кто Золушке дал такое имя? Младшая дочка ее мачехи
16. В каких зверей по просьбе кота в сапогах превращался людоед? Во льва и мышку.
17. Как звали великана, побывавшего в стране лилипутов? Гулливер.
18. Как назывался город, в котором жил Незнайка? Цветочный
19. О какой сказке идет речь: джунгли, волки, ребенок? Маугли
20. Какое имя было у медвежонка-поэта? Винни-Пух
Литературная викторина по сказкам К. И. Чуковского и С. Я. Маршака ЛИТЕРАТКРНАЯ ВИКТОРИНА ПО СКАЗКАМ К. И. ЧУКОВСКОГО И С. Я. МАРШАКА. Цель: Закрепить знания детей по произведениям С. Я. Маршака и К. И. Чуковского.
Литературная викторина с Незнайкой «Путешествие по сказкам» Литературная викторина «Путешествие по сказкам» Задачи: Закрепить знания детей о прочитанных ранее произведениях устного народного творчества.
Викторина «Путешествие по сказкам» по теме «Осень» Ханты Мансийский автономный округ – Югра Сургутский район п. Солнечный Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский.
Викторина по сказкам А. С. Пушкина в старших группах Викторина по сказкам А. С. Пушкина в старших группах. Фоном звучит музыка, из-за занавеса выходит ведущая с книгой Пушкина в руках: У лукоморья.
Викторина по сказкам Чуковского в средней группе Викторина по сказкам Чуковского в средней группе Под детские песни дети входят в группу. Воспитатель: (при входе в группу) Ребята, наконец.
Викторина «Путешествие по сказкам Пушкина А. С.» Викторина по сказкам А. С. Пушкина Цель: Закрепить у детей знания по произведениям (сказкам) А. С. Пушкина. Программные задачи: Продолжать.
Викторина по сказкам в старшей группе од викторины: Дети под музыку «В гостях у сказки» входят в группу. Здравствуйте ребята! Скажите ребята, а вы любите сказки? Сказка –.
Литературная викторина по сказкам К. И Чуковского для дошкольников 5–6 лет
Цель:
1. Расширить знания детей о творчестве о прочитанных произведениях К. И. Чуковского;
2. Формировать социально-коммуникативные навыки за счёт умения работать в команде;
3. Развивать память, внимание за счёт умения определять прочитанные произведения по иллюстрациям и отрывкам из них;
4. Воспитывать уважение и любовь к сказкам;
5. Воспитывать веру в добро, дружбу и любовь, в торжество над злом.
Материалы и оборудование:
— Портрет К. И Чуковского;
— Иллюстрации к произведениям К. И Чуковского;
— Детские рисунки по произведениям К. И Чуковского;
— Корзина с вещами (телефон, воздушный шарик, мыло, блюдце, термометр, сито, перчатки, монета, мочалка, шоколадка, книжки) ;
Ход занятия.
Организационный момент. Сядет тот, кто назовёт свою любимую сказку.
Недалеко от Москвы, в посёлке Переделкино, в небольшом доме много лет жил высокий седой человек, которого знали все дети страны. Это он придумал множество сказочных героев: Муху-Цокотуху, Бармалея, Мойдодыра. Звали этого замечательного человека Корней Чуковский.
Высокий рост, длинные руки с большими кистями, крупные черты лица, большой любопытный нос, щёточка усов, непослушная прядь волос, свисающая на лоб, смеющиеся светлые глаза и удивительно лёгкая походка. Такова внешность Корнея Ивановича Чуковского.
Учёный, писатель, переводчик, литературовед, К. Чуковский написал для детей много стихов и сказок. Сегодня мы встретимся с героями сказок Корнея Чуковского.
1 тур «Доскажи словечко»
Ведущий читает отрывок из сказки. Задача команд узнать, из какой сказки строчки и продолжить их.
1. «Ох, нелегкая эта работа.» (из болота тащить бегемота) «Телефон»
2. «Всех излечит, исцелит.» (Добрый доктор Айболит) «Айболит»
3. «Ехали медведи на велосипеде.» (а за ними кот задом наперед) «Тараканище»
4. «И сейчас же брюки, брюки.» (так и прыгнули мне в руки) «Мойдодыр»
5 «Только заинька был паинька.» (не мяукал и не хрюкал, под капустою лежал, по-заячьи лопотал и зверюшек неразумных уговаривал) «Путаница»
6. «Скачет сито по полям.» (а корыто по лугам) «Федорино горе»
2 тур «Кто есть кто»
Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?
3 тур «Отгадай название сказки»
Ведущий читает текст, а дети по очереди отгадывают названия сказок.
1. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)
2. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)
3. В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)
7. На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)
Игра «Минутка бодрости с Айболитом»
Участники повторяют за ведущим движения, соответствующие строчкам стихотворения:
Нас не надо вам лечить, (шагают друг за другом по кругу)
Добрый доктор Айболит.
Будем бегать и шагать,
Будем силы набирать.
Не болят у нас животики, (поглаживают животики)
Как у бедных бегемотиков.
К солнцу руки мы потянем, (руки тянут вверх)
А потом к траве присядем. (приседают)
Как орлы летим, парим, («машут» руками)
Во все стороны глядим,
Может, помощь там нужна?
Вместе с Читой мы поскачем,
Как веселый, звонкий мячик.
Дружно к бедным страусятам
По траве пройдут ребята.
Ноги будут поднимать,
По густой траве шагать. (шагают, высоко поднимая колени)
Всем мы помощь оказали,
Сами сильными мы стали. (Показывают, какие сильные)
4 тур «Корзинка с потерянными вещами»
В корзинке находятся разные вещи их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится о предмете.
1. Телефон (У меня зазвонил телефон);
2. Воздушный шарик (Ехали медведи на велосипеде,. а за ним комарики на воздушном шарике);
3. Мыло (Вот и мыло подскочило);
4. Блюдце (А за ними блюдца) ;
5. Термометр (И ставит им градусник) ;
6. Сито (Скачет сито по полям) ;
7. Перчатки (А потом позвонили зайчатки: «Нельзя ли прислать перчатки?») ;
8. Монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла) ;
9. Шоколадку (А всем по порядку даем шоколадку) ;
10. Мочалка (И мочалку словно галку, словно галку проглотил) ;
11. Книжки (Пришлите пожалуйста книжки) ;
К. И Чуковский рассказывал: «У меня часто бывали приливы радости и веселья. Идёшь по улице и бессмысленно радуешься всему, что ты видишь: трамваям, воробьям. Готов расцеловаться с каждым встречным. Один такой день К. И Чуковский особенно запомнил 29 августа 1923 г. Чувствуя себя человеком, который может творить чудеса, я не вбежал, а взлетел, как на крыльях, в нашу квартиру. Схватив какой-то запылённый бумажный клочок, с трудом отыскав карандаш, стал писать весёлую поэму о Мухиной свадьбе, причём чувствовал себя на этой свадьбе женихом. В этой сказке два праздника, именины и свадьба. Я всей душой отпраздновал оба».
5 тур «Загадки»
Пошла муха на базар и купила самовар;
Солнце по небу гуляло и за тучу забежало. Глянул заинька в окно, стало заиньке темно;
А посуда вперед и вперед, по полям, по болотам идет;
Маленькие дети! Ни за что на свете не ходите в Африку, в Африку гулять!
Откуда? От верблюда. Что вам надо? Шоколада!
И принесли к нему зайку, такого больного, хромого, и доктор пришил ему ножки, и заинька прыгает снова.
Но, увидев усача, звери дали стрекача. По лесам, по полям разбежались, тараканьих усов испугался.
Вдруг из маминой, из спальни кривоногий и хромой выбегает умывальник и качает головой.
А лисички взяли спички к морю синему пошли, море синее зажгли.
Однажды Корней Иванович часа три лепил с детьми из глины разные фигурки. Дети вытирали руки об его брюки. Домой идти было далеко. Брюки от глины были тяжёлыми, и их приходилось придерживать. Прохожие с удивлением поглядывали на него. Но Корней Иванович был весел, у него было вдохновение, стихи слагались свободно. Так появилось на свет «Федорино горе».
6 тур «Вспомни конец отрывка сказки и назови её»
Не поёт для свиней
Позовите-ка лучше (ворону).
мармелада, ни шоколада
А только маленьких,
Ну очень маленьких. (детей).
Лечит маленьких детей,
Лечит птичек и зверей,
Сквозь очки свои глядит
Добрый доктор. (Айболит)
Из-за синего лесочка,
Из далёких из полей
А посуда вперёд и вперёд
По полям, по болотам идёт.
И чайник сказал утюгу
Я больше идти. (не могу).
Солнце по небу гуляло
И за тучку забежало.
Глянул заинька в окно,
Стало заиньке темно.
Львы на автомобиле и. т. д
И хочется в заключении прочитать вот такое шуточное стихотворение которое Корнею Ивановичу Чуковскому поэт Валентин Берестов.
Нам жалко дедушку Корнея.
В сравненье с нами он отстал,
Поскольку в детстве «Бармалея»
И » Крокодила» не читал,
Не восхищался ‘Телефоном»
И в «Тараканище» не вник.
Как вырос он таким учёным,
Не зная самых главных книг?
Итог. Просмотр мультфильма по сказке К. И. Чуковского.
Литературная викторина «Наши любимые сказки» Цель: закреплять запас знаний детей о русских народных сказках. Формировать в детях дружелюбие и любовь. Побудить в детях интерес и любовь.
Литературная викторина «По дорогам сказок Корнея Чуковского» в средней группе. Программное содержание: Закрепить знания детей о произведениях К. И Чуковского, представления о жанровых и особенностях сказки. Учить эмоционально.
Литературная викторина по сказкам А. С. Пушкина для детей 5–7 лет в детском саду Цель: Расширить кругозор и эрудицию ребят. Задачи: Закрепить знания знания детей о произведениях А. С. Пушкина, вызвать интерес к произведениям.
Литературная викторина — развлечение для детей старшего дошкольного возраста «В гости к сказкам» Литературная викторина – развлечение для детей старшего дошкольного возраста «В гости к сказкам» Ведущий: учитель-логопед Сумина И. Н. участники:.
Презентация «Литературная викторина «Путешествие по сказкам» К итоговому мероприятию «Литературная викторина «Путешествие по сказкам» я подготовила презентацию, цель которой:создание условий для развитие.
Проектная деятельность к Году литературы. Литературная викторина по сказкам К. И Чуковского (подготовительная группа) Литературная викторина по сказкам К. И Чуковского. Подготовительная группа. Цель: 1. Расширить знания детей о творчестве о прочитанных произведениях.
Викторина по сказкам Чуковского «В гости к дедушке Корнею». Фотоотчёт Предлагаю Вашему вниманию фотоотчёт досуга в подготовительной группе по сказкам К. Чуковского. Воспитатель: Знаете ребята, что вам я расскажу.
Викторина по сказкам К. Чуковского с детьми старшего дошкольного возраста Цель: Формировать у детей чувства любви к русским писателям Задачи: 1. Знакомить детей с таким видом игры, как «Викторина» 2. Показать.
Викторина по сказкам К. И. Чуковского, посвященная юбилею писателя 135 лет У сказки чистая душа, Как ручеек лесной. Она приходит не спеша В прохладный час ночной. Родной народ ее творец, Народ – хитрец, народ –.
В какой сказке чуковского именины заканчиваются свадьбой
Главное меню
«Викторина ко Дню семьи, любви и верности»
8 июля в России отмечается День семьи, любви и верности.
Этот праздник появился благодаря Муромскому князю Петру и его жене Февронии, которые жили в XIII веке. Эту семейную пару православные христиане почитают за покровителей семьи и брака.
И сегодня мы предлагаем вам поучаствовать в викторине посвященной этому прекрасному дню.
Все ответы вы найдете конце викторины 
Как звучит пожелание благополучия вступающим в брак молодым людям?
А) Честь вам и хвала
Б) В добрый путь
В) Совет да любовь.
В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»?
А) Дюймовочка
Б) Стойкий оловянный солдатик
В) Гадкий утенок.
Какие птицы символизирует верность?
А) Голуби
Б) Лебеди
В) Ласточки.
Какой цветок является Всероссийского дня семьи, любви и верности (Дня Петра и Февронии)?
А) Роза
Б) Незабудка
В) Ромашка.
Продолжите утверждение «Вся семья вместе, …
А) так можно и чаю попить
Б) можно смотреть кино
В) так и душа на месте.
Без чего на белом свете взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья?
А) Ваша дружная семья
Б) Мои питомцы
В) Социальная сеть.
Что является символом любви?
А) Сердце
Б) Крылья
В) Руки.
Чем обмениваются новобрачные в ЗАГСе?
А) Кольцами;
Б) Фотографиями;
В) Телефонами.
Что, согласно традиции многих стран, молодая жена бросает в толпу гостей?
А) Перчатку;
Б) Букет;
В) Бутылку шампанского.
Что по традиции подружки невесты стараются сделать на свадьбе?
А) Надеть туфельку;
Б) Примерить кольцо;
В) Поймать букет.
Что по традиции гости кричат на свадьбе молодожёнам, чтобы увидеть их целующимися?
А) Сладко!
Б) Горько!
В) Кисло!
Какой период времени в жизни молодоженов начинается сразу после свадьбы?
А) Бархатный сезон;
Б) Сахарный час;
В) Медовый месяц.
Что в известной русской сказке пустил царевич, желая найти хорошую невесту?
А) Пулю;
Б) Стрелу;
В) Копьё.
В последнее воскресенье какого месяца в РФ отмечается День матери?
А) Февраль;
Б) Март;
В) Ноябрь.
В какой майский день отмечается Международный день семьи?
А) 1 мая;
Б) 8 мая;
В) 15 мая.
До какого события, согласно поговорке, должна зажить любая травма человека?
А) До помолвки;
Б) До регистрации;
В) До свадьбы.
Каким орденом в СССР награждали многодетных матерей?
А) «Трудовой славы»;
Б) «Мать-Героиня»;
В) «За личное мужество».
Как звали бога славяно-русской мифологии, родоначальника жизни, покровителя семьи и дома?
А) Род;
Б) Число;
В) Падеж.
Как называется большой свадебный пирог конусовидной формы с различными слоями начинок, одна из которых обязательно делалась из куриного мяса?
А) Курник;
Б) Курятник;
В) Курьёз.
15. В каком городе находится единственный в мире в мире Музей материнства?
А) Лондон;
Б) Рим;
В) Афины.
Ответы:
Как звучит пожелание благополучия вступающим в брак молодым людям?
Совет да любовь.
В какой сказке Андерсена нарушено право ребёнка: «Дети имеют право жить со своими родителями, и никому не позволено их разлучать»?
Дюймовочка.
В какой сказке К.И. Чуковского именины заканчиваются свадьбой?
Какое выражение стало символом большой семьи?
Семеро по лавкам.
Какие птицы символизирует верность?
Лебеди.
Июль.
Какой цветок является Всероссийского дня семьи, любви и верности (Дня Петра и Февронии)?
Ромашка.
Продолжите утверждение «Вся семья вместе, …
Так и душа на месте.
Без чего на белом свете взрослым не прожить и детям? Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная семья.
Что является символом любви?
Сердце.
Чем обмениваются новобрачные в ЗАГСе?
Кольцами.
Что, согласно традиции многих стран, молодая жена бросает в толпу гостей?
Букет.
Что по традиции подружки невесты стараются сделать на свадьбе?
Поймать букет.
Что по традиции гости кричат на свадьбе молодожёнам, чтобы увидеть их целующимися?
Горько!
Какой период времени в жизни молодоженов начинается сразу после свадьбы?
Медовый месяц.
Что в известной русской сказке пустил царевич, желая найти хорошую невесту?
Стрелу.
В последнее воскресенье какого месяца в РФ отмечается День матери?
Ноябрь.
Июль.
В какой майский день отмечается Международный день семьи?
15 мая.
До какого события, согласно поговорке, должна зажить любая травма человека?
До свадьбы.
Каким орденом в СССР награждали многодетных матерей?
«Мать-Героиня»
Как звали бога славяно-русской мифологии, родоначальника жизни, покровителя семьи и дома?
Как называется большой свадебный пирог конусовидной формы с различными слоями начинок, одна из которых обязательно делалась из куриного мяса?
Курник.
В каком городе находится единственный в мире в мире Музей материнства?
Викторина о творчестве К. И. Чуковского для детей старшего дошкольного возраста
ЦЕЛЬ: Закрепить знания детей о произведениях К. И. Чуковского. Способствовать воспитанию устойчивого интереса к книге.
1. Показать детям удивительный мир мудрости сказок Чуковского и их красоту.
2. Выяснить знания детей текстов произведений К. И. Чуковского, интересные факты его биографии и истории написания сказок.
3. Совершенствовать речевые навыки: умение выразительно и эмоционально читать стихи.
4. Развивать память внимание, мышление, воображение, фантазию.
5. Продолжать приобщать детей к музыкальной культуре, художественной литературе.
6. Воспитывать веру в добро, дружбу, любовь, торжества добра над злом.
МАТЕРИАЛЫ: презентация к викторине, фонограмма «звук гонга», чудо- дерево с башмачками и носочками, эмблемы команд, предметы из сказок к соревнованию, фонограмма стихотворения «Бяка-закаляка» в исполнении автора, фломастеры и бумага для рисования, книжки для призов, запись «Песни о сказках» Ю. Мориц.
___Дети входят в зал и садятся на стулья___
— Здравствуйте, ребята! Как вы думаете: «Чудеса бывают?»
— А где можно встретить эти чудеса? В сказках.
— Значит, и Бармалей есть, и Айболит, и Федора, и Муха-цокотуха?
— Может и страна Чукоккала существует?
— Действительно, такая страна есть, эту замечательную, добрую страну придумал великий сказочник – Корней
— А вы, дети, хорошо знаете сказки Чуковского?
— Тогда, я предлагаю нам всем совершить путешествие в СТРАНУ ЧУКОККАЛА, где мы и узнаем, кто из Вас лучше
знает эти добрые сказки. Закрывайте глаза. Путешествие начинается.
___Звучит волшебная музыка___
— Посмотрите, мы оказались в стране (давайте прочитаем) ЧУКОККАЛА.
— В нашей игре-путешествии принимают участие 2 команды: Команда «Ромашки», и команда «Любознайки».
— В нашем путешествии Вас ждет много конкурсов. Как же мы узнаем – кто станет победителем?
В сказочной стране «Чукоккала», у ворот.
Удивительное чудо-дерево растет,
Нет цветочков на нем,
Лишь листочки на нем,
Да чулки и башмаки,
— Если выиграла конкурс команда «Ромашки». Она будет получать носочки,а команда «Любознайки» сапожки. В конце подсчитаем у кого больше.
— Сейчас, я хочу предложить вам вопросы. Будьте внимательны, отвечайте быстро и четко (поочередно командам)
1. Какая сказка начинается именинами, а заканчивается свадьбой? (Муха – цокотуха)
2. Почему у цапель заболели животы? (Объелись лягушками)
3. Какое слово твердил Айболит, отправляясь в Африку? (Лимпопо)
4. Кто проглотил солнце? (Крокодил)
5. На чем ехали зайчики? (Трамвае)
6. Чем потчевал доктор Айболит больных зверят в Африке? (Гоголем-моголем)
7. Какое животное растопырило глаза, когда увидел сбежавшую посуду? (Коза)
8. Кто потушил море в сказке «Путаница»? (Бабочка)
— Корней Иванович Чуковский родился очень давно весной, в конце апреля.
2. Гонг. Конкурс «Вспоминай-ка»
«Любознайкам»
— Какова его настоящая фамилия?
Родился в нашем городе.
Николай Васильевич Корнейчуков
«Ромашкам»
— Где проживал писатель?
— Как называли его дети?
В Переделкино под Москвой
Дедушка Корней и Чуковский или Чукоша
Самая известная сказка Чуковского «Айболит». У этой сказки очень интересная история создания. Чуковский очень давно хотел написать сказку о добром докторе, и вот однажды когда он отдыхал на Чёрном море, к нему неожиданно пришло вдохновение. Как-то раз он заплыл очень далеко, и вдруг у него
сами собой сложились слова:
Если пойду я ко дну…
Чуковский поскорее выбрался на берег, нашёл сырую папиросную коробку и мокрыми руками записал на ней около 20 строк, а потом уже придумал и всю сказку.
«Ромашкам»
— А как появилась первая сказка Чуковского? Как она называется?
У него было четверо детей: две дочери и два сына. Он очень любил их, часто играл с ними в прятки, в салочки, купался с ними в море, катал их на лодке, строил вместе с ребятишками сказочные замки из песка. Жили они дружно и весело.
«Любознайкам»
— Какова история создания сказки «Мойдодыр»?
Он сидел за своим письменным столом и работал над статьей, которую ему заказал научный журнал. Вдруг он услышал громкий плач. Это плакала его младшая дочь Маша, которую дома все ласково звали Мурочка. Она ревела в три ручья, бурно выражая свое нежелание мыться. Чуковский вышел из кабинета, взял девочку на руки и неожиданно для себя тихо сказал ей:
Надо, надо умываться
По утрам и вечерам,
А нечистым трубочистам –
Стыд и срам! Стыд и срам!
Откуда эти строчки? Да, с них начинается история создания сказки «Мойдодыр».
— Вы говорили, что отлично знаете сказки Чуковского. Сейчас проверим.
3. Гонг. Конкурс «Доскажи словечко».
«Любознайкам»
1. Только вдруг из-за кусточка,
Из-за синего лесочка,
Из далеких из полей
3. Приходили к Мухе блошки,
Приносили ей сапожки,
А сапожки не простые –
В них застежки …. (Золотые)
4. И такая дребедень
То олень позвонит, то … (тюлень)
«Ромашкам»
1. Наступила темнота,
Кто на улицу попал –
Заблудился и …. (пропал)
Скачут по … (дорожке)
3. Мама по саду пойдет,
Мама с дерева сорвет
Ни мармелада, ни шоколада
А только маленьких,
Ну очень маленьких… (детей).
— Сказки знаете, значит, вещи и героев сказок найдете.
На столе лежат предметы из разных сказок К. И. Чуковского. Каждая команда должна отобрать те вещи, которые подходят только к их сказке.
«Любознайки» – сказка «Мойдодыр» (мыло, зубная паста, зубная щетка, полотенце, расческа).
«Ромашки» – сказка «Федорино горе» (тарелка, блюдце, кастрюля, ложка, вилка).
___Черный ящик задание для болельщиков___
В ящике лежит предмет из сказки «Айболит» (градусник). Задавая вопросы ведущему нужно догадаться, что лежит в ящикея
5. Гонг. Конкурс «Кто есть кто».
— Каким персонажам принадлежат эти сказочные имена?
— Чуковский долго и старательно работал над каждой своей сказкой. Помните строки из сказки «Айболит».
И пришла к Айболиту лиса,
Ой, меня укусила оса,
И пришел к Айболиту Барбос.
Меня курица клюнула в нос.
— Но прежде, чем у писателя родились эти строчки, он исписал мелким почерком две школьные тетрадки.
6. Гонг. Конкурс «Сочиняй-ка»
— Я предлагаю вам угадать, с какими жалобами пришли к Айболиту следующие звери и птицы.
И пришла к Айболиту лисица:
«Ой, болит у меня … поясница!»
И влетела к нему канарейка:
У меня поцарапана … шейка.
И пришла к Айболиту коза:
У меня заболели …глаза!
Прилетела к нему сова:
«Ой, болит у меня …голова!»
— Дедушка Корней сочинял не только сказки, им написано много стихов. Послушайте одно из них. А теперь давайте поиграем.
___Динамическая пауза для команд «Робин Бобин Барабек»___
7. Гонг. Конкурс «Узнай картинку»
___На экране небольшой фрагмент картинки___
Дети должны узнать из какой сказки картинка.
8. Гонг. Конкурс «Угадай-ка»
И что – то застучало в нём.
И он разбился, и оттуда
Живое выбежало чудо –
Такое пушистое и золотистое. Яйцо и цыпленок
Вот так чудо – паровоз!
Прямо по морю пошёл! Пароход
Два коня у меня, два коня,
Словно каменная! Коньки и лед
Хожу – брожу не по лесам,
А по усам, по волосам,
И зубы у меня длинней,
Чем у волков и медведей. Расческа
Красные двери в пещере моей,
Белые звери сидят у дверей.
Я с радостью белым зверям отдаю! Рот и зубы
Мудрец в нём видел мудреца,
Глупец – глупца, баран – барана,
Овцу в нём видела овца,
И обезьяну – обезьяна.
Но вот подвели к нему
И Федя неряху увидел лохматого. Зеркало
9. Гонг. Конкурс «Корзина с потерянными вещами»
— У меня в корзинке (мешке) находятся разные вещи. Их кто-то потерял. Помогите найти их владельца, вспомните сказку и строчки, в которых говорится об этом предмете.
• Телефон (У меня зазвонил телефон)
• Воздушный шарик (Ехали медведи на велосипеде…а за ним комарики на воздушном шарике)
• Мыло (Вот и мыло подскочило)
• Монета (Муха по полю пошла, муха денежку нашла)
• Шоколадка (И всем по порядку даёт шоколадку)
• Мочалка (И мочалку словно галку, словно галку проглотил)
10. Гонг. Конкурс «Нарисуй-ка»
— Дедушка Корней писал не только сказки, но и забавные стихи. Послушайте одно из них. Читает автор Корней Чуковский.
___Фонограмма стиха «Бяка – закаляка»___
___Пока дети рисуют. Проводится конкурс для болельщиков. ___
1. В каком произведении посуда перевоспитала свою хозяйку? («Федорино горе»)
2. Назовите сказку, в которой происходит страшное преступление – попытка убийства? («Муха – Цокотуха»).
3. Какой герой был страшным злодеем, а потом перевоспитался? («Бармалей»)
4. Как звали мальчика, который победил Крокодила? (Ваня Васильчиков)
5. В какой сказке прославляют воробья? («Тараканище»)
6. Назовите сказку, главную мысль которой можно выразить словами: «Чистота – залог здоровья!» («Мойдодыр», «Федорино горе»)
8. На ком совершали путешествие в Африку Айболит и его друзья? (Волки, кит, орлы)
9. Какого «рогатого зверя» испугались портные из стихотворения «Храбрецы»? (Улитку)
— Наше путешествие заканчивается, пора выяснить, кто выиграл.
___Подведение итогов. Вручение призов (книжки К. И. Чуковского)___
— А Вы знаете, каким было любимое слово Чуковского? РАДОСТЬ. Оно звучит в сказках Дедушки Чуковского многократно: рада детвора, рада звериная семья, рады девочки и мальчики, рады зайчики и белочки.
— Надеюсь, что наша встреча принесла Вам радость.
___Под музыку «Песня о сказках» Ю. Мориц дети уходят___
Литературная викторина «Сказки К. И. Чуковского» с детьми старшего дошкольного возраста с ОНР Литературная викторина «Сказки К. И Чуковского» Цель: Прививать любовь к художественной литературе посредством игры-викто- рины, уточнить.
Презентация «Волшебный мир сказок К. И. Чуковского» для детей старшего дошкольного возраста Корней Иванович Чуковский знаменитый детский писатель. Родился он очень давно, в нашем городе Санкт-Петербурге. Но еще в детстве он был.
Сценарий физкультурного досуга «Путешествие по сказкам К. Чуковского» для детей старшего дошкольного возраста с ТНР Цель: использование игр и игровых упражнений на развитие координации движений в крупных мышечных группах, для детей с ТНР. Задачи: Обучающие:.
Сценарий мюзикла по мотивам сказки К. И. Чуковского «Муха-Цокотуха» для детей старшего дошкольного возраста Дети цепочкой под музыку «Кадриль» входят в зал, затем рассаживаются на места, выходят ведущие Ведущий 1: Добро пожаловать друзья в наш.
Викторина для детей старшего дошкольного возраста «Царство здоровья» Викторина для детей старшего дошкольного возраста 5-7 лет «Царство здоровья» Ход мероприятия Ю. В: Здравствуйте, ребята! Сегодня мы поиграем.
Викторина «Осень» для детей старшего дошкольного возраста Цель: Обобщить знания детей об осени. Задачи: 1. Закрепить знания детей о признаках осени, изменениях в животном и растительном мире осенью.
Викторина «В страну здоровья» для детей старшего дошкольного возраста Викторина для детей старшего дошкольного возраста «В страну здоровья» Интеграция основных видов детской деятельности: игровая, коммуникативная,.
Викторина для детей старшего дошкольного возраста ко Дню Победы в ВОВ Задания викторины для старших дошкольников «День ПОБЕДЫ» Мы с вами готовились к этому празднику, много читали, учли стихи и пели песни.
Викторина для детей старшего дошкольного возраста «Путешествие по сказкам» Викторина «Любимые сказки» для детей старшего дошкольного возраста Задание 1. Ответьте на вопросы: 1. Котенок с «лающим» именем? 2. Назовите.