в каком городе печорина чуть не утопили
Краткое содержание М.Ю. Лермонтов «Тамань»
«Тамань» – одна из глав известной книги Лермонтова «Герой нашего времени». Главным героем выступает Григорий Александрович. Сама же книга вышла в 1840 году, став одним из самых известных произведений в русской литературе. Жанр «Героя нашего времени» – лирико-психологический роман.
Основные герои
Прежде, чем перейти к краткому содержанию главы «Тамань», следует ознакомиться с главными героями:
Очень краткий пересказ
Краткое содержание начинается с того, что главный герой прибывает в город под названием Тамань. Он остановился в одном из домов. Ему необходимо добраться в Геленджик, но путь туда лежит через море.
Однажды ночью Печорин увидел за окном подозрительный силуэт. Он решил проследить за ним. Это был слепой юноша, которого Печорин ранее видел в гостинице. Дойдя до берега, мальчик начал разговаривать с контрабандистом и какой-то девушкой. Позже к диалогу присоединился приплывший на лодке контрабандист Янко. Группа людей выгрузила какие-то мешки и пошла вдоль берега.
Утром Григорий Александрович попытался расспросить слепого о том, что видел ночью. Но тот сделал вид, что ничего не понимает.
Печорина пытаются убить
Григорий Александрович вернулся в гостиницу и узнал, что Янко больше не хочет заниматься контрабандой. В комнате главный герой обнаружил, что пропали его кинжал и шапка с серебряной вставкой.
Краткое содержание
В книге рассказ ведется от имени главного героя, то есть Печорина. Он называет Тамань дрянным городом. Он не пробыл здесь долго, но все же за это время с ним случилось несколько приключений, про которые он с увлечением поведал. Там Печорин чуть не умер от голода, к тому же его хотели утопить.
Григорий Александрович прибыл в город вечером. Он был очень уставшим и истощенным. Наконец ему удалось остановиться в одном гостевом доме. По городу ходили неприятные слухи о месте, где он планировал заночевать.
В доме его встретил слепой мужчина. Денщик смог уснуть сразу, а вот Печорин — нет: перед его глазами стоял слепой, и из-за этого офицер ощутил тревогу.
Вдруг Печорин заметил за окном тень. Он отправился на улицу, где и увидел слепого: мальчик шел к пристани, и главный герой решил незаметно проследовать за ним. Он заметил, что слепой встретился с девушкой и контрабандистом. Женщина была обеспокоена тем, что на море начался шторм и какой-то Янко все еще не прибыл. Но у слепого был острый слух и он сказал, что слышит звук лодки. Главный герой не заметил ее сразу, да и услышать ничего не смог. Затем он увидел, как мужчина прибыл на лодке и вся группа людей, взяв с нее какой-то груз, пошла по берегу.
Утром Печорин заметил слепого в доме. Он хотел спросить мальчика, куда последний ходил ночью, что это были за люди и груз. Но слепой притворился, что ничего не понимает. Хозяйка дома тоже прикинулась глухой. Несмотря на то, что она готовила завтрак, она не предложила гостю никакой еды.
Печорин остановился в этом городке из-за того, что должен быть добраться до Геленджика по морю. Однако вокруг не было кораблей. Поговорив с комендантом, офицер узнал, что через три дня должно прибыть почтовое судно.
Спустя некоторое время в дом вошла девушка. Она была активной и достаточно красивой. Девушку не могли понять, поскольку она говорила загадками. Она пригласила Печорина на свидание.
Во время свидания девушка предложила главному герою прокатиться на лодке, и он согласился. Когда же они отплыли достаточно далеко, она попыталась утопить офицера. Печорин спасся, но только благодаря тому, что смог заранее предугадать ее план. К тому же, он был сильнее физически.
Печорин схватил девушку одной рукой за шею, а второй за волосы. После того как девушка ослабла, он сбросил ее в воду. Григорий взял сломанное весло и поплыл в сторону берега. Прибыв туда, он обнаружил, что с девушкой все в порядке, она уже стояла на берегу и отжимала волосы: как и все жители морского городка, она отлично плавала.
Когда Печорин еще был на лодке, он выведал, что ее сообщники боялись его, ведь офицер узнал тайну и может донести властям.
После свидания мужчина вернулся обратно в дом, где остановился на постой. Там он стал свидетелем разговора слепого и контрабандиста Янко: последний сказал, что собирается уйти от своего хозяина, поскольку тот платит ему слишком мало за такую опасную работу. Кроме того, он передал хозяйке гостиницы, что собирается забрать девушку с собой.
Печорин увидел, как слепой начал плакать, Янко же уплыл на лодке. Он начала жалеть о том, что его любопытство сгубило бизнес честных контрабандистов. Вернувшись к себе в комнату, Печорин обнаружил, что исчез его кинжал, а также шапка с оправой на основе серебра. Он выместил свое огорчение на спящем казаке, который работал денщиком. Печорин понял, что будет глупо и стыдно сказать начальству, что его обокрал слепой мальчишка и чуть не утопила какая-то девушка.
Основная идея
Основная идея краткого содержания главы «Тамань» в том, что не следует совать свой нос в чужие дела. Главный герой решил поступить по-своему и его чуть не убили. Хоть Печорин и выжил, он все равно потерял ценный для него кинжал и дорогую шапку. Если же дело касается преступления, лучше обратиться в полицию вместо того, чтобы разбираться во всем самостоятельно, подвергая себя опасности. Рекомендуем прочитать краткий пересказ не только этой главы, но и повести в целом.
Контрольная работа по роману М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
1) Как называется вторая часть романа «Герой нашего времени»?
2) Кто украл у Казбича коня?
4) «Хорошо! Клянусь, ты будешь владеть конём, только за него ты должен отдать мне…»
Что попросил Печорин в обмен на коня?
5) Почему «ундина» хотела утопить Печорина?
6) Кто из героев романа носил солдатскую шинель «по особенному роду франтовства» и «георгиевский солдатский крестик»?
7) В каком городе происходят события, описанные в повести «Княжна Мери»?
8) Любил ли Печорин Веру?
9) Как закончилась дуэль Печорина и Грушницкого?
11) «Да и какое дело мне до радостей и бедствий человеческих, мне, странствующему офицеру, да ещё с подорожной по казённой надобности. » Какая повесть так заканчивается?
12) Назовите фамилию княжны Мери.
13) В какой части романа звучит песня:
Правит ею в тёмну ночь
14) Были ли знакомы Максим Максимыч и Бэла?
15) Назовите профессию Вернера.
5. Узнал тайну контрабандистов.
9. Смертью Грушницкого.
1) Как называется первая часть романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»?
2) В какой части описана история с контрабандистами?
3) Чей это портрет: «На нём был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая шапка. Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с солнцем…»?
4) «Я ехал на перекладных из Тифлиса». Какая часть романа так называется?
6) «Он скептик и материалист, как все почти медики, а вместе с этим поэт…». Кого так характеризует Печорин?
7) Кто распустил по городу дурные слухи про Печорина и княжну Мери?
8) Любил ли Печорин княжну Мери?
10) Что произошло с Печориным по дороге из Персии?
11) В каком городе Печорина чуть не утопили?
12) «… я его видел в деле: он махает шашкой, кричит и бросается вперёд, зажмуря глаза. Это что-то нерусская храбрость!» О ком так сказано?
13) В какой части романа описана дорога на Гуд-Гору?
14) Кто являлся хозяином «нечистого» дома в повести «Тамань»?
15) «Я давно уже живу не сердцем, а головою». Кто из героев в этом признаётся?
1) Как называется последняя повесть романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»?
2) Сколько повестей в «Журнале Печорина»? Как они называются?
4) «Герой нашего времени», милостивые государи мои, точно портрет, но не одного человека: это портрет, составленный из пороков…». Закончите фразу.
5) Контрабандист Янко, «ундина», слепой мальчик – это герои…
Допишите название повести.
6) Что уронил Грушницкий у колодца, чтобы привлечь внимание Мери?
7) Почему Печорин стал ухаживать за княжной Мери?
8) С кем стрелялся Печорин на дуэли?
9) Что обозначает название повести «Фаталист»?
10) Кто передал автору журнал Печорина?
11) За что Максим Максимыч обиделся на Печорина?
12) Кого любила Вера?
13) Кто из героев романа поёт песню:
«Золото купит четыре жены,
Конь же лихой не имеет цены»?
14) Были ли знакомы Максим Максимыч и княжна Мери?
2. Три: «Тамань», «Княжна Мери», «Фаталист».
7. Позлить Грушницкого, от скуки.
9. Верящий в судьбу.
10. Максим Максимыч.
11. Отказал в разговоре.
1) В какой из повестей действие романа происходит в Пятигорске?
2) Кто рассказывает историю Бэлы?
3) Чей это портрет: «И точно, она была хороша: высокая, тоненькая, глаза чёрные, как у горной серны, так и заглядывали к вам в душу»?
4) «Нет, она хорошо сделала, что умерла: ну, что бы с ней сталось, если б Григорий Александрович её покинул?» О ком идёт речь?
5) «… молодой человек лет двадцати пяти. Он явился ко мне в полной форме и объявил, что ему велено оставаться у меня в крепости». Назовите героя, о котором идёт речь.
6) В какой повести описано «водяное общество»?
7) «Она единственная женщина в мире, которую я не в силах был бы обмануть…» О ком так говорит Печорин?
8) Кто был секундантом Печорина на дуэли?
9) Чьё сердце разбил Печорин? Перечислите.
10) «Здесь, брат, нечисто, люди недобрые!» В какой повести предостерегают Печорина?
11) В какой повести описана встреча Печорина и Максима Максимыча в гостинице для проезжающих?
12) Чей это портрет: «Он был среднего роста: стройный, тонкий стан его и широкие плечи доказывали крепкое сложение, способное переносить все трудности кочевой жизни и перемены климата»?
13) В какой из частей романа встречается описание Кайшаурской долины?
14) Чья это характеристика: «Его сюртук, галстук и жилет были постоянно чёрного цвета. Молодёжь называла его Мефистофелем»?
15) «А что такое счастье? Насыщенная гордость». Кто из героев так думает?
Контрольная работа по произведению М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»
Контрольная работа состоит из трёх частей, что позволяет проверить знание произведения в нескольких направлениях.
Просмотр содержимого документа
«Контрольная работа по произведению М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»»
Контрольная работа по произведению М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (9 класс)
1. Что больше всего поражает Максима Максимыча в характере Печорина в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?
а) Легкомыслие и безответственность.
б) Смелость и бесшабашность.
3. Кто из героев называет себя «нравственным калекой»?
4. Кого Печорин считает равным себе по интеллекту и говорит:
«…мы ко всему довольно равнодушны, кроме самих себя»?
5. Кто такой Вернер?
а) муж Веры; б) приятель Печорина; в) друг Грушницкого.
6. Действие в повести «Княжна Мери» происходит.
а) в Пятигорске; б) в Тифлисе; в) в Кисловодске.
7. Что говорит Печорин Мери при расставании?
а) «я вас не любил»; б) «мне с вами скучно»; в) «я над вами смеялся».
8. Что понял Печорин после расставания с Верой?
а) что она была единственной женщиной, которая заставила биться его сердце;
б) что он никогда ее не любил;
в) что женитьба на ней помогла бы ему избавиться от одиночества и скуки.
9. С кем сравнивает себя Печорин?
а) с матросом, выросшим на палубе разбойничьего брига;
б) с птицей, парящей в вышине;
в) с героем романа.
10. Почему любовь Печорина никому не принесла счастья?
а) он никого не любил;
б) он ничем не жертвовал ради любимых;
в) он всех считал ниже себя, недостойными его любви.
11. Соотнесите героя и обстоятельства, при которых персонаж умирает.
1. О смерти не сообщается
3. Зарублен пьяным казаком
4. Умер по дороге из Персии
12. Соотнесите портрет и героя, которому он соответствует.
1. «Высокий рост и смуглый цвет лица, черные волосы, черные проницательные глаза… печальная и холодная улыбка, вечно блуждавшая на губах его…»
2. «…он из тех людей, которые на все случаи жизни имеют готовые пышные фразы…»
3. «Он изучал все живые струны сердца человеческого,… но никогда не умел воспользоваться своим знанием».
4. «…смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с закавказским солнцем…»
5. «…взгляд его, непродолжительный, но проницательный и тяжелый… мог бы казаться дерзким, если б не был столь равнодушно спокоен»
13. Как называется вторая глава романа «Герой нашего времени»?
14. Кто украл у Казбича коня?
16. «Хорошо! Клянусь, ты будешь владеть конём, только за него ты должен отдать мне…»
Что попросил Печорин в обмен на коня?
17. Почему «ундина» хотела утопить Печорина?
18. Кто из героев романа носил солдатскую шинель «по особенному роду франтовства» и «георгиевский солдатский крестик»?
19. В каком городе происходят события, описанные в повести «Княжна Мери»?
20. Любил ли Печорин Веру?
21. Как закончилась дуэль Печорина и Грушницкого?
23. Назовите фамилию княжны Мери.
24. Были ли знакомы Максим Максимыч и Бэла?
25. Дайте развёрнутый ответ: «В чём трагичность судьбы Печорина?»
Контрольная работа по произведению М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (9 класс)
1. Почему Печорин под конец жизни ищет смерти?
а) жизнь ему надоела, жизнь скучна.
в) он понял, что не нашел и не найдёт своего предназначения в жизни.
в) нельзя сказать однозначно.
3. Кому принадлежат слова:
«У меня врождённая страсть противоречить; целая моя жизнь была только цепь грустных и неудачных противоречий сердцу или рассудку»?
4. Лермонтов поступки, мысли и чувства своего героя:
5. Укажите проблему, которой нет в романе:
а) проблема отцов и детей;
б) проблема положительного героя;
в) проблема дружбы и любви;
г) проблема смысла жизни.
6. Чем является роман «Герой нашего времени» по авторскому определению:
в) историей души человеческой.
7. Кто из перечисленных героев не является персонажем романа:
8. Кто рассказывает историю Бэлы?
9. Кого из героев романа критик охарактеризовал так? «…Это тип старого кавказского служаки, закаленного в опасностях, трудах и битвах, которого лицо так же загорело и сурово, как манеры простоваты и грубы, но у которого чудесная душа и золотое сердце…»
10. Какая из частей романа является центральной и несёт на себе главную идейную нагрузку?
а) «Бэла» б) «Максим Максимыч» в) «Тамань»
г) «Княжна Мэри» д) «Фаталист»
11. Соотнесите портрет и героиню, которой он соответствует.
1. «Она была далеко не красавица… Необыкновенная гибкость ее стана,… длинные русые волосы, какой-то золотистый отлив ее слегка загорелой кожи…»
2.«…ее большие глаза, исполненные неизъяснимой грусти… ее бледные губы напрасно старались улыбнуться… ее нежные руки… были так худы и прозрачны…»
3. «…высокая, тоненькая, глаза черные, как у горной серны…»
4. «…у нее такие бархатные глаза… нижние и верхние ресницы так длинны, что лучи солнца не отражаются в ее зрачках».
12. Соотнесите характеристику и героя, которому она соответствует.
1. Умная, начитанная, благородная, нравственно чистая.
2.Непосредственная, стихийно-страстная, жертвенно любящая
3. Материалист по убеждению, критический и сатирический ум. Скептик и пессимист, честный и прямой.
4. Недалекий по уму, безличный, хвастливо-самолюбивый, завистливый, фальшивый.
5. Непосредственный, честный, добрый, «честная душа и золотое сердце», мужественный и верноподданный.
13. Как называется первая глава романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»?
14. В какой главе описана история с контрабандистами?
15. Чей это портрет: «На нём был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая шапка. Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с солнцем…»?
16. «Я ехал на перекладных из Тифлиса». Какая глава романа так называется?
18. «Он скептик и материалист, как все почти медики, а вместе с этим поэт…». Кого так характеризует Печорин?
19. Кто распустил по городу дурные слухи про Печорина и княжну Мери?
20. Любил ли Печорин княжну Мери?
22. В каком городе Печорина чуть не утопили?
23. Кто являлся хозяином «нечистого» дома в повести «Тамань»?
24. «Я давно уже живу не сердцем, а головою». Кто из героев в этом признаётся?
25. По вашему мнению, Печорин – «герой» или «злодей». Аргументируйте свой вывод.
1-в, 2-а, 3-б, 4-б, 5-б, 6-в, 7-а, 8-а, 9-а, 10-б.
12 – 1-д, 2-в, 3-г, 4-б, 5-а.
13 – «Максим Максимыч»
17 – чтобы не выдал их властям
21 – Грушницкий погиб
«В чём трагичность судьбы Печорина?»
Лермонтовский герой — человек трагической судьбы. Он трагически одинок. Трагизм судьбы Печорина связан с тем, что изощренная способность к самоанализу и блестящее аналитическое мышление, бремя равнодушие и сомненья, расчётливость, некая внутренняя «раздвоенность» приводят героя к утрате простоты, естественности. Бессмысленно сменяющие друга дни, череда заранее предсказуемых событий делает жизнь Печорина скучной, в ней нет любви, нет дружбы. Печорин не способен любить людей, он приносит им одни несчастья.
1-в, 2-в, 3-а, 4-б, 5-а, 6-в, 7-б, 8-в, 9-а, 10-г
Контрольная работа по произведению М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (9 класс)
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Контрольная работа по произведению М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (9 класс)
1 . Что больше всего поражает Максима Максимыча в характере Печорина в романе М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени»?
а) Легкомыслие и безответственность.
б) Смелость и бесшабашность.
3. Кто из героев называет себя «нравственным калекой»?
4. Кого Печорин считает равным себе по интеллекту и говорит:
«…мы ко всему довольно равнодушны, кроме самих себя»?
5. Кто такой Вернер?
а) муж Веры; б) приятель Печорина; в) друг Грушницкого.
6. Действие в повести «Княжна Мери» происходит.
а) в Пятигорске; б) в Тифлисе; в) в Кисловодске.
7. Что говорит Печорин Мери при расставании?
а) «я вас не любил»; б) «мне с вами скучно»; в) «я над вами смеялся».
8. Что понял Печорин после расставания с Верой?
а) что она была единственной женщиной, которая заставила биться его сердце;
б) что он никогда ее не любил;
в) что женитьба на ней помогла бы ему избавиться от одиночества и скуки.
9. С кем сравнивает себя Печорин?
а) с матросом, выросшим на палубе разбойничьего брига;
б) с птицей, парящей в вышине;
в) с героем романа.
10. Почему любовь Печорина никому не принесла счастья?
а) он никого не любил;
б) он ничем не жертвовал ради любимых;
в) он всех считал ниже себя, недостойными его любви.
11. Соотнесите героя и обстоятельства, при которых персонаж умирает.
12. Соотнесите портрет и героя, которому он соответствует.
13. Как называется вторая глава романа «Герой нашего времени»?
14. Кто украл у Казбича коня?
16. «Хорошо! Клянусь, ты будешь владеть конём, только за него ты должен отдать мне…»
Что попросил Печорин в обмен на коня?
17. Почему «ундина» хотела утопить Печорина?
18. Кто из героев романа носил солдатскую шинель «по особенному роду франтовства» и «георгиевский солдатский крестик»?
19. В каком городе происходят события, описанные в повести «Княжна Мери»?
20. Любил ли Печорин Веру?
21. Как закончилась дуэль Печорина и Грушницкого?
23. Назовите фамилию княжны Мери.
24. Были ли знакомы Максим Максимыч и Бэла?
25. Дайте развёрнутый ответ: «В чём трагичность судьбы Печорина?»
Контрольная работа по произведению М.Ю. Лермонтова «Герой нашего времени» (9 класс)
1. Почему Печорин под конец жизни ищет смерти?
а) жизнь ему надоела, жизнь скучна.
в) он понял, что не нашел и не найдёт своего предназначения в жизни.
в) нельзя сказать однозначно.
3. Кому принадлежат слова:
«У меня врождённая страсть противоречить; целая моя жизнь была только цепь грустных и неудачных противоречий сердцу или рассудку»?
4. Лермонтов поступки, мысли и чувства своего героя:
5. Укажите проблему, которой нет в романе:
а) проблема отцов и детей;
б) проблема положительного героя;
в) проблема дружбы и любви;
г) проблема смысла жизни.
6. Чем является роман «Герой нашего времени» по авторскому определению:
в) историей души человеческой.
7. Кто из перечисленных героев не является персонажем романа:
8. Кто рассказывает историю Бэлы?
9. Кого из героев романа критик охарактеризовал так? «…Это тип старого кавказского служаки, закаленного в опасностях, трудах и битвах, которого лицо так же загорело и сурово, как манеры простоваты и грубы, но у которого чудесная душа и золотое сердце…»
10. Какая из частей романа является центральной и несёт на себе главную идейную нагрузку?
а) «Бэла» б) «Максим Максимыч» в) «Тамань»
г) «Княжна Мэри» д) «Фаталист»
11. Соотнесите портрет и героиню, которой он соответствует.
12. Соотнесите характеристику и героя, которому она соответствует.
13. Как называется первая глава романа М.Ю.Лермонтова «Герой нашего времени»?
14. В какой главе описана история с контрабандистами?
15. Чей это портрет: «На нём был офицерский сюртук без эполет и черкесская мохнатая шапка. Он казался лет пятидесяти; смуглый цвет лица его показывал, что оно давно знакомо с солнцем…»?
16. «Я ехал на перекладных из Тифлиса». Какая глава романа так называется?
18. «Он скептик и материалист, как все почти медики, а вместе с этим поэт…». Кого так характеризует Печорин?
19. Кто распустил по городу дурные слухи про Печорина и княжну Мери?
20. Любил ли Печорин княжну Мери?
22. В каком городе Печорина чуть не утопили?
23. Кто являлся хозяином «нечистого» дома в повести «Тамань»?
24. «Я давно уже живу не сердцем, а головою». Кто из героев в этом признаётся?
25. По вашему мнению, Печорин – «герой» или «злодей». Аргументируйте свой вывод.
1-в, 2-а, 3-б, 4-б, 5-б, 6-в, 7-а, 8-а, 9-а, 10-б.
12 – 1-д, 2-в, 3-г, 4-б, 5-а.
13 – «Максим Максимыч»
17 – чтобы не выдал их властям
21 – Грушницкий погиб
«В чём трагичность судьбы Печорина?»
Лермонтовский герой — человек трагической судьбы. Он трагически одинок. Трагизм судьбы Печорина связан с тем, что изощренная способность к самоанализу и блестящее аналитическое мышление, бремя равнодушие и сомненья, расчётливость, некая внутренняя «раздвоенность» приводят героя к утрате простоты, естественности. Бессмысленно сменяющие друга дни, череда заранее предсказуемых событий делает жизнь Печорина скучной, в ней нет любви, нет дружбы. Печорин не способен любить людей, он приносит им одни несчастья.
1-в, 2-в, 3-а, 4-б, 5-а, 6-в, 7-б, 8-в, 9-а, 10-г
12 – 1-б, 2-а, 3-а, 4-в, 5-г.
15 – Максим Максимыч
Номер материала: ДБ-1296407
Международная дистанционная олимпиада Осень 2021
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Безлимитный доступ к занятиям с онлайн-репетиторами
Выгоднее, чем оплачивать каждое занятие отдельно
День преподавателя высшей школы будет отмечаться 19 ноября
Время чтения: 1 минута
Новый ГОСТ на окна с защитой для детей вступает в силу 1 ноября
Время чтения: 1 минута
В школе в Пермском крае произошла стрельба
Время чтения: 1 минута
Москалькова предложила создать рекомендации подросткам по использованию соцсетей
Время чтения: 1 минута
Роспотребнадзор продлил действие санитарных правил для образовательных учреждений
Время чтения: 1 минута
В Тюменской области студенты и школьники перейдут на дистанционное обучение
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.