в каком возрасте ребенок начинает понимать свое имя
Ребенок не откликается на свое имя: 5 причин и несколько рекомендаций
Причин, по которым ребенок не отзывается и вообще не реагирует на собственное имя, может быть несколько. При этом природа такого поведения зачастую скрывается не только в банальном игнорировании взрослых, но и является следствием вполне определенных заболеваний.
Первое, что стоит сделать родителям, столкнувшись с подобной ситуацией – это не паниковать. Излишняя эмоциональность не решит проблему и не поможет опередить причину подобного поведения.
Что это может быть?
Для начала стоит выявить природу подобного поведения малыша, так как от этого зависит и дальнейшая диагностика ситуации.
В нормальных условиях дети откликаются на свое имя, начиная с 4-х месяцев и заканчивая возрастом в 6 или 10 месяцев. Такой временной разброс вызван тем, что каждый ребенок имеет собственный темп развития. И если ваш малыш не реагирует на собственное имя ранее указанных сроков, то это еще не повод бояться самого страшного.
С другой стороны к возрасту полутора лет ребенок должен не только понимать, что его зовут, но и быть способным воспринимать и выполнять сложные поручения. Фраза «Пойди в комнату принеси мячик» не должна вызывать затруднений, если это все же происходит, то обследование будет вполне обосновано.
Но независимо от того игнорирует вас ребенок или испытывает затруднения иного характера, разобраться самостоятельно в причинах и симптомах лучше под присмотром профессионалов. Они смогут не только отследить реакции малыша, но и дадут ценные советы по корректировки сложившейся ситуации.
Как научить ребенка реагировать на свое имя?
Напомним, если малыш не откликается на свое имя, это не говорит о наличии аутизма, хотя проверить данную версию будет не лишним.
Это длительный и трудоемкий процесс, однако, внимание и любовь родителей поможет малышу преодолеть трудности. Стоит также помнить, что даже дети без задержек в развитии не всегда откликаются на собственное имя. Поэтому не пытайтесь довести результаты до 10 из 10.
Если же проблема имеет корни в аутизме, то действия во многом будут похожи. Однако помимо звуковых раздражителей важно добавить и тактильный контакт.
Подобная игра должна стать частью жизни и повторяться 10-50 раз и более. Цель взаимодействия – добиться реакции малыша еще до того как вы произнеся его имя, похлопаете по плечу или повернете его голову.
Подобные практики используются как на сеансах со специалистами, так и в домашней практике. В зависимости от способностей малыша устойчивые результаты можно получить как через несколько часов, так и дней.
Специалисты логопеды помогут выявить причину поведения, когда ребенок не откликается на свое имя, предложат оптимальный курс развития. Под пристальным контролем врача вы добьетесь быстрых и устойчивых результатов, ведь помимо общих рекомендаций и практик, вы получите индивидуальные советы и инструменты для взаимодействия с ребенком. А бескрайняя любовь и постоянная смена мест, помогут малышу лучше адаптироваться в этом мире и научиться слышать свое имя.
Дата публикации: 21.09.2021. Последнее изменение: 21.09.2021.
Когда и как дети узнают свое имя
Содержание:
Из многих первых вещей, которые могут сделать будущие родители, это выбрать имя для своего ребенка. После прибытия ребенка они могут называть ребенка по имени, постоянно надеясь на какой-нибудь ответ. Для возбужденных родителей вполне естественно с нетерпением ждать момента, когда их ребенок начнет знать его имя и отвечать на него.
Однако может пройти несколько месяцев, прежде чем ребенок начнет узнавать свое имя. Распознавание имени обычно происходит, когда детям исполняется 6-7 месяцев. Но регулярное повторение имени вашего ребенка может не только доставить вам удовольствие, но и помочь ему познакомиться с его звучанием.
В каком возрасте дети узнают свое имя?
Новым мамам может быть интересно узнать, когда дети знают свое имя. Вы можете заметить, что ваш ребенок поворачивается к вам, когда вы произносите его имя уже через пару недель. Но этот ответ вашего ребенка может быть вызван не узнаванием имени, а знакомым звучанием вашего голоса.
Исследования показывают, что дети, как правило, начинают знать свое имя в возрасте от 6 до 7 месяцев. Ребенок 6 месяцев может развить способность соотносить знакомые звуки с людьми или предметами, которые они обозначают. Например, если вы указываете на мяч, произнося слово «мяч», ваш ребенок может понять связь, хотя он не сможет произнести это слово, пока ему не исполнится 10–12 месяцев или старше.
Тем не менее, родители должны понимать, что развитие у детей происходит непрерывно. Каждый ребенок может иметь различные временные рамки, чтобы охватить различные этапы развития. Вполне нормально, если у некоторых детей распознавание имени происходит немного раньше, чем у других, или если у некоторых это проявляется немного позже.
Родители могут больше сосредоточиться на частом использовании имени ребенка во время разговора с ним, чтобы в конечном итоге он мог связать себя и свое имя при вызове. Важно помнить, что, несмотря на это, общее социальное развитие ребенка прогрессирует.
Как дети начинают узнавать свое имя
Исследования показывают, что слова, часто повторяемые и произносимые с акцентом, могут помочь детям начать понимать язык. Слова, обычно произносимые ребенку в нежных тонах, таких как имя мамы или ребенка, могут постоянно способствовать распознаванию и реакции у детей.
Дети привыкли слушать своих матерей с тех пор, как они были в утробе матери. Следовательно, ваш ребенок может не только быть знаком с вашим голосом, но также может понимать тон вашего голоса и тем самым осознавать различные эмоции, такие как любовь, счастье, гнев, беспокойство, грусть. Эмоциональная связь, которая устанавливается между матерью и ее ребенком, когда он все еще находится в утробе матери, как часть его неврологического роста, помогает ребенку развить его навыки устного языкового общения позже.
Как научить ребенка реагировать на его имя
Вот несколько простых советов, которые помогут вам научить вашего ребенка реагировать на его имя:
Родителям не нужно бесполезно волноваться и без необходимости спешить с ребенком, если они чувствуют, что их ребенок откладывает ответ на его имя. Просто наслаждайтесь частыми симпатичными беседами с ребенком во время этой захватывающей фазы, позволяя ему побаловать себя своими прелестными лепетками, и в конечном итоге он может вознаградить вас подходящими ответами. Тем не менее, если ваш ребенок, кажется, не отвечает на его имя даже к тому времени, когда ему исполнилось 9 месяцев, рекомендуется обратиться к врачу.
Развитие речи у детей
Как развивается речь ребенка до 3 лет, какие физические и психологические процессы происходят в этот период, как помочь малышу в развитии речи.
Раннее детство и развитие речи
Ранний возраст (от рождения до 3 лет) — особый период в жизни ребенка. По интенсивности развития, по сложности задач, решаемых на этом этапе, первые годы жизни не имеют себе равных. А еще это самый благоприятный период для усвоения основ родной речи. Что будет упущено сейчас, позже может потребовать двойных усилий!
Удивим ли мы вас, если скажем, что речевые способности ребенка начинают развиваться еще до его рождения? А это именно так. Давайте выясним, а что, собственно, влияет на становление речи у малыша.
Какие факторы влияют на развитие речи
Как формируется речь ребенка от рождения до 3 лет
Младенец учится общаться с внешним миром с самого момента появления на свет. Давайте взглянем, как протекает речевое развитие детей раннего возраста на протяжении первых 3 лет жизни ребенка.Нормы развития речи у детей от 0 до 3 лет
Редкий родитель может знать, какие признаки указывают на отклонения в развитии ребенка. Поэтому для профилактики обязательно посещайте детского невролога в 3, 6, 9 и 12 месяцев.
Кто быстрее: мальчики или девочки
Конечно, каждый малыш уникален и развивается своими темпами. На практике небольшая задержка в развитии речи может оказаться лишь индивидуальной особенностью. Более того, повлиять на темпы развития речи могут: болезнь, стресс, дефицит общения с окружающими взрослыми или мультилингвистическая среда, в которой растет малыш.
И все равно бывает очень сложно отказаться от искушения сравнить своего ребенка с другими. Почему некоторые дети в возрасте 2 лет уже читают на память отрывки из «Мойдодыра» и говорят целыми фразами, в то время как другим требуется еще 1,5 – 2 года, чтобы оказаться на том же уровне? Стоит ли беспокоиться по этому поводу?
В современной психологии выделяются два типа детей с нормально развивающейся речью: «говоруны» и «молчуны».
По статистике, у мальчиков речь начинает развиваться позже, чем у девочек. Одна из причин кроется в физиологии. Созревание головного мозга у девочек происходит быстрее. Это влияет на рост словарного запаса: к 2 годам у девочек он обычно вдвое больше, чем у мальчиков того же возраста. Плюс они эмоциональнее по своей природе и с радостью делятся всеми своими впечатлениями, а мальчики склонны проявлять большую вербальную сдержанность, высказываясь только «по делу».
Помимо этого, многочисленные исследования показали, что чем выше двигательная активность ребенка, тем лучше развивается речь. Вполне логично, что более активные малыши могут начать демонстрировать продвинутые речевые навыки раньше своих медлительных сверстников.
Игры с ребенком способствуют развитию речи. Стимулируйте его больше двигаться, и малыш с удовольствием подхватит игру.
Как помочь развитию речи детейраннего возраста
Что же мы, родители, можем делать с самого рождения ребенка для того, чтобы он заговорил естественным образом?
Напомним вам, что сенсорный канал восприятия информации о внешней среде (зрение, слух, вкус, обоняние и осязание) у детей в первые годы жизни основной. Поэтому ответ лежит на поверхности: необходимо давать ребенку как можно больше информации об окружающем мире, как можно больше любого рода сенсорных ощущений и стимулов. Поговорим об этом.
Когда наступает время первого прикорма, например из линии «Агуша Первая ложка», важно называть продукты, которые мама предлагает малышу. Творог, кефир, сок, фруктовое пюре — это возможность знакомить малыша с названиями фруктов, овощей, рассказывать о животных. Например, о корове, которая дает молоко, говорит «му» и пасется на лугу.
Речь — это продукт работы мышц и органов речевого аппарата, и, как и в случае тренировки любой другой мышцы, речь нужно развивать последовательными и регулярными занятиями. Поговорим об этих занятиях и об упражнениях, которые нужно включить в ежедневную «речевую зарядку» ребенка.
Как правильно формировать речь
Важно, чтобы у мамы (или другого заботящегося о малыше взрослого), несмотря на загруженность, сохранялся позитивный настрой на жизнь и общение. Поэтому берегите себя, мамы, старайтесь выкраивать минуты отдыха и переключаться на встречи с друзьями, любимые книги, походы в театр. Это нужно не только вам, но и вашему малышу!
На что обратить внимание
График развития речевых навыков был приведен выше. Дети развиваются по-разному, и даже самые талантливые говоруны могут освоить все необходимые навыки в своей возрастной категории, только когда достигнут ее верхней границы. Поэтому нормы своевременного развития не всегда служат надежными ориентирами для понимания того, правильно ли овладевает речью конкретный ребенок. Мы зайдем с другой стороны и подскажем, что должно стать поводом для обращения к специалистам:
Логопедические занятия по развитию речи у детей
Если вас что-то беспокоит в том, как ребенок осваивает родную речь, не тяните, поговорите с педиатром — при необходимости он направит на дополнительные консультации к неврологу, логопеду, дефектологу, психологу, окулисту, отоларингологу. Если некоторые нарушения развития речи были обнаружены, то ваша совместная работа с этими специалистами (при условии следования их инструкциям и выполнения домашних заданий) обязательно даст положительный эффект и приведет к намеченной цели.
Что может сделать логопед. Логопед — это, пожалуй, самый главный помощник родителей в данном случае. К логопеду нужно обращаться, даже если ребенок не выговаривает всего пару букв. Специалист не только выявит дефекты, но и начнет работать над исправлением произношения. Он владеет всеми тонкостями артикуляционной гимнастики и массажа и обязательно поможет, используя свой профессиональный опыт.
Обычно при обращении к логопеду назначаются регулярные занятия с применением различных техник для развития языковой подвижности, которые специалист считает эффективными в конкретном случае. Важно точно и ежедневно выполнять указания и регулярно посещать консультации. Только совместными усилиями можно в короткий срок успешно преодолеть логопедические проблемы при речевых нарушениях.
Можно делать некоторые упражнения и самим, но важно следить за тем, чтобы малышу было интересно: пусть занятия проводятся в игровой форме, не будут поначалу длиться больше 5 минут, и лучше делать их каждый день. Не забывайте хвалить ребенка.
Формирование речевых навыков происходит естественным образом, когда малыш растет в принимающей среде, в которой обеспечены возможности для его непрерывного развития. Задача родителей в период младенчества и раннего детства — обеспечить ребенка вниманием, поддержкой и общением.
Поэтому в заключение мы хотим вам напомнить о самом важном. Как бы ни развивался ваш малыш, какие бы игры, занятия, методики и упражнения вы для него ни подбирали, главное — помнить о том, что ребенку в первую очередь нужно простое ежедневное общение с вами. Не только во время занятий, но и каждую минуту вашего с ним совместного пребывания. Именно это будет основным импульсом для развития ребенка.
Если вы самостоятельно проводите с ребенком развивающие занятия, наберитесь терпения (возможно, результат не будет виден сразу) и не бросайте начатое дело. И вы с вашим малышом обязательно добьетесь успехов!
Когда ребенок начинает понимать свое имя
Обычно дети начинают понимать свое имя в возрасте 10 месяцев, однако установить точную дату не так-то просто. Дело в том, что дети очень отличаются между собой, так что среднестатистические данные никак не отображают реальную картину.
В 10 месяцев обычно ребенок начинает произносит цепи парных слогов: «ма-ма», «па-па», «та-та» без назначения. Он реагирует, когда его зовут по имени, когда просят дать какой-либо предмет. Малыш имитирует звуки, которые он слышит или издает сам, модулирует свой голос: громко, тихо, пытается шептать. Играет языком, слюной, чтобы производить шум.
Однако есть и исключения. Есть дети, которые уже в десять-одиннадцать месяцев выговаривают около 10-15 слов, а бывают случаи, когда в два с половиной года упорно молчат, несмотря на нормальное психическое развитие. Поэтому, периоды и темп развития овладения речью во многом зависят от индивидуальных особенностей ребенка, от условий его жизни и воспитания, а также от того, каким путем происходит процесс развития вашего ребенка. Так что не стоит беспокоиться, если до двух лет в активном словаре ребенка всего 2-3 слова.
Когда карапуз начнет произносить свои первые гласные звуки, попробуйте повторять их за ним. Таким образом, он поймет, что любой звук можно повторить. К тому же это будет ваш первый совместный разговор. Называйте ребенка по имени, когда показываете ему что-то. Когда приближаетесь к крохе или собираетесь взять на руки, сначала окликните его по имени, подождите немного, как будто сейчас будет реакции. По настоящему на свое имя ребенок начнет реагировать примерно месяцам к шести.
Когда ребенок начинает понимать свое имя
С самого рождения малыши развиваются, взаимодействуют с окружающим миром, учатся чему-то новому. Нередко возникает вопрос: когда ребенок начинает понимать свое имя? Осознанная реакция проявляется в 7 – 10 месяцев. Поступает информация от родителей, что дети откликаются и раньше. Но не исключено, что в полгода малыш оборачивается на мамин голос. Дети индивидуальны, у многих смещаются пороги развития. Нужно учитывать особенности ребенка при отсутствии должной реакции.
Учим отзываться на имя
Как научить малыша отзываться на имя? Процесс максимально прост и не требует больших усилий:
Начинать лучше с трех – четырех месяцев. Малыш постепенно привыкнет и начнет обращать внимание на оклик. Когда ребенок узнает свое имя, реакция будет стабильной. Он будет оборачиваться при каждом обращении родителей или посторонних людей.
Ребенок не реагирует на имя: причины
Имеют место ситуации, когда малыш не реагирует на имя. Причины различны:
Определить, почему ребенок не реагирует на свое имя, могут специалисты. Нельзя пускать ситуацию на самотек, чтобы не усугубить ее. Возможно, малыш не хочет откликаться в силу характера. Причины выяснит соответствующий врач.
Отсутствие реакции на имя: меры
Когда ребенок должен реагировать на свое имя, но не делает этого, обратитесь к оториноларингологу и невропатологу. Принять меры нужно по достижении года. Оториноларинголог проверит слух, даст рекомендации или назначит лечение при выявлении проблем. Ухудшение слуха может быть связано с перенесенным заболеванием или инфекцией. После проведенного лечения функции восстанавливаются.
Обращение к невропатологу необходимо для определения соответствия уровня психоэмоционального развития текущему возрасту. При обследовании специалист выявляет наличие проблем с коммуникативными функциями. Не исключена задержка в развитии, для чего проводят глубокую диагностику.
Консультация необходима не только при отсутствии реакции. Когда ребенок начинает понимать свое имя, но в дальнейшем перестает откликаться, тоже следует обратиться к врачам. Если своевременно принять меры, то вы минуете многие проблемы.