что такое визитная карточка урока
Визитная карточка урока по литературному чтению
Разработка урока по литературному чтению К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
Просмотр содержимого документа
«Визитная карточка урока по литературному чтению»
Визитная карточка урока
Учитель: Бедретдинова Гузяль Жафяровна
Предмет: Литературное чтение
Тип урока: Урок открытия нового знания
Тема: К.Г.Паустовский «Корзина с еловыми шишками»
Цель: расширить знания с жизнью и творчеством К.Г.Паустовского, учить видеть прекрасное вокруг, замечать, понимать окружающий мир.
1.Мотивировать к учебной деятельности при знакомстве с планом урока и содержанием.
2.Учить обрабатывать полученную в процессе чтения и анализа информацию для решения конкретных задач встречающихся в жизни.
3.Доносить свою позицию до других детей, высказывая свою точку зрения и пытаясь её обосновать, приводя аргументы.
4.Осознавать и объяснять своё эмоциональное отношение к происходящему в рассказе.
5Формировать способность к осуществлению сотрудничества, умения договариваться, распределять свою работу.
6.Оформлять свои мысли в устной и письменной форме (на уровне предложения или небольшого текста.
7. Развивать в детях умение высказывать своё мнение, умение принимать мнения.
8. Воспитывать взаимоуважение, сопереживание за товарища и класс в целом.
Предметные: умения работать с текстом, определять главную мысль, последовательность событий, устанавливать их взаимосвязь.
Личностные: осмысление пословицы «Жизнь дана на добрые дела», формирование системы нравственно – этических ценностей на основе совместного обсуждения проблем.
Регулятивные умения: формулирование учебной задачи урока, исходя из анализа материала учебника в совместной деятельности, оценивание своей работы на уроке.
Познавательные умения: анализ пословиц и поговорок, поиск необходимой информации в книге, умение ориентироваться в учебной и художественной книге.
Коммуникативные умения: слушать и вступать в диалог, участвовать в групповом обсуждении вопросов, оформлять свою мысль в устной речи, высказывать свою точку зрения, грамотно формулировать высказывание.
Методы обучения: проблемный, деятельностный, дифференцированный, наглядный, словесный, использовался приём критического мышления.
Формы организации деятельности:фронтальная, групповая, индивидуальная.
Разрезать по линиям.
вытирала ладонью покрасневшие глаза и покачивала головой.
вылезал из трещины и подглядывал за Григом в щёлку.
останавливался и повисал в воздухе, чтобы послушать звон, лившийся ручьями из дома.
смотрела, улыбаясь, на пол.
вздрагивали, сталкиваясь друг с другом, в ответ на аккорды, долетавшие из дома Грига.
Восстанови план рассказа (укажи порядок следования частей.)
Название частей рассказа
«Невозможно, конечно, передать музыку словами, как бы ни был богат наш язык…»
«Спасибо за то, что открыли передо мной то прекрасное, чем должен жить человек…»
«Я подарю тебе одну интересную вещь. Но только не сейчас, а лет через 10».
«Жили они в комнатушке под крышей театра…»
Как слушал музыку, какие чувства испытывают в момент слушания.
Готовая визитная карточка для урока
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Открытый урок по русскому языку
Программа «Школа 2100»
Визитная карточка урока
Тема урока: Наблюдение над однокоренными словами.
Определение корня слова.
– развитие умений анализировать однокоренные слова,
– определять лексическое значение корня и общее значение
– Наблюдать над однокоренными словами.
– Анализировать однокоренные слова: называть общее
лексическое значение корня.
– Выделять корень в слове, в группе однокоренных слов,
подбирать однокоренные слова.
– Отличать однокоренные слова от слов с похожим
корнем ( горе, гора, гореть ).
Этапы урока/ Формирование УУД
Ι. Организационный момент.
Включение учащихся в деятельность на личностно – значимом уровне «Хочу, потому что могу»
II . Актуализация знаний.
1. Ра звиваем умение извлекать информацию из схем, иллюстраций, текстов.
2. П редставлять информацию в виде схемы.
3 . Выявлять сущность, особенности объектов.
4. На основе анализа объектов делать выводы.
5. Обобщать и классифицировать по признакам.
6. Ориентироваться на развороте учебника.
7. Находить ответы на вопросы в иллюстрации.
1. Ф ормируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
III . Формулирование проблемы, планирование деятельности.
1. Р азвиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.
3. П рогнозировать предстоящую работу (составлять план).
3. Ф ормируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
ΙV . Открытие нового знания
1. Р азвиваем умение слушать и понимать других.
2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
4. Умение работать в паре.
3. Ф ормируем мотивацию к обучению и целенаправленной познавательной деятельности.
1. Р азвиваем умение высказывать своё предположение на основе работы с материалом учебника.
V . Развитие умений – применение знания.
3 . Выявлять сущность, особенности объектов.
5. Обобщать и классифицировать по признакам.
1. Р азвиваем умение слушать и понимать других.
2. Строить речевое высказывание в соответствии с поставленными задачами.
4. Умение работать в паре.
VI . Рефлексия деятельности (итог урока)
4. Осуществлять познавательную и личностную рефлексию.
4. На основе анализа объектов делать выводы.
VII . Домашнее задание.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Актуальные вопросы теории и методики преподавания в начальной школе в соответствии с ФГОС НОО
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДВ-426917
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Педагогам Северной Осетии в 2022 году будут выплачивать надбавки за стаж
Время чтения: 2 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса
Время чтения: 1 минута
МГУ откроет первую в России магистерскую программу по биоэтике
Время чтения: 2 минуты
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Визитная карточка урока окружающего мира с использованием современных образовательных технологий
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Визитная карточка урока окружающего мира с использованием современных образовательных технологий
Предмет: окружающий мир
Программа: УМК «Перспектива»
Класс: 3 класс
Тема урока: «Свойства воды»
Цели деятельности учителя:
формировать знания детей о значении воды на земле и, на основе исследований обучающихся, выявить свойства воды.
урок-исследование объекта и понятия
— определять с помощью наблюдений и опытов свойства воды,- знать значение воды для живого, физические свойства воды, необходимость бережного использования воды;
— экспериментировать, выполнять простые опыты по определению физических свойств воды.
· компьютер, интерактивная доска, запись видеоролика «Вода»;
· сосуды с водой, ложка, лист белой бумаги, соль, синька, стакан с соком, стакан с кофе, песок, глина;
· учебники Плешакова, Новицкой «Окружающий мир», рабочие тетради.
Методы и формы обучения
Проблемный, частично-поисковый, практический, наглядный
Индивидуальная (дифференцированная) работа учащихся. работа в парах.
Технология критического мышления, элементы технологии здоровьесбережения, технология обучения в сотрудничестве, элементы проблемно – диалогической технологии.
Если Вы считаете, что материал нарушает авторские права либо по каким-то другим причинам должен быть удален с сайта, Вы можете оставить жалобу на материал.
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Современные педтехнологии в деятельности учителя
Курс профессиональной переподготовки
Методическая работа в онлайн-образовании
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Найдите материал к любому уроку, указав свой предмет (категорию), класс, учебник и тему:
также Вы можете выбрать тип материала:
Общая информация
Похожие материалы
Презентация к уроку «Обоняние», 4 класс
Окружающий мир. Тема урока «Обоняние», 4 класс
Рабочая программа по окружающему миру (1 класс)
Тест по окружающему миру по теме «Равнины и горы России» 4 класс УМК «Школа России»
ТЕСТ ПО ОКРУЖАЮЩЕМУ МИРУ » ПРАВИЛА ДОРОЖНОГО ДВИЖЕНИЯ» ( 2 КЛАСС)
Тест по окружающему миру по теме «Моря, озёра и реки России» 4 класс УМК «Школа России»
Тест по окружающему миру по разделу «Земля и человечество» 4 класс УМК «Школа России»
Презентация по окружающему миру «Мир глазами георгафа»
Не нашли то что искали?
Воспользуйтесь поиском по нашей базе из
5383269 материалов.
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
В России планируют создавать пространства для подростков
Время чтения: 2 минуты
Учителям истории предлагают предоставить право бесплатно посещать музеи
Время чтения: 2 минуты
Школьники из Москвы выступят на Международной олимпиаде мегаполисов
Время чтения: 3 минуты
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Образец визитная карточка урока
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Визитная карточка урока истории.
Тема: Предпосылки петровских преобразований.
Тип урока: урок сообщения и усвоения новых знаний
Цель: охарактеризовать состояние России накануне петровских преобразований
Обучающие: объяснить причины социально-экономического отставания России от европейских стран
Развивающие: развивать познавательные умения систематизировать полученную информацию, обобщать и делать выводы.
Воспитательные: воспитывать чувство гордости за Родину, ответственности за будущее нашей страны
Материально-техническое обеспечение: Учебник Е.В. Пчёлов, карта, индивидуальные карточки, рабочая тетрадь, компьютер; мультимедийный проектор и экран; презентация по теме.
Изучение новой темы (излагается большой объём материала с привлечением средств обучения: презентация, историческая карта.)
Составление опорного конспекта учениками
Фронтальная беседа, слушание собеседника
Отстаивание собственной позиции учениками.
Демонстрация презентации по теме, работа учащихся с картой.
Работа с историческим источником.
Рефлексия (мозговой штурм).
1.Материал параграфа по учебнику, карта «Россия в 17 веке».
Отрывки из книги « Юности честное зерцало».
Картина В.А. Серова «Пётр Великий».
Компьютер, проектор, экран
Вводимые понятия: Немецкая слобода, реформа, регулярная армия, регентство.
Выдающиеся личности: С.Полоцкий, А.Л.Ордин-Нащокин, В.В.Голицын
Домашнее задание: подготовить презентацию, посвящённую одному из реформаторов .
Результатами урока должны стать:
овладеют базовыми понятиями,
умеют находить и выделять необходимую информацию из различных источников;
осознанно и произвольно строят речевые высказывания в устной и письменной форме; определяют основную и второстепенную информацию.
охотно ведут диалог с собеседником с соблюдением норм и правил поведения, выслушивают собеседника, выражают свои взгляды с эмоциональной окраской, умеют организовать общение
Курс повышения квалификации
Охрана труда
Курс профессиональной переподготовки
Библиотечно-библиографические и информационные знания в педагогическом процессе
Курс профессиональной переподготовки
Охрана труда
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-600533
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Россияне чаще американцев читают детям страшные и печальные книжки
Время чтения: 1 минута
Минпросвещения намерено расширить программу ускоренного обучения рабочим профессиям
Время чтения: 2 минуты
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
Более 50 российских школ перешли на дистанционку из-за коронавируса
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.
Занятие: «Визитная карточка или давайте познакомимся»
Онлайн-конференция
«Современная профориентация педагогов
и родителей, перспективы рынка труда
и особенности личности подростка»
Свидетельство и скидка на обучение каждому участнику
Цикл: «Уроки общения»
Тема занятия: «Визитная карточка, или давайте познакомимся»
Тип занятия: Игра, интегрированное.
Цели занятия: самопрезентация, презентация сильных сторон, увлечений, самопознание, узнать друг друга.
Оборудование: карандаши цветные, ручки, бумага, цветные листочки, музыкальное сопровождение (флеш-накопитель).
Организационный этап – создание рабочего настроения,
эмоционального настроя на совместную деятельность.
— диагностика настроения с помощью смайликов;
Актуализация опорных знаний (подготовка к активному и осознанному восприятию нового материала)
— интеллектуальная разминка Загадка об имени.
Нас не было – оно было,
Нас не будет – оно будет ;
Никто не у кого его не видел,
А у каждого оно есть.
Объявление темы, цели занятия.
Изучение нового материала
— с помощью наглядности (визитной карточки) показываем, как может выглядеть, для чего она нужна.
Осмысление новых знаний.
Коммуникативная игра «Визитная карточка, или давайте познакомимся», иллюстрирование понятий. Воспитатель раскладывает на столе цветные листочки, дети выбирают себе понравившийся цвет, затем объясняет, что нужно написать Ф.И.О., нарисовать Герб, девиз, лозунг или флаг своей личности (или что-то одно). Цель: самопрезентация, презентация сильных сторон, увлечений, самопознание, узнать друг друга. Затем сдаём визитные карточки воспитателю.
Творческая работа (групповая или индивидуальная)
Воспитатель зачитывает качества ребёнка из его визитной карточки, а дети должны догадаться, о ком идёт речь.
Подведение итогов занятия.
Рефлексия (мобилизация воспитанников на самооценку психоэмоционального состояния и мотивации своего взаимодействия с педагогом и детьми, на усвоение способов саморегуляции и сотрудничества)
«Рисунок настроения» (нарисуй своё настроение, выбери цвет, соответствующий твоему настроению и т.п.);
Проводим «минутку психогимнастики» между этапами занятия («Ветер дует нам в лицо, закачалось деревцо, ветерок всё тише, тише, деревцо всё ниже, ниже»).
Курс повышения квалификации
Дистанционное обучение как современный формат преподавания
Курс повышения квалификации
Скоростное чтение
Курс повышения квалификации
Педагог дополнительного образования: современные подходы к профессиональной деятельности
Ищем педагогов в команду «Инфоурок»
Номер материала: ДБ-1069735
Не нашли то что искали?
Вам будут интересны эти курсы:
Оставьте свой комментарий
Авторизуйтесь, чтобы задавать вопросы.
Апробацию новых учебников по ОБЖ завершат к середине 2022 года
Время чтения: 1 минута
Исследования вакцины для детей младше 12 лет начнутся с 2022 года
Время чтения: 1 минута
Учителям предлагают 1,5 миллиона рублей за переезд в Златоуст
Время чтения: 1 минута
Госдума приняла закон об использовании онлайн-ресурсов в школах
Время чтения: 2 минуты
Путин поручил не считать выплаты за классное руководство в средней зарплате
Время чтения: 1 минута
ВПР для школьников в 2022 году пройдут весной
Время чтения: 1 минута
Подарочные сертификаты
Ответственность за разрешение любых спорных моментов, касающихся самих материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте. Однако администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта. Если Вы заметили, что на данном сайте незаконно используются материалы, сообщите об этом администрации сайта через форму обратной связи.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы авторами сайта либо размещены пользователями сайта и представлены на сайте исключительно для ознакомления. Авторские права на материалы принадлежат их законным авторам. Частичное или полное копирование материалов сайта без письменного разрешения администрации сайта запрещено! Мнение администрации может не совпадать с точкой зрения авторов.