в каком значении употреблено слово цветок
Значение слова «цветок»
1. (мн. цветы́ и спец. цветки́). Часть растения, обычно имеющая вид венчика из лепестков, окружающих пестик с тычинками. Запоздалые пчелы лениво и сонливо жужжали в цветах сирени. Тургенев, Отцы и дети. Как-то, перечитывая Тургенева, я был удивлен, найдя в одном из его рассказов «желтые цветки цикория», между тем как цветки цикория голубые. Сергеев-Ценский, Моя переписка и знакомство с А. М. Горьким. || Бот. Такая часть растения как орган размножения.
2. (мн. цветы́). Растение, имеющее такой орган размножения. Смычков тихо подплыл к берегу, нарвал большой букет полевых и водяных цветов. Чехов, Роман с контрабасом. У крылечка цвели оранжевые ноготки на толстых прямых стеблях. Бабушка говорила: — Люблю этот цветок, без прихотей он. Панова, Времена года.
Источник (печатная версия): Словарь русского языка: В 4-х т. / РАН, Ин-т лингвистич. исследований; Под ред. А. П. Евгеньевой. — 4-е изд., стер. — М.: Рус. яз.; Полиграфресурсы, 1999; (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
Цветок представляет собой видоизменённый, укороченный и ограниченный в росте спороносный побег, приспособленный для образования спор и гамет, а также для проведения полового процесса, завершающегося образованием плода с семенами. Исключительная роль цветка как особой морфологической структуры связана с тем, что в нём полностью совмещены все процессы бесполого и полового размножения. От шишки голосеменных растений цветок отличается тем, что у него в результате опыления пыльца попадает на рыльце пестика, а не на семязачаток непосредственно, а при последующем половом процессе семязачатки у цветковых развиваются в семена внутри завязи.
Цветок, будучи уникальным образованием по своей природе и функциям, поразительно разнообразен по деталям строения, окраске и размерам. Самые мелкие цветки растений семейства Рясковые имеют в диаметре всего около 1 мм, в то же время как самый крупный цветок у раффлезии Арнольда (Rafflesia arnoldii) семейства Раффлезиевые, обитающей в тропических лесах на острове Суматра, достигает в диаметре 91 см и имеет массу около 11 кг.
Цветки бывают одиночными, но чаще группируются в соцветия.
ЦВЕТО’К, тка́, мн. цветки́ (бот., обл.) и цветы́, м. 1. Часть растения, обычно имеющая вид венчика из лепестков, окружающих пестик с тычинками, и являющаяся органом размножения. Часто цветком называют наиболее заметную часть его — венчик, состоящий из лепестков. Голубенький, чистенький подснежник-цветок. Майков. Цветок засохший, безуханный, забытый в книге вижу я. Пушкин. Росу небес глотая жадно, цветок распустится ночной. Лермонтов. Я набрал большой букет разных цветов. Л. Толстой. Цветы последние милей роскошных первенцев полей. Пушкин. Кругом теперь в цветах страна и вся подобна саду. Фет. Не цвести цветам зимой по снегу. А. Кольцов. || перен., чего. О чем-н. лучшем, красочном, выдающемся (поэт.). Рассеянный, неверною рукою я собирал поэзии цветы. Фет. Цветы красноречия. 2. Растение (трава), имеющее органами размножения цветки. Сажать цветы. — Дождались мы светлого мая; цветы и деревья цветут. Михайлов (из Гейне). Ни цветов, ни травки уж не мну. Жемчужников. Полевые цветы. Садовые цветы. Оранжерейные цветы.
Источник: «Толковый словарь русского языка» под редакцией Д. Н. Ушакова (1935-1940); (электронная версия): Фундаментальная электронная библиотека
цвето́к
1. ботан. о́рган размножения цветкового растения, его цветущая часть ◆ На собственных корнях айва японская — невысокий кустарник, привлекающий внимание оранжево-красными или жёлто-оранжевыми цветками, но цветки часто теряются среди зелёных листьев. А. Михеев, «Новый взгляд на старый сад» // «Наука и жизнь», 2008 г. (цитата из НКРЯ)
2. разг. растение, имеющее такой орган размножения; цветущее растение; также искусственное украшение в виде такого растения ◆ Слева от них находилась украшенная цветами трибуна, сзади — занавес, впереди — белый цветок в горшке. Эдуард Лимонов, «У нас была Великая Эпоха», 1987 г. (цитата из НКРЯ) ◆ На самом солнцепёке, в зарослях крапивы пчёлки увидели яркий высокий цветок иван-чая, похожий на маленькую ёлку с красно-фиолетовыми веточками на макушке. А в стороне от иван-чая сиял золотом другой цветок — зверобой. Виктор Кологрив, «Медовый луг» // «Мурзилка», 2002 г. (цитата из НКРЯ) ◆ Все хотели иметь этот необычный цветок, его выращивали даже в горшках, как комнатное растение. Л. И. Шустова, «Путешествие по стране Агрос» // «Биология», 2003 г. (цитата из НКРЯ)
3. стебель такого растения вместе с цветущей частью, используемый как украшение, подарок, знак внимания ◆ Хуанито подарил мне алый цветок. Я бедняк, сказал Хуанито, и не могу подарить тебе жемчужное ожерелье. Так возьми же хотя бы этот цветок. Сергей Довлатов, «Наши», 1983 г. (цитата из НКРЯ)
4. перен. поэт. что-либо прекрасное, радующее взор ◆ Мы хотим сказать обществу — вы не свиньи, но цветы. Василий Аксёнов, «Круглые сутки нон-стоп» // «Новый Мир», 1976 г. (цитата из НКРЯ)
ГДЗ, русский язык, 7 класс, Ладыженская, упр. 14, Спишите, расставляя в последнем предложении пропущенные знаки препинания.
Прочитайте. Передайте чувство удивления и восхищения, которое вызвал у автора голубой цвет. В каком значении употреблено выделенное слово?
Спишите, расставляя в последнем предложении пропущенные знаки препинания.
• Какой из синонимов к слову кудрявый (см. рамку на с. 9) не употребляется при
характеристике деревьев, цветов, холмов, покрытых кустарником?
Наклоняюсь 3 к голубому цве..ку и с уд..влением
узнаю в нём Ивана: это один Иван остался от преж-
него двойного3 цве..ка, всем извес(?)ного ивана-да-
марьи. По правд., говоря, Иван не настоящий цве-
ток. Он сложен из очень мелких кудрявых листочков, а только цвет
его ф..олетовый, за что его и называют две..ком. Настоящий цветок,
с пест..нами и тычинками—только ж..лтая Марья. Это от Марь..
упали на эту осе(н, нн)юю землю1 семена, чтобы в нов..м году опять
покрыть эту землю Иванами да Марьями. Провожая глазами голу-
бой цветок поз(?)ней осени я говорю пот..хоньку Иван Иван где те-
перь твоя1 Марья.
(М. Пришвин)
11. Наклоняюсь к голубому цветку и с удивлением узнаю в нем Ивана: это один Иван остался от прежнего двойного цветка, всем известного ивана-да-марьи. По правде говоря, Иван не настоящий цветок. Он сложен из очень мелких кудрявых листочков, а только цвет его фиолетовый, за что его и называют цветком. Настоящий цветок, с пестиками и тычинками — только желтая Марья. Это от Марьи упали на эту осеннюю землю семена, чтобы в новом году опять покрыть эту землю Иванами да Марьями. Провожая глазами голубой цветок поздней осени, я говорю потихоньку: «Иван, Иван, где теперь твоя Марья?»
Тво-я
т — [т] — согл., глух., тв.
в — [в] — СОГЛ., ЗВОН., ТВ.
о — [а] — глас., безуд.
4 б., 5 зв.
Зём-лю
з — [з’] — согл., звон., мягк. е — [э] — глас., ударн. м — [м] — согл., звон., тв.
л — [л’]— согл., звон., мягк.
ю — [у] — глас., безуд.
5 б., 5 зв.
I. Наклоняюсь — глагол (что делаю?).
II. Н.ф. — наклоняться; несов. вида, неперех., 1 спр., в изъяв, накл., в наст, вр., в ед. ч., в 1 л.
III. (Что делаю?) 
I. Двойного — прилаг. Цветка (какого?) двойного.
II. Н.ф. —двойной; относит., в ед. ч., в род. п., в м.р.
III. Цветка (какого?) 
В каком значении употреблено слово цветок
Добро пожаловать на сайт «каккак.нет»
Математика 5 класс
Математика 6 класс
Русский язык 5 класс
Русский язык 6 класс
Русский язык 7 класс
Что из себя представляет данный сайт?
1) На сайте ты сможешь найти любой пример, номер, задачу разобранную до мелочей.
2) Создатели сайта решают задачи вручную; фотографируют примеры и размещают на портале.
3) Номера кратко объясняются несколькими словами: какая тема используется для решения задачи; какой параграф можно прочитать и посмотреть необходимый материал.
На нашем сайте подробно разобрана математика 5 класса, 6 класса оформлено как гдз.
Также сможешь отыскать на данном полезном ресурсе для школьника гдз русский 5 класса, 6 класса, 7 класса в подробной форме.
Полезно будет ознакомиться ученикам постарше с гдз по алгебре 7 класса, автор учебника Макарычев.
На ресурсе kakkak.net всё гдз оформлено в тетради, все примеры написаны от руки школьниками и грамотными людьми.
Мы всегда рады Вам помочь)))
Лена: «Спасибо за такой крутой сайт))) Мне учителя ставят пятёрки)))»
Виталик: «Очень классно, что вы сделали сайт, мне теперь легче учиться. У вас почти все примеры с краткой записью и решены понятно. Спасибо огромное.»
Алина: «Авторы постарались, спасибо вам огромное. «
Аня: «Я приболела, осталась дома, теперь я могу спокойно догнать всех в классе, благодаря сайту и вам. Добавляйте еще учебники)»
Катя: «Мне очень пригодилось решение, теперь я отличница))) Спасибо)))»
Мария : «Спасибо!Но как можно быть таким добрым. все дети любят вас! «
Анюта: «Спасибо. Очень помогли. ваша группа просто супер. «
Елизавета: «Спасибо! Очень классный сайт!»
Айгуль: «Спасибо большое вам вы мне очень помогли»
Влада: «Очень помогли! Хоть я и знаю русский язык на отлично, но иногда, в д\з, могу и поленится! А если насчёт математики, так её, я вообще не знаю, точнее знаю, но так, на четвёрку.»
Яна: «Я только посмотрела, я не буду списывать, у меня прочитав это, появились идеи, спасибо»
Денис: «Очень помогли спасибо огромное благодаря вам у меня 5 за четверть.И всё понятно.»
Карина: «У меня засчёт этого текста появилось множество идей, спасибо большое!»
Максим: «Спс я за это получил 5+ я сам в ШОКЕ. «
Анаконда: «Спасибо, очень помогло с: Кстати, очень красивый почерк.»
Виктория: «Спасибо очень хороший сайт! Я это домашнее задание зделала на 5!!»
Маша: «Спасибо, очень помогли сестре. Отличный сайт! Всем советую ;)»
Лена: «Спасибо всё супер идеально понятно и акуратно».
Волжский класс
Боковая колонка
Рубрики
Видео
Книжная полка
Малина для Админа
Боковая колонка
Опросы
Календарь
| Пн | Вт | Ср | Чт | Пт | Сб | Вс |
|---|---|---|---|---|---|---|
| « Окт | ||||||
| 1 | 2 | 3 | 4 | 5 | 6 | 7 |
| 8 | 9 | 10 | 11 | 12 | 13 | 14 |
| 15 | 16 | 17 | 18 | 19 | 20 | 21 |
| 22 | 23 | 24 | 25 | 26 | 27 | 28 |
| 29 | 30 | |||||
Баранов М. Т., Ладыженская Т. А. 7 класс. Учебник №1, упр. 14, с. 9 — 10
14. Прочитайте. В каком значении употреблено выделенное слово? Спишите, правильно оформляя реплики диалога и пунктуацию при употреблении авторских слов в них.
• Являются ли слова в рамке синонимами к слову налился? Могут ли они быть употреблены в данном тексте? Почему?
Всё лето пров а лялся в ч у лане ящик с красками, паутиной оброс.
Но когда наступила осень — вспыхнула по опушкам р я бина, и налился медью кл е новый лист, — я этот ящик достал, закинул на пл е чо и побежал в лес.
На опушке ост а новился, глянул вокруг — и горячими пок а зались гро з дья р я бин. Красный цвет бил в глаза. А др о зды, перел е тавшие в р я бинах, тоже к а зались тяж ё лыми, красными. Так я и стал рисовать: рябины и в них перел е тают красные тяж ё лые дрозды.
…Осень быстро кончилась. Ветер по о брывал с деревьев листья, снег выпал.
Зимним вечером приш ё л ко мне дядя Зуй чаю попить.
Выпил дядя Зуй стакан чаю, другой налил и снова на рисунок посм о трел.
— Да, – сказал он, – самый лучший лес — осенний.
— Верно, – сказал я. – Что может быть лучше?
«Ну что же может быть лучше? — думал я. — Что может быть лучше осеннего леса? Разве только весенний…»
Вспыхнула (рябина) — (переносное значение) покраснела.
Слова в рамке являются синонимами к слову налился, но заменить ими это слово нельзя.
Вопрос
Прочитайте текст. О каком городе идёт в нём речь? Почему этот город имел такое необычное название?
Некогда вечный соперник Москвы, гордый и неуступчивый Господин Великий Новгород, утратив со временем былое могущество, всё же напоминает о себе, о своём былом величии. Именно Великий Новгород одарил нас такими замечательными памятниками письменности Древней Руси, как берестяные грамоты. За 50 лет работы новгородской археологической экспедиции было найдено 915 таких грамот.
Новгородские берестяные грамоты — это личные письма, черновики деловых бумаг, памятные заметки «для себя». Найдены и тексты, принадлежащие учащимся. Например, целая серия упражнений в азбуке и рисунков мальчика Онфима и его товарища, живших в Новгороде в XIII веке.
Берестяные грамоты подтверждают давнее предположение о широком распространении грамотности на Руси, особенно в средневековом Новгороде, где умение читать и писать было достоянием самых различных слоёв населения. Средневековая Западная Европа такого широкого распространения грамотности не знала.
1. Используя информацию, сопровождающую текст, объясните значение слова берёста.
2. В каком значении употреблено слово грамота в прочитанном тексте:
3. Приведите примеры книжных и нейтральных слов из этого текста.
4. Объясните значение слова одарить. Как вы думаете, почему открытие новгородских берестяных грамот — дар современным людям?