Что такое цирк глазами детей
Расскажем малышам о цирке
Давайте побеседуем с Вами о цирке.
Каждый человек хоть один раз в жизни бывал в нем. Цирковое представление всегда оставляет незабываемое впечатление.
Только в цирке можно увидеть летающих под куполом гимнастов, смешных и забавных клоунов, грациозных наездниц, волшебников-фокусников и, конечно же, самых прекрасных артистов-зверей.
Для детей цирк — это всегда волнующий праздник. Где еще встретишь медведя, разъезжающего на велосипеде или тигра, прыгающего через обруч?
И какими понятливыми и разумными показывают себя животные на цирковой арене!
Но цирк — это огромный труд. Дети еще не знают, сколько сил и терпения требуется для того, чтобы научиться показывать фокусы, совершать немыслимые акробатические прыжки и фигуры, ловко жонглировать, суметь рассмешить людей.
А сколько усилий нужно для того, чтобы научить животных выполнять действия, совершенно им не свойственные — ходить на задних лапах, кататься на велосипеде, танцевать и т. д.
Сладкая вата, свет прожекторов, трюки гимнастов, выступления клоунов, смех и веселье. Узнал, о чем речь? Сегодня во всем мире отмечается Международный день цирка — праздник для всех, кто любит цирк и тех, кто создает этот сказочный мир, полный волшебства и чудес для детей и взрослых.
Но цирк — это не только удивительные фокусы, шоу невероятных возможностей артистов, но и богатая история! Чтобы познакомиться с ней поближе, мы собрали несколько интересных фактов, которые тебя точно удивят!
• Слово «цирк» произошло от латинского «циркус» («круг»). Так назывались скамьи в римских амфитеатрах, которые, как и в наши дни, окружали арену по кругу со всех сторон.
• Искусство канатоходцев зародилось в среде ремесленников,занимающихся плетением канатов: чтобы продемонстрировать крепость своего изделия, мастера ходили и прыгали по канату, натянутому между двумя подставками.
• Конный цирк берет свое начало от античных гонок колесниц, любимого развлечения древних римлян. Начиная с 16 века на развитие этого цифрового жанра повлияли многочисленные школы верховой езды, которые готовили всадников для участия в конных боях.
• Цирковые представления в России появились в 11 веке и начались с выступления скоморохов. Это странствующие актеры в Древней Руси, которые выступали как певцы, острословы, музыканты, исполнители сценок, дрессировщики, акробаты.
• Всего существует 8 основных цирковых жанров: дрессура, эквилибристика, атлетика, фокусы, акробатика, клоунада, гимнастика, жонглирование.
• В цирке есть труднопроизносимая должность — шпрехшталмейстер. В его обязанности входит объявление номеров программы, участие в качестве резонера в клоунских репризах, руководство униформистами, наблюдение за выполнением правил техники безопасности, организация репетиций.
• Клоуны — народ суеверны. Например, они считают, что грызть семечки — плохая примета. Могут упасть кассовые сборы, или, как говорят сами клоуны, «зрителей повыщелкиваешь».
• Число 13 у цирковыхартистов считается счастливым: диаметр арены во всех цирках мира равен 13 метрам, а Московский цирк на Цветном бульваре разместился в доме №13, а в его партере 13 рядов.
• Цирковым клоуном с самыми большими ботинками был Коко (Николай Поляков). Он носил 58-й размер.
• 18 сентября 2012 г.артист Михаил Иванов установил мировой рекорд: он в течение минуты 103 раза отбил мяч головой, балансируя на восьмиметровой высоте без страховки с шестом в руках.
Надеемся, что вы прониклись удивительной атмосферой циркового искусства и узнали для себя что-то новое и интересное!
А если вы хотите узнать больше о цирке, то прочтите несколько произведений и посмотрите видео.
Желаю приятно и с пользой провести время!
«Расскажем детям о войне». Фотоотчет о мероприятиях, посвященных 9 Мая В преддверии празднования Великой Победы всегда хочется поблагодарить тех, кто не жалея себя защищал нашу Родину и кому мы обязаны своей.
Фотоотчет «Елка в цирке» Уважаемые коллеги,приглашаю Вас посетить цирк в нашем городе. Сегодня,в субботний день было организовано представление для всех дошкольников.
Фотоотчет «Расскажем детям о войне» ФОТООТЧЕТ «Расскажем детям о войне».В нашем детском саду ежегодно проходит акция «Расскажем детям о войне». Я считаю что такие акции должны.
Фотоотчет «Расскажем детям о войне с использованием лэпбуков» В предверии 9 мая-праздника Великой Победы мы в группе провели занятие по лэпбукам. Лэпбуки готовили самостоятельно, с помощью детей и.
Фотоотчёт «Расскажем детям о победе» Сегодня будет день воспоминаний И в сердце тесно от высоких слов. Сегодня будет день напоминаний О подвигах и доблести отцов. Для ребёнка.
Консультация для воспитателей и родителей «Расскажем детям об улитке» В тёплую дождливую погоду появляется очень много удивительных живых существ с красивым круглым домиком на спинке, ползающих по земле,.
«Расскажем детям о ВОВ» (фотоотчёт) «… Чтоб снова На земной планете Не повторилось той войны, Нам нужно, чтобы наши дети Об этом помнили КАК ВЫ!» Я не хочу, чтобы наше будущее.
Рассказ о цирке для детей
Рассказ о цирке для детей
Здравствуйте мои, дорогие друзья! Мои любимые малыши и родители. Хочу предложить вам поиграть дома во время карантина в сюжетно-ролевую игру » Детский сад «. В роли воспитателя предлагают побыть родителям и помочь детям развить сюжет игры. Сюжет будет на тему » Ознакомление с окружающим миром. Беседа-рассказ детям о цирке «. В помощь вам предлагаю готовый конспект для проведения веселого и познавательного занятия » Путешествие в цирк «.
Конспект занятия для подготовительной группы «Цирк»
Задачи:
Образовательные:
Развивающие:
Воспитательные:
Материалы и оборудование:
Ход занятия
Воспитатель (Родитель): Сегодня, я предлагаю вам отправиться в путешествие, но чтобы догадаться, куда мы отправимся, вы должны будете отгадать загадку:
Вот большой и круглый дом.
Ведь всегда ребятам в нем
В этом доме непременно
Есть и звери, и арена!
Правильно, мы с вами отправляется в цирк! А отправимся мы с вами на автобусе. Пройдем на остановку.
А пока автобус не пришел, чтобы не скучать, предлагаю потанцевать ( перейдя по ссылке вы попадете на музыкальный мультик, где вместе с ребенком можете подвигаться, повторяя движения за героями )
Ну что друзья, мы зашли в автобус, рассаживайтесь по местам. Пока мы с вами едем в цирк, давайте вспомним, что мы о нем знаем.
Но цирки бывают не только такими, есть ещё передвижные цирки, которые называются шапито (показывает изображение). У такого цирка вместо стен и крыши шатер, который легко устанавливается в любом месте.
Всё самое интересное в цирке происходит где? ( На арене). Правильно на арене или как её ещё называют – манеж.
(Показывает изображение манежа) Скажите, какой формы манеж? (круглой) А почему, как вы думаете? (ответы детей). А вы знаете, что размер манежа вне зависимости от здания цирка всегда одинаковый? С давних времен и по сегодняшний день в программе цирка обязательно есть номер с лошадьми, и чтобы лошади могли исполнить свои номера в любом из цирков мира с конца XIX века появилось требование, которое установило единый размен манежа для всех цирков – 13 метров. При таком размере манежа лошадям легче выполнять трюки.
Вокруг манежа находятся места для зрителей. Посмотрите, каждый ряд расположен выше предыдущего, это сделано для того, чтобы всем зрителям одинаково хорошо было видно выступления. Такое устройство зрительных мест называется – амфитеатром. Амфитеатр отделен от манежа широким барьером. Его высота должна была быть такова, чтобы лошадь среднего роста могла, положив копыта передних ног на барьер, продолжать двигаться задними ногами по манежу.
Воспитатель (Родитель): Вот мы и приехали в цирк, слышите? Цирк встречает нас (звучит музыкальная заставка циркового оркестра)
Посмотрите, пока представление не началось в цирке никого нет, но стоят какие-то коробки, давайте посмотрим, что в них? (Достают из первой коробки канат и гимнастическую палку). В качестве каната можете взять веревку или не широкую ленту, главное что бы ребенок мог представить себя в качестве артиста.
Как вы думаете, кому из цирковых артистов это принадлежит? (ответы детей)
Правильно, это канатоходцы (показывает изображение канатоходцев).
Люди этой профессии самые смелые, решительные. Они ходят по канату, натянутому в воздухе, над ареной цирка. В руках они держат шест, который помогает им удержать равновесие. Чтобы быть уверенными и смелыми, канатоходцам надо много тренироваться. Искусство канатоходцев зародилось в среде ремесленников, занимающихся плетением канатов чтобы продемонстрировать крепость своего изделия, мастера ходили и прыгали по канату, натянутому между двумя подставками.
Задание для детей: Давайте превратимся в канатоходцев и прошагаем по канату, а для того, чтобы не упасть держим руки в стороны для равновесия. (Проходят по канату, лежащему на полу).
Воспитатель (Родитель): А в следующей коробке у нас спрятан обруч и трость. Как вы думаете, кому могут пригодиться эти предметы? (ответы детей), для трости можете использовать прутик с улицы, а обруч вырезать, если нет настоящего.
Верно, эти предметы нужны дрессировщику (показывает изображение)
Дрессировщик работает с разными животными. Они обычно берут животных еще малышами, заботятся о них, воспитывают, хорошо знают повадки животных и очень любят их. Это очень терпеливые, отважные люди. Представляете, ребята, они не бояться войти в клетку с тиграми, какие они смелые люди. Дрессированные животные понимают и любят своего хозяина-друга, выполняют его требования.
Давайте поиграем в дидактическую игру » Если бы я был дрессировщиком «, представьте, что вы все дрессировщики, ответьте по очереди кого бы дрессировали? (спрашиваете детей).
Достает из следующей коробки гимнастические ленты.
Воспитатель (Родитель ): А как вы думаете, кому могут пригодиться такие ленты? (ответы детей) Правильно, гимнастам! Но в цирке гимнасты не простые, а воздушные (показывает изображение)
Они настоящие спортсмены, исполняющие различные упражнения на большой высоте под куполом цирка. Посмотрите, какие они гибкие, пластичные, а какие это смелые люди. Вы согласны, что они смелые? Непременная составляющая циркового здания – сферический купол, необходимый для воздушных гимнастических номеров. Гимнасты, акробаты, заставляют замирать сердца зрителей и восхищаться своим искусством.
Воспитатель ( Родитель ): Смотрите, в следующей коробке маска, плащ и красивый платок, как вы думаете, для чего они нужны? (ответы детей). Можете атрибуты заменить, если чего-то нет.
Правильно, для фокусов, а хотите я покажу вам фокус? Сейчас и возьму вот эту маленькую бутылочку с водой, накрою ее волшебным платком, произнесу заклинание – крибли-крабли-бумс, немного потрясу… и-и-и але оп! Смотрите, вода из прозрачной стала зеленой! ( Крышку внутри заранее намазываете зеленой или любой другой краской, вода теплая и при соприкосновении воды и краски, она окраситься)
Ни одно цирковое представление не обходится без фокусника. С помощью волшебной палочки он может превратить лягушку в красивый цветок, ленточку в змею. Он настоящий волшебник и творит чудеса на арене цирка.
Достает из последней коробки нос и парик. Можете использовать только нос, если нет парика.
Воспитатель. Скажите, а без кого невозможно представить цирк, кто всегда веселит и смешит зрителей? (ответы детей) Правильно, клоуны (показывает изображение)
А теперь предлагаю поиграть в игру » Покажи как клоун » ( Дети с помощью мимики показывают эмоции)
Клоун печалится, клоун удивляется, клоун улыбается, клоун смеется.
Воспитатель ( Родитель ): Молодцы, ребята! Ну что ж, нам пора возвращаться в сад, давайте все пройдем в наш автобус и в нем вспомним все, что мы сегодня узнали.
Садимся по удобнее и смотрим
Воспитатель ( Родиьтель )
Скажите, какие номера, по-вашему, самые трудные? Почему?
Самые опасные? Почему?
Самые красивые? Почему?
Самые интересные? Почему?
Какими цирковыми артистами вы хотели бы стать? Почему?
Проект «История Тверского цирка глазами детей»
Оксана Гавука
Проект «История Тверского цирка глазами детей»
Тип проекта: познавательный, творческий, игровой.Продолжительность: долгосрочный.
Участники проекта: дети старшей группы, музыкальный руководитель.
обогащение личного опыта детей старшего дошкольного возраста, расширение и систематизирование знаний детей о цирке, его профессиях, животных, атрибутах, познакомить с цирком, как с видом творчества.
Создать условия для: расширения и закрепления знаний о профессиях работников цирка;
Творческой инициативы детей и участия в цирковом представлении; Развития и поддержания интереса, эмоционально-положительного отношения дошкольников к цирку.
Повышения заинтересованности родителей в продуктивной деятельности с детьми.
Повысят уровень знаний о цирке, о его здании, работниках цирка, атрибутах;
Освоят некоторые профессии: канатоходец, жонглер, силач;
Развитие активной, самостоятельной, творческой личности;
Будут проявлять интерес и эмоционально-положительное отношение к цирку и его работникам.
Повышение образовательного уровня родителей по теме;
Повышение заинтересованности родителей в продуктивной деятельности с детьми;
Активное участие в образовательном процессе и обогащении предметно- развивающей среды.
Формирование проблемы проекта и интереса у детей к теме проекта.
Знаем, что там клоуны и тигры (Варя О.)
— Есть акробаты (Тимур);
— Зайцы из шляпы (Егор);
— Есть дрессировщик (Вика М.).
— Есть воздушная балерина (Арина).
— Как силачи поднимают лошадь? (Тимур)
-Как клоуны жонглируют? Ваня И.)
-Как дрессируют животных? (Матвей)
Как можно узнать все это? Интернет; Родители; Воспитатели; Мультик посмотреть.
Методы реализации проекта:
Проектреализовывался через следующие виды совместной деятельности:
Познавательная деятельность; Речевая деятельность; Творческая деятельность; Физическая и игровая деятельность; Работа с родителями.
Тематические беседы: «Кто работает в цирке?»; «Какие виды цирков есть в мире» «Соблюдаем безопасность в цирке»; Знакомство детей с профессией «Клоун»; «Кем был Юрий Владимирович Никулин».Наблюдение: За строителями (сравнили их с канатоходцами); За облаками (сравнили их с воздушными гимнастами).Конструирование: «Цирк» (из различных видов конструктора).«Арена».
Оформление афиши «Цирк! Цирк!».
Физическая и игровая деятельность
:Подвижные игры: «Сова», «Третий лишний», «Канатоходцы», «Жонглеры».
Сюжетно – ролевая игра «Дрессировщики», «Кассир», «Буфет», «Фокусники»;
Работа с родителями:
Провести беседу с ребенком на тему: «Соблюдаем безопасность в цирке!»; Принести раскраски по теме «Алле Ап!»; Помощь в организации и изготовлении костюмов и атрибутов для представления «Алле Ап!» Помощь в обогащении предметно –пространственной развивающей среды: изготовление стенда с фотографиями детей с родителями «Поход в цирк».
Центр «Спорта» появилась гиря для силачей, мячи для жонглеров, канат для канатоходца, центр «Ряженья» стал Костюмерной, где появились костюм клоуна, гимнастки, фокусника, дрессировщика, центр «Творчества» пополнился раскрасками.
Проведение циркового представления «Алле Ап!» показ детям дошкольного возраста посредством мультимедиа.
Участие детей в музыкальном шоу Алле Ап.
Результативность проекта:
Подводя итоги всей проделанной работы, можно сказать, что поставленная цель была достигнута:
Сформировался устойчивый интерес детей к цирку;
Повысился уровень знаний дошкольников о цирке, о профессиях работников цирка, цирковых животных;
Творческая активность детей (подготовка атрибутов, репетиция номеров и многое другое) проявлялась во время всего проекта;
Родители готовы активно принимать участие в обогащении предметно – пространственной развивающей среды.
«История появления кукол». Долгосрочный проект для детей старшего дошкольного возраста История появления кукол. Долгосрочный проект для старшего дошкольного возраста. Подготовила воспитатель Мажова С. А. 2019 год Цель проекта:.
Образовательный проект «Великая Отечественная Война глазами детей» Через века, через года, – помните! О тех, кто уже не придёт никогда, – помните! Люди! Покуда сердца стучатся, – помните! Какою ценой завоевано.
Педагогический проект «Великая Отечественная война глазами детей XXI века» для детей подготовительной группы Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 17» Энгельсского муниципального района Саратовской области Педагогический.
Проект «История моей улицы» для детей старшего дошкольного возраста Л. Рыбакова Проект «История моей улицы» для детей старшего дошкольного возраста Соавторы проекта: И. В. Минчукова, Т. Д. Шевченко, Л. В. Ненахова,.
Проект «История транспорта России» детей подготовительной группы ТИП ПРОЕКТА: Информационно- практико ориентированный ПО СОДЕРЖАНИЮ: «Ребенок и общество» РЕБЁНОК-субъект проектирования, ВНУТРИ одной возрастной.
Проект «Весна глазами детей» ДистанционныйПознавательно-творческий проект «Весна глазами детей». Цель проекта: Уточнять и расширять кругозор детей о весенних явлениях.
Стихи к международному Дню цирка для детей старшего дошкольного возраста 1. Висит афиша на столбе, К нам скоро цирк приедет. Атракционы на коне, И бурые медведи. 2. Могучий слон и акробат, Для нас устроят представленье.
Презентация «Детям о цирке. История цирка»
Ольга Писарева
Презентация «Детям о цирке. История цирка»
История цирка уходит корнями во времена странствующих артистов — скоморохов или гистрионов, известных с ХІ века.Городские забавники-гистрионы существовали у всех народов Европы: во Франции их называли жонглерами; в Германии — шпильманами; в Англии — менестрелями; в Италии — мимами; в Польше — франтами; в России и Украине — скоморохами.
Следует отметить, что гистрион был одновременно гимнастом, акробатом, жонглером, дрессировщиком, плясуном, музыкантом, певцом и актером. Он умел показывать удивительные фокусы, ходил на руках, прыгал через кольцо, делал в воздухе сальто, балансировал на канате, жонглировал ножами, шарами, горящими факелами, глотал шпагу — в общем, ходячий»человек-оркестр».
С конца XVIII в., появляются балаганы, в которых выступали акробаты, жонглеры, силачи. Выходили на арену и иностранцы – преимущественно канатоходцы, клоуны, наездники и дрессировщики хищных зверей. Поскольку балаганы и шапито собирали толпы народу, затраты быстро окупались. Француз Огюст Бергонье решил построить стационарный цирк.Он рассуждал так: затраты будут немалыми, но и работать заведение будет круглый год, принося солидные прибыли.
С каждым годом, с каждым веком цирк совершенствовался, видоизменялся, а следовательно и цирковые номера усложнялись,привносилось что-то новое: так первые цирковые лошади «умели» читать, считать, «знали» флаги разных государств, ходили по канату и по горлышкам деревянных бутылок, «работали»официантами… Публика выла от восторга.
Но вскоре стало ясно, что только лошади не интересны зрителю. И на манеже появились дрессированные хищники, как раз тогда вошедшие в моду белые медведи, львы, тигры. Одна из первых дрессированных обезьян – самка шимпанзе – очень смешно подражала манерам светской дамы.
С началом технической революции ХІХ века коренным образом изменились и цирковые аттракционы,основанные на использовании техники: от гонок по вертикальной стене до полета из пушки. Появляется новое амплуа — «ловитор» (артист, страхующий и ловящий летящих партнеров, и впервые стал возможен номер «перекрестный полет».Произошел и переворот в искусстве канатоходцев: пеньковый канат заменяется неизмеримо более прочным металлическим тросом, что дает возможность исполнять на канате сложные акробатические пирамиды.
В начале ХХ века новый атрибут получают акробаты и гимнасты: подкидную доску, увеличивающую высоту прыжка.
Уже к началу 20 в. структура циркового представления кардинально меняется. В стационарном цирке появляются коверные клоуны и клоуны-дрессировщики. Из зверинцев в цирк переходят укротители.Появляется новый жанр: икарийские игры.
Прикреплённые файлы:
День цирка на МAAM. Презентация «Знаменитые цирки мира» День цирка на МААМ. Презентация «Знаменитые цирки мира» Слайд №1 История создания современного цирка уходит своими истоками в Древний Рим.
Детям об известных писателях. Презентация «Николай Николаевич Носов» Николай Николаевич Носов (1908—1976, русский киносценарист, драматург, прозаик, лауреат Сталинской премии третьей степени. Биография. Носов.
Детям об известных писателях. Презентация «Елена Александровна Благинина» Елена Александровна Благинина (1903-1989, уроженка орловской деревни, не сразу поняла, что родилась поэтом. Она была дочерью багажного.
Фотоотчет «Елка в цирке» Уважаемые коллеги,приглашаю Вас посетить цирк в нашем городе. Сегодня,в субботний день было организовано представление для всех дошкольников.
Презентация к мероприятию по внеурочной деятельности в 3 классе «История возникновения букета» Добрый день, уважаемые коллеги! Представляю Вашему вниманию презентацию, которую подготовила и использовала для проведения внеурочного мероприятия.
Презентация к НОД «История чаепития» и «Чай Самоварыч и все-все-все» «Чай Самоварыч и все-все-все»Слайд 2. У каждого народа много обычаев, но среди них есть те, которые любят и взрослые, и дети. И среди них.
Презентация «Детям о празднике Пасха» Детям о празднике Пасха Уважаемые родители! Предлагаю вам рассказать детям о светлом празднике – Пасха, и сделать оригами «Пасхальный заяц».