что такое профессиональная солидарность
Профессиональная этика
Профессия — определенный вид трудовой деятельности, требующий необходимых знаний и навыков, приобретаемых в результате обучения и длительной трудовой практики.
Профессиональная этика – прикладная наука, изучающая морально-этическую культуру специалиста, нормы поведения и характер взаимоотношений всех участников профессионального взаимодействия.
Для профессий, на которые распространяется такой феномен как профессиональная этика, характерно наличие отношений между людьми не только как субъектами труда (врач-врач, провизор-провизор), но и как субъектами и объектами (врач-пациент, провизор-клиент).
Кроме этого, некоторые профессии (в том числе – провизора и врача) предполагают творческий характер труда (творчество предполагает общественно значимое, но индивидуально неповторимое самовыражение человека). Мораль представляет собой следование определенному стандарту поведения, но это не только не исключает, но и предполагает творческое применение стандарта.
Главный смысл профессиональной этики – совмещение этических стандартов поведения с творческим характером деятельности.
Функции профессиональной этики
1. Педагогически-воспитательная: осознанное освоение будущим специалистом (еще на студенческой скамье) конкретных этических норм, определяющих его мировоззрение, профессиональное мышление.
Большинство из нас усваивает прочные надежные моральные принципы (что такое хорошо, а что – плохо) в процессе обычного воспитания, приобретая, таким образом, качество, называемое совестью.
Наличие его вызывает состояние неудовлетворенности, если мы нарушаем усвоенные принципы, Многие принципы зависят также от «среды, в которой мы обитаем». Они не всегда бывают справедливыми (времена войны, репрессий).
Действенным началом педагогически-воспитательной функции является знание заповедей Гиппократа: уважение к жизни, запрет на причинение вреда больному, уважение к личности больного, врачебная тайна, уважение к профессии.
2. Практически-регулятивная: использование в профессиональной деятельности этических принципов и норм (заповеди Гиппократа) как алгоритма при разрешении сложных социальных коллизий и морально-этических дилемм.
Пример. В аптеку вошли 2 клиента: первым встал в очередь за лекарством клиент, внешне напоминающий бомжа, а вторым – ваш знакомый, работник аппарата горисполкома. Вы работаете в отделе безрецептурного отпуска лекарственных средств. Каковы ваши действия?
Общие принципы профессиональной этики, базирующиеся на общечеловеческих нормах морали, предполагают:
а) профессиональную солидарность (иногда перерождающуюся в корпоративность);
б) особое понимание долга и чести;
в) особую форму ответственности, обусловленную предметом и родом деятельности.
Частные принципы вытекают из конкретных условий, содержания и специфики той или иной профессии и выражаются, в основном, в моральных кодексах — требованиях по отношению к специалистам.
Профессиональные этики, как правило, касаются лишь тех видов профессиональной деятельности, в которых наличествует разного рода зависимость людей от действий профессионала, то есть последствия или процессы этих действий оказывают особое влияние на жизнь и судьбы других людей или человечества. В связи с этим выделяются традиционные виды профессиональной этики, такие, как педагогическая, медицинская, юридическая, этика ученого, и сравнительно новые, появление или актуализация которых связаны с возрастанием роли «человеческого фактора» в данном виде деятельности (инженерная этика) или усилением его влияния в обществе (журналистская этика, биоэтика).
Основными видами профессиональной этики являются: врачебная этика, педагогическая этика, этика ученого, этика права, предпринимателя (бизнесмена), инженера и т. д. Каждый вид профессиональной этики определяется своеобразием профессиональной деятельности, имеет свои специфические аспекты в реализации норм и принципов морали и в совокупности составляет профессиональный кодекс морали.
Этика — философское учение, предметом которого является мораль, а центральной проблемой – Добро и Зло. Этика дает ответ на вопрос как должно правильно жить.
· учение о нравственности;
· система правил, осуществляющих контроль и коррекцию поведения людей;
· способ оценки человеческих поступков, их одобрения или осуждения;
· «социальный регулятор» поведения и отношений между людьми.
Этика не дает рецептов на каждый случай жизни. Она дает общее направление. Этика может помочь человеку, ведущему диалог с самим собой. Но не каждый человек способен к внутреннему диалогу. Этика помогает человеку не потерять себя, не растеряться. «Этика – искусство жить без печали».
Статья 5 ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ СОЛИДАРНОСТЬ
Журналист заботится о престиже профессии, уважает честь и достоинство коллег, не допускает действий в ущерб авторитету журналистики. В творческом соревновании журналист не позволяет себе в какой бы то ни было форме злоупотреблять доверием своих попавших в беду коллег, препятствовать выполнению ими профессиональных обязанностей, причинять им какой-либо иной вред. Он содействует коллегам в развитии их творческих способностей, повышению знаний и мастерства, приходит на помощь коллегам, попавшим в беду. Профессиональная солидарность не может являться оправданием покушений на правду и справедливость.
Статья 6 ПРОСТУПКИ, НАРУШАЮЩИЕ ПРАВО ГРАЖДАН НА ПОЛУЧЕНИЕ ИНФОРМАЦИИ
Как нарушения профессиональной этики могут быть квалифицированы следующие случаи: · если журналист преднамеренно обнародует неправильную информацию; в результате халатного отношения к обязанности тщательной ее проверки; получивший важную для общества информацию специально для опубликования, из корыстных или иных низких соображений укрывает или замалчивает ее; · если журналист из корыстных соображений фальсифицирует информацию, искажает содержание документального или другого источника, допускает смысловую правку цитируемого документа; · если журналист под видом возможной обнародует информацию, основанную на неподтвержденных сообщениях, слухах, мнениях, а также полученную из неизвестного источника.
Статья 7ПРОСТУПКИ, УЩЕМЛЯЮЩИЕ ПРАВО ГРАЖДАН НА СВОБОДУ ВЫРАЖЕНИЯ МЫСЛЕЙ
Как нарушение профессиональной этики могут быть квалифицированы следующие случаи:
· если журналист из эгоистических, групповых или иных соображений противодействует ведению дискуссии или обнародованию мнений, с которыми он не согласен, нарушая тем самым принцип плюрализма мнений;
· если журналист противостоит обнародованию критических или полемических выступлений относительно опубликованного ранее материала;
· если журналист вводит общество в заблуждение путем фабрикации фиктивных писем читателей, зрителей или слушателей либо выдает свой личный материал за точку зрения или результат творчества другого реального лица (заавторство);
· если журналист вопреки просьбе автора материала или интервьюируемого не показывает ему подготовленный к распространению окончательный текст, либо делает в тексте существенные изменения без его согласия, либо обнародует текст вопреки запрету автора или интервьюируемого.
Статья 8 ПРОСТУПКИ ПРОТИВ ЧЕСТИ И ДОСТОИНСТВА ЛИЧНОСТИ
· если журналист обнародует сведения, хоть и соответствующие действительности, но, не имея общественного значения, приносят ущерб чести и достоинству личности; · если журналист представляет в невыгодном свете гражданина или категорию граждан в связи с их полом, возрастом, расовой и национальной принадлежностью, языком, профессией, местом жительства, отношением к религии.
Статья 9 НАРУШЕНИЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ЧЕСТИ ЖУРНАЛИСТА
Как нарушения профессиональной чести журналиста могут быть квалифицированы следующие случаи: · если журналист использует свой профессиональный статус для получения материальных либо иных преимуществ для себя, своих родственников и близких от третьих лиц или организаций; · если журналист из корыстных или иных низких соображений препятствует либо отказывается от публикации определенного материала или отдельных его частей, либо публикует его, либо склоняет своих коллег к его опубликованию; · если журналист получает от заинтересованного лица или организации денежные суммы, подарки, какие-нибудь преимущества либо льготы, могущие оказать влияние на его независимость при исполнении профессиональных обязанностей; · если журналист для получения информации пользуется обманом, шантажом, провокацией или иным способом, противоречащим нормам морали и права; · если журналист в какой-либо форме выдает информацию, не подлежащую огласке, вопреки договоренности с лицом, ее доверившим; · если журналист в какой-либо форме раскрывает псевдоним, принадлежащий другому лицу, без его согласия, за исключением случаев, когда псевдоним был публично раскрыт ранее; · если журналист, используя чужое произведение, преподносит его целиком либо частично как свое, не называя его настоящего автора и источник заимствования; · если журналист, не предупреждая об этом соответствующие редакции, передает один и тот же материал в две или более редакции либо предлагает для обнародования опубликованный ранее материал, за исключением случаев, предусмотренных законом; · если журналист использует свой профессиональный статус в качестве прикрытия для сбора информации в пользу посторонних лиц или организаций, не являющихся средствами массовой информации.
Статья 10 НАРУШЕНИЕ СЛУЖЕБНОЙ ЭТИКИ И ПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ СОЛИДАРНОСТИ ЖУРНАЛИСТОВ
· если журналист, используя свое служебное положение, путем редактирования искажает содержание материала, подготовленного его коллегой, и без его согласия обнародует в таком виде; · если журналист, используя свое служебное положение в редакции, навязывает коллегам путем произвольной правки их материалов свой личный вкус и субъективные наклонности, препятствует развитию их творческих способностей; · если журналист из карьеристских, корыстных или иных низких соображений в публикации показывает издание либо своего коллегу в неприглядном свете в глазах других журналистов или общества; · если журналист, используя свое служебное положение в редакции, препятствует деятельности журналистской организации либо ограничивает ее самостоятельность.
Статья 11 РАССМОТРЕНИЕ ДЕЛ
Дела о нарушениях принципов и норм журналистской этики рассматриваются Советом по профессиональной этике, который избирается на съезде Союза журналистов. Никакие иные органы и организации не имеют права рассматривать дела о нарушениях журналистской этики. Никакие нормы этого кодекса не могут являться основанием для привлечения журналиста к дисциплинарной, административной или иной ответственности. Советом по профессиональной этике может быть принято решение о публикации в периодической печати сообщения о проступке и применении к виновному лицу избранных мер воздействия. Меры воздействия за нарушение норм журналистской этики применяются независимо от мер правовой или иной ответственности.
17. Дискуссионные проблемы профессиональной этики журналиста.-15
Гэтыя пытанні можна падзяліць на 2 групы:
А) Тэарэтычныя пытанні:
I) 1. Ці варта публікаваць кідкія сенсацыйныя матэрыялы ва ўрон рэпутацыі выдання: сенсацыя як спосаб выжывання газеты, тэле-, радыёканала;
2. Супярэчнасці паміж аб’ектыўнасцю і сенсацыйнай“ падачай матэрыялу;
3. Ці варта успрымаць сенсацыю, як спосаб выжывання выдання;
4. Дзе пралягае мяжа паміж журналісткім расследваннем і і пагоняй за сенсацыяй;
5. Падробка “пад сенсацыю”:стварэнне” сенсацыі; сенсацыя і скандал;
II) Праблема рэпарцёрскага скажэння рэчаіснасці:
1. Абектыўныя: ілюзія дакладнасці; штамп устаноўкі; “самаўзгаранне эмоцый”; некампетэнтнасць журналіста; неаб’ектыўнасць інфарматараў.
2. Субектыўныя: выкарыстанне СМІ для вырашэння асабістых ці групавых задач; прадстаўленне прыватнага выпадка грамадска значным; умаўчанне аб “непрыемных” фактах і дэталях, якія “перашкаджаюць”.
III) Канфрантацыя двух правоу:
1. Права тайны асабістага жыцця: здароуе, дыягназ, перапіска.
2. Права чалавека на інфармацыю.
IV) “Схаваная” рэклама: праблема аб’ектыўнасці інфармацыі і матэрыяльных прыбыткаў журналіста.
V) Права на вымысел: неадпаведнасць вобразных ацэнак рэчаіснасці; выкарыстанне мысленнага эксперыменту (“магло быць і так”); увядзенне ў матэрыял уяўнага персанажа ці эпізода.
Живите по правилу: МАЛО ЛИ ЧТО НА СВЕТЕ СУЩЕСТВУЕТ? Я неслучайно подчеркиваю, что место в голове ограничено, а информации вокруг много, и что ваше право.
ЧТО ТАКОЕ УВЕРЕННОЕ ПОВЕДЕНИЕ В МЕЖЛИЧНОСТНЫХ ОТНОШЕНИЯХ? Исторически существует три основных модели различий, существующих между.
ЧТО ПРОИСХОДИТ, КОГДА МЫ ССОРИМСЯ Не понимая различий, существующих между мужчинами и женщинами, очень легко довести дело до ссоры.
ЧТО ПРОИСХОДИТ ВО ВЗРОСЛОЙ ЖИЗНИ? Если вы все еще «неправильно» связаны с матерью, вы избегаете отделения и независимого взрослого существования.
Не нашли то, что искали? Воспользуйтесь поиском гугл на сайте:
Профессиональная солидарность
Этика и эстетика профессиональной жизни: солидарность служит на пользу вышестоящим членам иерархии, вырождается в круговую поруку и в то же время никого не защищает
Не так давно в комментариях к одной из колонок меня упрекнули, что я похвалил комплекс на Белорусской из «корпоративной солидарности». В другой раз ситуация была прямо противоположной — меня настойчиво попросили не публиковать критическую колонку об одном здании, на которое в то же время, по слухам, ополчился мэр Москвы. Эта просьба тоже была мотивирована профессиональной солидарностью. И я задумался о том, что это за странное явление — профессиональная солидарность архитекторов?
Начнем с того, что архитекторы выполняют в обществе уникальную функцию. Это узкий круг людей, организующих пространство бытования общества: определяющих, где ему ходить, где ехать, где отдыхать, в каких помещениях жить и работать и на что смотреть. Это создает среди архитекторов чувство кастовости, которое может поспорить лишь с таким же самоощущением врачебного сообщества. Впрочем, уровень ответственности у архитекторов все-таки заметно ниже (особенно с тех пор, как конструкции стали рассчитывать инженеры-конструкторы), то есть на самом-то деле он очень высок, но это ответственность совсем иного свойства и продолжительности, чем ее воспринимает как публика, так и большинство архитекторов. Добавим к этому художественные амбиции, сильно раздувшиеся вместе с исчезновением классического искусства и развитием строительных технологий — и перед нами оказывается профессиональное сообщество людей с квазихудожественным образованием, на плечах которых лежит ответственность за большую часть визуальной информации, которую получает общество, за его пространственное самочувствование и за траектории его движения. Если задуматься о масштабах этого влияния, то становится как-то не по себе.
Архитекторы реализуют свои проекты, оперируя огромными материальными средствами. Они вынуждены конкурировать между собой за заказы, причем зачастую довольно жестко — тут, конечно, ни о какой солидарности речи быть не может. В рамках профессиональных сообществ с солидарностью тоже проблемы — порог входа в новообразованные гильдии таков, что вступление в них для большинства маленьких компаний, не говоря уж о начинающих архитекторах, почти невозможно, а это выгодно в первую очередь крупным игрокам. Гильдии эффективно держат вдали от больших заказов своих менее удачливых членов и конкурентов.
Скорее всего, солидарность должна выражаться в групповой защите интересов как всего профессионального сообщества, так и отдельных его членов от неправомерных действий отдельных лиц, компаний или органов власти. Однако, как правило, профессиональная солидарность служит на пользу вышестоящим членам гласной или негласной профессиональной иерархии, вырождается в круговую поруку и в то же время нисколько не защищает никого из них. Так, в упомянутом выше случае со зданием, не понравившемся мэру, профессиональная солидарность должна была бы выражаться в справедливой отповеди со стороны архитектурного сообщества, поскольку все значимые здания в городе согласовываются столько раз и на стольких уровнях, что раз они построены, то никаких претензий к ним властные структуры предъявлять просто не могут. Но сообщество молчит. В то же время любое здание в городе есть предмет для анализа и разбора, однако критика со стороны властей, хотя бы и не публичная, выдает такому сооружению своего рода индульгенцию, ограждающую его от критики профессиональной.
Но это неприемлемое положение вызвано как раз отсутствием настоящей профессиональной солидарности, подмененной некритичностью к работе коллег, кастовостью, а в конечном итоге — страхом. Корни этого страха лежат в советской эпохе, с ее кампаниями по борьбе и развенчанию, общим презрением и подозрительностью к профессионалам, реализовавшемся в бесправии последних, в какой бы области они ни работали. Многое из этого отношения сохранилось и по сей день, поскольку большинство ведущих специалистов и их «критиков» сформировалось в советскую эпоху. Можно только надеяться, что когда-нибудь это положение изменится и ответственность за свою работу будут нести ее авторы; полемика вокруг них будет вестись специалистами и обществом, а мнение руководства по специальным вопросам будет лишь мнением, а не указанием к действию.
Партнерство, личная ответственность, забота о профессиональном авторитете врача. Профессиональная солидарность и наставничество в медицине. Коллегиальность, врачебный консилиум.
Основой профессиональной солидарности и наставничества в медицине является профессиональная этика – термин, используемый для обозначения: системы профессиональных моральных норм ; направления этических исследований относительно оснований профессиональной деятельности.
Профессиональная этика представляет собой систему моральных принципов, норм и правил поведения специалиста с учетом особенностей его профессиональной деятельности и конкретной ситуации. Профессиональная этика должна быть неотъемлемой составной частью подготовки каждого специалиста.
Содержание любой профессиональной этики складывается из общего и частного. Общие принципы профессиональной этики, базирующиеся на общечеловеческих нормах морали, предполагают:
а) профессиональную солидарность (иногда перерождающуюся в корпоративность);
б) особое понимание долга и чести;
в) особую форму ответственности, обусловленную предметом и родом деятельности.
Частные принципы вытекают из конкретных условий, содержания и специфики той или иной профессии и выражаются, в основном, в моральных кодексах – требованиях по отношению к специалистам.
Профессия — определенный вид трудовой деятельности, требующий необходимых знаний и навыков, приобретаемых в результате обучения и длительной трудовой практики.
Профессиональные моральные нормы — это руководящие начала, правила, образцы, эталоны, порядок внутренней саморегуляции личности на основе этико-гуманистических идеалов. Появление профессиональной этики во времени предшествовало созданию научных этических теорий о ней. Повседневный опыт, необходимость в регулировании взаимоотношений людей той или иной профессии приводили к осознанию и оформлению определенных требований профессиональной этики. Активную роль в становлении и усвоении норм профессиональной этики играет общественное мнение.
Основными видами профессиональной этики являются: врачебная этика, педагогическая этика, этика ученого, этика права, предпринимателя (бизнесмена), инженера и т. д. Каждый вид профессиональной этики определяется своеобразием профессиональной деятельности, имеет свои специфические аспекты в реализации норм и принципов морали и в совокупности составляет профессиональный кодекс морали.
Наставничество — молодая, но хорошо зарекомендовавшая себя форма работы, эффективно поднимающая деонтологический уровень молодых медицинских работников. Авторитет старшего товарища, помноженный на многолетний опыт работы с больными, удачно усиливает и корректирует воспитательную работу. Повседневная практическая деятельность характеризуется деонтологической тактикой медработника.
Медицинский этикет требует корректности в отношениях между всеми членами коллектива, невзирая на чины и звания. Почтительное обращение к коллегам, так же как и белый цвет медицинского халата, подчеркивает чистоту и высокий смысл профессии. Особенно строго этого принципа следует придерживаться, если общение происходит в присутствии пациента. Панибратство, пренебрежение со стороны начальства и заискивание подчиненных вредят авторитету медиков. Крайне неэтичной считается ситуация, когда врач ставит под сомнение в глазах пациента профессионализм коллеги.
Еще один из важнейших элементов этики – наставничество, передача опыта и знаний начинающим врачам. У каждого хорошего доктора, ученого, в начале пути был свой Учитель, огромное уважение и признательность которому сохраняется на всю жизнь. В медицине, как в никакой другой профессии, принято оказывать знаки уважения заслуженным врачам, профессорам, академикам. За плечами этих людей главное достояние медика – опыт, которого не заменят никакие способности и образование.
Если факты доказывают врачебную ошибку (например, неправильно интерпретированы результаты обследования, поставлен неверный диагноз, лечение проведено неправильно), врач должен думать прежде всего, как оказать пациенту помощь, а не обвинять во всем своего предшественника. Однако корпоративная солидарность не означает, что на ошибки нужно закрывать глаза. Прежде всего, необходимо обсудить ситуацию с коллегой – очно и наедине.
Критика должна быть обоснованной, корректной и по существу дела, не переходящей на личные качества сослуживца. В сложных случаях, когда нельзя сразу однозначно установить, допущена ли ошибка и как действовать дальше, можно совместно обратиться к более опытному коллеге или к консилиуму из нескольких врачей.
Консилиум — это подлинно этическая традиция клинической медицины, благодаря которой не только предупреждаются возможные ошибки при принятии ответственных решений отдельным врачом, но и используются потенциальные возможности, имеющиеся в науке как «коллективном интеллекте». Консилиум врачей можно представить и как высшую социальную целесообразность: на одной чаше весов жизнь и здоровье человека, на другой — во всей необходимой полноте возможности медицинской науки.
Профессиональная этика
Профессиональная этика – это свод принципов и правил поведения специалиста на рабочем месте. В нем учтены особенности его профессии и скорректированы действия под конкретные ситуации. Невозможно себе представить взаимоотношения в производственном или ином коллективе без учета профессиональной этики.
Профессиональная этика в начале своего существования опиралась на нормы повседневной общей морали. Только потом, впитывая особенности, устанавливая и изменяя нормы поведения внутри каждой профессии, профессиональная этика начала конкретизироваться. Это происходило путем сопоставления писаных и неписаных правил и норм для каждой конкретной профессии, учитывался практический положительный и отрицательный опыт поведения специалистов в различных условиях. Процесс формирования этических норм для каждой профессии завершен, но в некоторых случаях жизнь диктует необходимость скорректировать эти нормы. Это является результатом процессов, происходящих как внутри всего общества, так и в среде специалистов какой-то одной профессии.
Требования профессиональной этики носят общий и частный характеры. Требования общего характера применимы ко всем специальностям и жизненным ситуациям. Они основаны на общечеловеческих моральных принципах. Общие требования предполагают:
— профессиональную солидарность. Иногда это принимает характер приверженности к корпоративной идее и принципам;
— специфическое понимание профессионального долга и чести;
— индивидуальную форму ответственности, скорректированную под вид деятельности.
Частные принципы различаются только благодаря различной специфики профессий, конкретных ситуаций для каждой профессии и наносят отпечаток лишь к требованиям по отношению к специалистам.
Профессиональная этика особенно развита в тех областях, где взаимоотношения людей носят зависимый характер. Это означает, что действие одного человека (специалиста) напрямую влияют на судьбу другого. Примером может служить связь врач – пациент, преподаватель – ученик, адвокат – подзащитный. Чем выше плотность такого общения, тем выше должны быть принципы профессиональной этики. Особенно высока планка этических принципов у педагогов, адвокатов, юристов, врачей.
В настоящее время стали появляться новые профессии, проповедующие профессиональную этику. Вернее, профессии старые, а подходы к этике новые. К ним относятся инженера, журналисты и т.д. Это связано с тем, что роль этих профессий в обществе возрастает, следовательно, профессиональная этика для них должна переходить на новый качественный уровень.
Основой профессиональной этики является отношение человека к труду. Это важный показатель морального облика личности. Но не во все времена критерии для этого показателя были одинаковы. В нашем обществе они зависят от вида труда, ибо само общество существенно разделяет физический и умственный труд. Более того, есть виды элитных и «низкопробных» профессий. Есть еще ряд факторов, влияющих на критерии профессиональной этики для различных профессий.
Представители некоторых видов профессий самостоятельно поднимают критерии этических профессиональных норм. Этим они еще более стараются выделится, за одно помогая очистить свои ряды от неэтичных специалистов. Иногда само общество предъявляет к некоторым видам профессий повышенные требования. Это такие группы профессий:
— где профессионализма работника зависит жизнь и здоровье людей (здравоохранение, МЧС, милиция);
— где работники имеют дело с большими материальными ценностями (банк, инкассаторская служба, ювелирные магазины);
— где успех в работе зависит от координации действий большой группы специалистов (транспорт, сфера услуг).