в каком возрасте ребенок складывает пирамидку
Развивающие игры с пирамидкой
Для чего нужна пирамидка? Чтобы ребёнок учился её собирать и разбирать, а значит, развивал мелкую моторику, координацию, усваивал понятие величины. Поэтому многие мамы и папы задумываются о покупке такой игрушки только тогда, когда их малышу уже исполнится год-полтора (ведь раньше он всё равно «ничего не понимает»).
И совершенно зря! Пирамидка – универсальная игрушка, которая может быть и колесом, и пирожным, обучать и ползанию, и счету, и вниманию. Мы собрали 11 интересных и полезных игр для детей с рождения до 3 лет.
С рождения: рассматриваем, хватаем
Когда ребёнок в возрасте около 1 месяца будет учиться фиксировать взгляд, колечки от пирамидки могут отлично послужить в качестве «демонстрационного материала», так как у них чаще всего яркий, насыщенный и однородный цвет. Показывайте малышу колечки, и он будет пытаться остановить на них взгляд. Когда это действие станет ему уже хорошо удаваться, можно, используя те же предметы, начать развивать умение следить за движущимся предметом.
Покажите колечко и дождитесь, пока ребёнок обратит на него внимание. Потом начинайте медленно перемещать колечко. Пусть вначале движения будут совсем простыми: вверх-вниз, влево-вправо. Позже можно усложнить «маршрут».
В 3-4 месяца малыш учится хватать разные предметы. Тут уж, казалось бы, не до пирамидки – сколько вокруг игрушек! Но колечки от пирамидки и здесь могут помочь в развитии ребёнка – ведь они разного диаметра, а значит, крохе придётся по-разному сгибать пальчики, чтобы захватить нужное.
С 6 месяцев: катаем, собираем
Когда ребёнок начнёт пытаться ползать, пирамидка тоже может сыграть важную роль – и не только в качестве привлекательной цели путешествия. Возьмите колечко и покажите малышу. Потом поставьте его ребром на пол и легонько толкните, чтобы оно покатилось. Ребёнок будет в восторге! И наверняка он активно заработает руками и ногами, чтобы скорее доползти до колечка и взять его. Эта простая игра не только стимулирует ползание, но и развивает мелкую моторику, зрительное восприятие. Малыш учится ориентироваться в пространстве, это тоже для него пока не так легко.
В 8-10 месяцев можно начать учить ребёнка надевать колечки на стержень. Сначала сделайте это, взяв ручку малыша в свою. Потом дайте возможность попробовать ему самому. Чтобы дело пошло веселее, можно использовать не стержень пирамиды, а любой другой подходящий предмет. Попробуйте нанизать колечки, например, на карандаш. Или на черенок ложки. А может, на мамин палец? Веселье и смех только помогают освоению нового действия! А ещё с помощью таких шутливых действий вы развиваете у малыша фантазию и сообразительность.
С 1,5 лет: учим цвет и размер
В 1,5-2 года ребёнок уже, как правило, умеет собирать-разбирать пирамидку. Но не спешите прятать её подальше, она вполне может пригодиться для усвоения понятия величины (больше-меньше).
Нарисуйте на листе бумаги маленькую и большую машины так, чтобы у них не хватало по одному колесу. Пусть малыш подставит подходящее колечко. Какое колесо нужно для большой машинки? А какое для маленькой?
Задание потруднее: возьмите несколько разных по величине игрушек и предложите рассадить их на колечки (допустим, это «табуретки»). Кто сядет на самое большое колечко? Наверное, тот, кто больше всех? Пусть ребёнок найдет самую большую игрушку. А кто сядет на самое маленькое колечко? Пусть малыш ищет того, кто меньше всех. Начните с двух игрушек и постепенно увеличивайте их количество, тем самым усложняя задание.
Предложите малышу построить дорожку для зайчика (куклы, машинки). Но не как угодно, а так, чтобы колечки были расположены от большего к меньшему («зайчик идёт в гости к мааааленькому жучку») или от меньшего к большему («зайчик пошёл в гости к большооооому медведю»). Пусть сначала дорожка будет короткой – из 2-3 колечек. Постепенно увеличивайте её длину, вновь и вновь повторяя операцию сравнения: какое колечко больше? Какое меньше?
С помощью пирамидки нетрудно выучить и цвета. В процессе сборки не забывайте проговаривать: «Вот я беру красное колечко, а вот синее». Позже пробуйте и малыша подключить: «Подай мне, пожалуйста, зелёное колечко». А можно устроить весёлую игру! Например, так: мама и малыш берут (не глядя) по колечку, а потом пытаются найти в комнате предмет такого же цвета. Конечно, нужно ещё и назвать доставшийся цвет!
Усадите кукол пить чай с «пирожными»-колечками (можно заранее их «украсить» пластилиновым кремом). Одна кукла просит красное пирожное, а другая –жёлтое. Сможет малыш им помочь? Пусть выберет и подаст угощение своим гостям. Заодно повторим и цвета фруктов: красное пирожное с каким кремом? Наверное, с клубничным, раз оно красное! А жёлтое – с абрикосовым…
С 2 лет: запоминаем, рисуем
В 2-3 года с помощью пирамидки можно тренировать внимание, память и умение сконцентрироваться. Положите перед ребёнком несколько колечек (начинать лучше с двух-трёх) и попросите их запомнить. Пусть потом он отвернётся на пару секунд, а вы в это время одно колечко уберёте. Какое колечко пропало? Постепенно задание можно усложнять: попросите малыша запоминать не только сами колечки, но и их взаимное расположение, и не просто убирайте одно, но и передвигайте остальные.
Используйте колечки как трафареты: пусть ребёнок возьмёт карандаш и обводит их – это, между прочим, прекрасная подготовка руки к письму. А что потом делать с получившимися кружочками? Да что угодно! Закрашивать, пририсовывать лучики или колючки (получится солнышко или ёжик), штриховать, вырезать и лепить на них пластилин… Так мы развиваем не только мелкую моторику ребёнка, но и фантазию и воображение.
Оказывается, простая пирамидка не такая уж «простая»! И с ней вполне можно и поиграть, и позаниматься… Не стоит недооценивать эту универсальную и во многих отношениях незаменимую игрушку и раньше времени прятать её в шкаф.
Консультация для родителей «А ваш ребенок собирает пирамидку?»
Елена Яшкова
Консультация для родителей «А ваш ребенок собирает пирамидку?»
Пирамидка – игрушка знакомая каждому во все времена! И это не удивительно, ведь пирамидка одна из первых развивающих игрушек малыша.Психологи и педагоги рекомендуют: у каждого ребенка должно быть несколько пирамидок различных по форме, количеству элементов, размеру, цветовой гамме, материалу. Сегодня на рынке детских игрушек можно встретить огромное количество всевозможных вариантов пирамидок, но как разобраться в этом многообразии? И как научить ребенка с ней работать?
В 10-12 месяцев малыш уже может нанизывать большие яркие кольца пирамидки на стержень, если мама покажет, как это делать. Стоит обратить внимание на то, что стержень при этом должен находиться в горизонтальном положении. Перед тем как дать ребенку саму пирамидку стоит поиграть с малышом в игру с предметом замещения. Например, вырезать картонные колечки разные по размеру, с отверстием различного диаметра, и попробовать нанизать их на стержень, на лапку игрушечного медвежонка, мамин пальчик, ручку малыша. Также стоить вырезать несколько кругов с очень маленьким отверстием или без него. Путем проб и ошибок ребенок поймет, что на очень толстый стержень (например, лапка медвежонка) нельзя нанизать колечко с очень узким отверстием. А если у предмета нет отверстия, то и вовсе не получится нанизать его на стержень. Для развития умения захватывать предмет можно ребенку давать нанизывать на палочку разные по форме элементы пирамидок – шары и кубики с отверстиями в них, а также традиционные колечки.
В возрасте 1 – 1,5 лет дети учатся нанизывать колечки на стержень и снимать их. Теперь стержень пирамидки расположен вертикально. Для ребенка данного возраста больше всего подойдет пирамидка из 4-5 колец одинакового размера, цвет роли не играет. Это могут быть самые разнообразные цветовые решения. Как только малыш научится без труда собирать пирамидку из 5-и колец, можно увеличить количество колец до 10-и одного размера. Для такой игры подходят деревянные пирамидки с кольцами небольшого размера.
Ваш малыш легко справляется с нанизыванием на стержень колец одного размера, теперь самое время предложить ему пирамидкус кольцами двух размеров: 2-3 больших кольца одного размера и 2-3 маленьких кольца одного размера. Как правило, это деревянная одноцветная пирамидка. Такую пирамидку можно собрать из нескольких имеющихся дома стандартных пирамидок с разной величиной колец.Взрослый демонстрирует малышу следующий вариант: 2-3 больших кольца одинакового размера внизу и 2-3 маленьких кольца одинакового размера вверху. Обязательно называйте ребенку размер кольца: «Это большое кольцо, а это маленькое». Проведите рукой ребенка по пирамидке: «пирамидка не ровная, похожа на ступеньки». Важно чтобы разница в размере колец была достаточной, примерно 2-3 см.
В возрасте 2-х лет самое время познакомить с традиционной пирамидкой из 4-5 колец, уменьшающихся по размеру. Для начала стоит предложить ребенку пирамидку – «ёлочку» на конусообразном стержне. Так ребеноксам быстро поймет принцип игры: каждый раз необходимо брать колечко наибольшего размера. Затем предлагаем ребенку стандартную конусообразную пирамидку на обычном стержне из 5 колец. Разница в величине колец должна хорошо различаться. Собирая пирамидку, не забывайте проговаривать ребенкувеличину каждого кольца: «большое колечко», «колечко поменьше», «еще меньше», «самое маленькое». Хорошо иметь не только цветную, но и однотонную пирамидку, так как дети очень быстро запоминают расположение цветных колец на стержне, и располагают кольца не по размеру, а «по памяти». Одноцветная же пирамидка учит малыша ориентироваться, прежде всего, на размер кольца, а не на порядок расположения цветных деталей.
Дети 2,6-3-х лет уже вполне способны собирать более сложные пирамидки, в том числе, и фигурные, где помимо цвета и размера необходимо учитывать месторасположение детали. Игра с фигурной пирамидой поможет ребенку с легкостью овладеть игрой с пазлами.
Подведем итог, что нужно помнить при обучении ребенка игре с пирамидами:
Для начала познакомьте малыша с кольцами пирамидки;
Покажите,как правильно брать кольцо: указательным и большим пальцами;
Научите малыша собирать пирамидку с колечками одинакового размера, обращая внимание ребенка, как правильно держать кольцо;
Познакомьте малыша с различными величинами: «большое» – «маленькое», «больше» – «меньше», «самое большое» – «самое маленькое». Потренируйтесь собирать пирамидку с колечками разного размера;
Предложите ребенку фигурную пирамидку
«Юмор и веселый смех собирает друзей!» 1 апреля – Международный день Смеха. Наверное, это самый смешной и веселый день в году, день, когда можно поупражняться в веселой шутке.
Дидактическая развивающая игра «Собери пирамидку» Цель. Формировать умение группировать по цвету, формировать простейшие приемы установления тождества. Различать и называть цвета. Умение.
Фотоотчет «Фестиваль собирает друзей!» Фотоотчет. Фестиваль собирает друзей! 12 июля нововаршавцы принимали областной фестиваль украинского народного творчества «В душе звучат.
Мастер-класс для детей среднего дошкольного возраста «Пчелка собирает нектар» Перед началом мастер-класса детям можно загадать загадку. Ранним утром ей не спится Очень хочется трудиться Вот и меду принесла Работящая.
«Песня собирает друзей!» — отчетный концерт вокально-хоровой студии «Песня собирает друзей!» (отчетный концерт вокально-хоровой студии «Домисолька» 2015г.) Звучат позывные праздника, дети под музыку входят.
Сценарий «Любимый город собирает друзей» Развлечение «Любимый город собирает друзей» (подготовительные группы) Звучит музыка «Россия», дети спокойно входят в зал, рассаживаются.
Сценарий спортивной юморины «Смех собирает друзей!» Цель: Создание атмосферы доброжелательности и веселья, единства родителей, детей и педагогов. Задачи: 1. Укреплять физическое и психическое.
Сценарий творческого конкурса «Смех собирает друзей» Цель: развитие позитивного самоощущения, связанного с состоянием раскрепощённой, уверенности в себе. Доставить детям радость и удовольствие.
Смех собирает друзей! Смех собирает друзей! На базе нашего Социально-реабилитационного центра для несовершеннолетних существует детско-родительский клуб «Барбарики».
Спортивное развлечение «Разберём пирамидку» Ведущий: Все собрались? Всездоровы? Бегать и играть готовы?Ну, тогда –подтянись- Не зевай и не ленись, На разминку становись. Музыкально.
Все в детстве любили пирамидки, пусть они были из дерева, но они были красочные, и с ними было интересно играть. Сегодняшние яркие игрушки выпускаются не только из дерева, из пластмассы, из ткани.
Содержание статьи:
1. Какую роль выполняет игрушка в жизни ребенка
2. Выбор игрушки в зависимости от возраста. Когда малыш начинает ее собирать?
3. Знакомство с игрушкой
4. Учимся разбирать и собирать
5. Если игрушка е заинтересовала?
Какую роль выполняет игрушка в жизни ребенка
Необходимо помнить, любой ребенок индивидуален. Он может заинтересоваться игрушкой в восемь, в десять месяцев, а может и вообще не обращать внимания на нее до двух лет.
Выбор игрушки в зависимости от возраста. Когда малыш начинает ее собирать?
Пирамидку выбирают в зависимости от возраста ребенка:
Наиболее популярные пирамидки в виде стаканчиков с простым принципом строительства башенки или их можно складывать как матрешку.
Знакомство с игрушкой
Вначале ребенок не понимает, что с игрушкой делать. Даже в год малыш может только разбирать ее, разбрасывать колечки, стерженек поворачивать вверх дном. Может и нанизывать кольца, но как попало, не по порядку. И не понятно – когда придет умение играть с ней правильно. Возможно, такие навыки придут к ребенку не раньше чем в полтора года. Ведь принцип игры важно понять и применить, и к процессу нужно подходить правильно.
Малыша изначально знакомят с красочной конструкцией, и он просто разглядывает ее. Дают ее в руки, чтобы он всю потрогал, так развиваются тактильные ощущения. Ребенок будет узнавать ее последовательно собранную уже на ощупь благодаря мышечной памяти. Вдруг он какой-то частью заинтересовался, нужно о ней рассказать. Поснимать колечки, разложить их по порядку, обратить внимание малыша на размеры, цвета, форму.
Если ребенок еще даже не сидит самостоятельно, ему подойдет игрушка из колец прозрачных с бусинками внутри. Она будет служить ему пока как погремушка, зато он ею звенящей, шуршащей быстрее заинтересуется. Упражнение затрагивает зрение, ощущения, слух.
Ребенок до года еще не владеет правильной координацией движения, поэтому кольца будут разлетаться. Пусть каждую деталь он трогает, сравнивает. Сначала ему хватит и трех колечек, и с каждым занятием их количество можно увеличивать.
После года он уже их нанизывает, хотя и не по размеру. Ему можно просто разъяснить, что маленькие от больших отличаются и такие умозаключения малышу пригодятся в будущем.
В любом случае давить на малыша и спешить не стоит – всему свое время, детей одинаковых не бывает, каждый обладает своими, индивидуальными способностями и применяет их по своему усмотрению.
Учимся разбирать и собирать
Если ребенок уже хорошо сидит и интересуется окружающим, его можно надолго занять такой игрушкой. Вместе с ним ее разбирают и собирают, если у него не получается, делают это несколько раз так, чтобы он сам удостоверился, что это не сложно.
Можно взять руки малыша в свои руки, руководить ими, помогая ему. Хорошо, если отверстия на кольцах будут больше толщины стержня, чтобы детали легко надевались.
Следует поощрять ребенка за любое движение, радоваться вместе с ним, целовать и хвалить.
Чтобы надевать кольца в необходимой последовательности, малыш должен ориентироваться в цветах, в очередности – больше-меньше, выше-ниже.
Через несколько занятий полученные знания и навыки помогут малышу собрать игрушку правильно. Для этого он должен разобрать ее и в ряд положить кольца, а затем надеть их последовательно один за другим. Нужно только запастись терпением и, помогая маленькому человечку, узнавать предметы и управлять собой.
Если игрушка не заинтересовала?
Для игры лучше выбирать моменты, когда малыш накормлен, в хорошем настроении и его ничего не беспокоит. И самое главное – ребенок чувствует, кто и как с ним занимается. Спокойная обстановка, любящее отношение, проводить много времени с родными, для него важнее, чем игрушка. Если папа и мама всегда рядом, малыш и без игрушек отлично развивается.
Детские пирамидки, какие лучше, как выбрать в каком возрасте малыш должен уметь собирать пирамидку
В каком возрасте малыш должен заниматься сбором пирамидки
Пирамидка – игрушка, которая давно стала классической, используется для развития ребенка. При всем этом, игры с такими игрушками помогут развивать не только мышление, но и мелкую моторику, а также координацию малыша. Ребенок начинает быстрее различать цвета, размеры, а также формы. Благодаря данной статье вы узнаете, когда именно ребенок должен начинать играть с пирамидкой. Кроме всего прочего, речь пойдет о правильном выборе пирамидки и других особенностях.
Основная польза для малыша
Когда стоит пользоваться этой игрушкой?
Если говорить о пирамидках, то их можно покупать, когда малышу исполнилось два месяца. Безусловно, в этом возрасте ребенок еще не может собирать пирамидку, но это отличная возможность привлечь его внимание.
Для малышей от 2 месяцев изготавливаются специальные пирамидки крупного размера, без деталей, которые могут принести какой-либо вред грудничку.
Для того, чтобы ребенку удалось собрать пирамиду, он прежде всего обязан уметь сидеть. Это способность ребенок приобретает в возрасте полугода. Вот именно в этот период и стоит купить классическую пирамидку. Тем не менее и в этот период сбор пирамидки буде непростой задачей. В данном возрасте дети лишь рассматривают детальки пирамидки и перекладываю их из одной руки в другую.
Когда возраст ребенка приближается к одному году, он способен собирать игрушку, правда не всегда в нужном порядке. Только к 2 годам малыш сможет справляться с поставленной задачей самостоятельно.
Какую игрушку стоит использовать?
Крайне важно отыскать действительно безопасный и интересный вариант игрушки, который ко всему прочему придется по душе ребенку. Если говорить о стандартной пирамидке, то это стержень и разноцветные кольца.
Форма конусовидная. При всем этом, есть модели, где вместо стандартных колец используются квадраты, звездочки и другие фигуры. При этом сами пирамидки могут быть в виде зверей, какого-то дерева или человека.
Не стоит забывать и о материале из которого изготавливается игрушка. Приобрести можно разные варианты, от дерева до пластика. Если вы покупаете изделие для малыша, то лучше всего приобретать варианты из ткани.
Наиболее безопасным материалом, вне всякого сомнения, является дерево. При этом, такие пирамидки должны покрываться специальной краской, а также надежно и качественно обработаны. Внешний вид очень приятный, но для маленьких деток детальки очень тяжелые. Таким образом, этот вариант для детей постарше. Краска не должна отходить от изделия, а также на пирамидке не должно быть зазубрин.
Пластмассовые игрушки весят крайне мало. Эти пирамидки можно без труда помыть, да и ребенку держаться будет очень комфортно. Изделия из резины немного больше весят, но они также удобны в использовании детьми. Мало того, можно заниматься сборкой и разборкой, играть в ванной, при этом они будут удерживаться на поверхности воды.
Самой первой пирамидкой, должно быть изделие из ткани, без наличия стержня. Для деток старше полугода лучше всего использовать пластиковые и резиновые изделия. Стержень в данном случае должен быть толстый и короткий, кольца необходимо выбирать разных цветов.
Для детей старше одного года необходимо приобретать изделия сложнее, с четырьмя-шестью кольцами гладкого типа. При этом, имеется возможность приобретать товары с различными наполнителями, которые пищат, шуршат и издают различные звуки. Можно использовать и деревянные изделия.
С 18 месяцев можно обратить внимание на более интересные варианты пирамидок. Можно покупать варианты с шестью кольцами и более. Ребенку будет интересно играть с вариантами игрушек, где имеется несколько стержней. Весьма интересны для малыша будут пирамидки-стаканчики.
При желании имеется возможность приобрести и другие варианты пирамидок, даже в виде неваляшек. Тем не менее, данный вариант подойдет только тем деткам, которые смогли научиться обращаться со стандартной пирамидой.
Игры с пирамидкой
Как малыша обучить сборке пирамидки?
Когда малыш только начинает собирать пирамидку, необходимо помочь ему в этой не самой простой для него задаче. Лучше всего купить красивую, цветную фигурку, которая будет завлекать ребенка. Вы должны сесть вместе с малышом и наглядно показать, как собирается пирамидка. Внимательно следите за реакцией ребенка, тщательно объясняйте ему что и как вы делаете.
Можете показать ребенку, что еще можно сделать с кольцами. К примеру, вы можете перекладывать из одной руки в другую, дать колечко малышу, пусть он самостоятельно изучит предмет.
Поведайте малышу о формах и цветах. Старайтесь доходчиво объяснить ребеночку о том элементе, что в настоящее время находится у него в руках. Нужно сделать так, чтобы кроха изучил все детали, внимательно осмотрел пирамидку. Нужно играть с ребенком только в тот момент, когда у него отличное настроение.
В том случае, если ребенок не в самом лучшем расположении духа, то не стоит его заставлять. Не нужно ругать малыша, если у него что-то не получается. Наоборот, необходимо постоянно поддерживать ребенка, говорить какой он молодец, а также аккуратно ему подсказывать в случае необходимости.
На начальном этапе, не стоит играть более 10 минут, ведь ребенку сложно концентрироваться на предмете долгое время. Если вы заметили, что ребенок утомился, стоит прекращать игру.
В каком возрасте ребенок должен собирать пирамидку
Детская пирамидка – классическая развивающая игрушка, которая остается популярной несколько десятилетей. Игры с таким изделием, сборка и сортировка деталей развивает детский интеллект и мышление, моторику рук и координацию движений. Они учат малыша различать цвета, формы и размеры. В статье мы узнаем, в каком возрасте дети должны начать играть с пирамидкой. Рассмотрим, как правильно подобрать игрушку и научить кроху собирать изделие.
Польза пирамидки для детского развития
1. Учит ребёнка воспринимать и различать цвета. Кстати, малыши до года лучше реагируют на чистые оттенки, среди которых красный, желтый, синий и зеленый;
2. Формирует понимание причинно-следственных связей. Малыш станет понимать, чтобы получить итоговую фигуру, услышать музыку или увидеть подсветку, нужно сложить детали конкретным образом. Некоторые модели в конце сборки играют музыку, издают звуки или светятся;
3. Развивает мелкую моторику рук, координацию движений и тактильные ощущения. Ребенок берет в пальцы предметы различных форм и размеров, пытается совместить отверстия элементов со стержнем игрушки, трогает фактуру и материал;
4. Учит соизмерять и сравнивать предметы, знакомит с такими понятиями, как “снизу” и “сверху”, “больше” и “меньше”;
5. Малыш узнает различные формы и виды фигур, так как современные пирамидки включают не только классические кольца, но и квадраты, треугольники, шарики, кубики и другие элементы;
6. Развивает мышление и внимательность, умственные и логические способности, память и интеллект. Формирует усидчивость выдержку и целеустремленность, умение сосредотачиваться и концентрироваться на конкретной задаче;
7. С помощью пирамидки можно научиться считать. В процессе игры считайте каждую одетую деталь. Спрашивайте у крохи, сколько колец у игрушки, сколько колец уже одето, а сколько еще нужно одеть;
8. Положительно влияет на общее развитие детей, на зрение и восприятие, на правильное и своевременное развитие речи;
9. Учит малыша понимать и выполнять просьбы, типа “возьми”, “одень” и “сними”, “достань” и “положи”. Расширяет словарный запас и понимание речи взрослых;
10. Развивает скорость реакции, ловкость и наблюдательность. Учит доводить начатое до конца, сопоставлять и анализировать, выявлять и исправлять ошибки;
11. Музыкальные пирамидки развивают слух малыша, а классические модели тренируют воображение, пространственное мышление и глазомер, расширяет кругозор;
12. Совместные игры с пирамидкой налаживают контакт с родителями и другими детьми, что благотворно влияют на развитие детской психики и эмоциональное состояние, на социализацию ребенка.
Со скольки месяцев нужна пирамидка
Первая пирамидка может появиться у ребёнка уже в два месяца. Конечно, в этом возрасте кроха еще не сможет собрать изделие, однако новая игрушка привлечет внимание малыша яркими цветами и деталями.
Для таких деток изготавливают специальные модели без стержня из безопасного материала и крупных деталей, чтобы грудничок случайно не поранился. Что должен уметь ребёнок в два месяца, читайте здесь.
Чтобы ребенок смог складывать пирамидку, он должен уверенно сидеть. Как правило, это происходит после шести-семи месяцев. Тогда и можно приобретать классическую модель из колец и стержня. Однако пока сборка пирамидки станет для детей трудной задачей. В таком возрасте малыши любят разбрасывать кольца и перекладывать из рук в руку, разбирать и переворачивать игрушку.
Ближе к году малыш осваивает нанизывание колец на стержень, однако пока не в нужном порядке. Как показывает практика, такой навык развивается к полутора-двум годам. А в два годика кроха уже самостоятельно правильно собирает и разбирает пирамиду.
Какую игрушку выбрать
Важно подобрать ребёнку надежное и безопасное изделие с интересным дизайном, который бы привлек кроху. Классическая пирамида представляет стержень с кольцами разных диаметров и цветов.
По форме она представляет конус. В некоторых моделях колечки заменены на квадраты, звездочки, цветочки и другие фигурки. А сами пирамидки представлены в виде круга, животного, дерева или даже человечка.
Обратите внимание на материал изготовления игрушки. В магазинах вы встретите варианты из дерева, резины, пластмассы и даже ткани. Для самых маленьких выбирайте мягкие тканевые изделия с нашитыми элементами, которые подойдут для развития моторики в раннем возрасте.
Экологичным, безопасным и гипоаллергенным материалом считается дерево. Деревянные игрушки должны быть обработаны, покрыты гипоаллергенными красками и лаком. Они выглядят эстетично и приятны на ощупь, но для маленького ребенка весят тяжело. Поэтому подходят для малыша постарше. На поверхности деревянного изделия не должно быть зазубрин, а краска не должна стираться и оставлять следы.
Пластиковые изделия – легкие и практичные. Такие игрушки можно мыть и чистить, удобно хватать и держать. Резиновые изделия чуть тяжелее, но они тоже комфорты для удерживания в маленьких ручках. Кроме того, детали можно использовать для игры в ванне. Они не утонут, а станут держаться на поверхности воды и сделают купание интересным.
Первой выбираем простую тканевую пирамидку без стержня. Для деток старше шести месяцев подойдет игрушка из пластика или резины с толстым и коротким стержнем виде конуса, с 2-4 кольцами одинакового размера, но разных цветов. Отверстия последних не должны быть сильно больше диаметра стержня, чтобы малыш мог легко одевать детальки.
Для ребенка старше года покупаем более сложные изделия, с 4-6 гладкими кольцами разных размеров, цветов и фактур. Детали могут выполняться с разными наполнителями, чтобы шуршать и издавать звуки. Это усилит развитие детской моторики. Подойдут эстетичные деревянные игрушки.
После полутора лет обратите внимание на различные вариации этой игрушки. Здесь уже может быть свыше шести колец. Можно приобрести модели с несколькими стержнями, деталями разного вида и форм. Интересны пирамиды-стаканчики, где стаканчики нужно ставить друг на друга или вкладывать друг в друга.
Кроме того, можно найти пирамиды-каталки и даже неваляшки. Подобные модели подходят для ребенка, который уже освоил классическую игрушку и может легко самостоятельно собрать пирамидку.
Игры с детской пирамидкой
— Снимите колечки и выстройте в ряд по размеру. Расскажите о форме и цветах. Покажите самое большое и самое маленькое кольцо. Сравните несколько изделий. Это научит ребенка выстраивать простой логический ряд и расширит словарный запас. Донесет до малыша такие понятия, как цвет, величина, форма и объем, цвет;
— Научите кроху выбирать большее из двух колец. Затем постепенно увеличивайте число деталей;
— Когда ребенок научится выбирать из нескольких элементов меньшее и большее, можно постепенно учить кроху собирать пирамидку. Проверьте, комфортно ли ребёнку нанизывать кольца на стержень. Сначала выстройте пирамидку на полу без стержня, а уже затем нанизывайте на основание;
— Когда малыш научится нанизывать колечки, начинайте считать изделия. Используйте специальные стишки и потешки с числами. Для дальнейшего развития используйте пирамиды-кубики с алфавитом или цифрами;
— С помощью деталей можно научится рисовать фигуры. Положите колечко или другую фигуру на большой лист бумаги и обведите фломастером. А полученный рисунок потом раскрасьте;
— Чтобы развить ловкость и координацию движений, кидайте колечки или другие элементы в корзину либо коробку. Также можно кидать предметы на дальность;
— Устраивайте соревнования, кто быстрее соберет пирамидку. А детей старше трех лет можно учить собирать игрушку закрытыми глазами;
— Пластмассовые и резиновые детали можно брать для купания в ванне. Пусть ребенок кидает изделия в воду или пытается утопить;
— В отверстия колец посадите маленькие игрушки и соорудите поезд или машинку. Эти же отверстия можно залепить пластилином или глиной, что тоже развивает детскую моторику.
Как научить собирать пирамидку
В первое время, когда ребенок начинает собирать пирамидку, можно помочь ему и научить делать это правильно. Приобретите яркую и красивую игрушку, которая привлечет внимание крохи. Сядьте рядом и покажите, как правильно собирать изделие. Спокойно показывайте и рассказывайте, что делаете. Используйте специальные стишки и потешки.
Разнообразьте игру и покажите, что еще можно сделать с колечками. Например, переложить из руки в руку, надеть на запястье, покатить или бросить. Дайте малышу игрушку, пусть он изучит и рассмотрит ее. Поощряйте любые манипуляции и действия.
Расскажите о цветах и формах деталей. Рассказывайте о том элементе, который сейчас кроха держит в руках или рассматривает. Не торопитесь. Пусть малыш спокойно рассмотрит и изучит каждую отдельную деталь и пирамидку в целом. Играйте и занимайтесь с крохой, когда тот в хорошем и бодром настроении.
Если малыш не проявляет интерес к игрушке, не настаивайте и не заставляйте играть насильно! Не кричите и не ругайтесь, если у крохи что-то не получается. Наоборот, подбадривайте, хвалите и поддерживайте ребенка. Давайте малышу пробовать и играть самому, при этом при необходимости осторожно и ненавязчиво помогайте крохе.
В первое время игры с одним и тем же предметом, обучающие занятия не должны продолжаться дольше десяти минут, так как ребёнку трудно так долго сосредотачиваться на одном объекте. Как только вы видите, что малыш устал, потерял интерес, начал капризничать или отвлекаться, прекращайте игру.