Что такое финская система образования
Образование в Финляндии
Финская система образования заслуженно считается одной из лучших и получила признание во всем мире. Об ее эффективности свидетельствуют высокие достижения финских школьников. Как же она построена и на каких принципах базируется?
Система образования в Финляндии и ее особенности
Формирование системы образования в Финляндии, в том виде, как она есть сейчас, началось еще в 60-е годы XX в. Как и во многих странах Европы, она состоит из следующих звеньев:
Поскольку в Финляндии 2 государственных языка, шведский и финский, в учебных заведениях используются оба. В Саамских районах, где широко распространен саамский язык, на нем также ведется преподавание в школах и вузах.
Дошкольное образование – детские сады
С 9 месяцев родители могут отдать ребенка в финский детский сад. Там формируются группы, в которые может ходить от 12 до 21 человек. Количество воспитателей зависит от числа детей. В детских садах не проводится никаких обучающих занятий. Основное внимание уделяется воспитанию ребенка.
Детские сады в Финляндии платные. Сколько надо будет заплатить за посещение, зависит от зарплаты родителей. Сумма колеблется 23 до 254 евро. Даже при этом детских садов в стране недостаточно. Чтобы хоть как-то решить проблему, государство выплачивает пособие родителям, если они сидят с ребенком дома.
С 6 лет посещение детских садов, на целый день или на полдня обязательно, так как начинается подготовка к школе. С ребятишками проводятся занятия, где им в игровой форме даются необходимые знания, которые потребуются в школе.
Школьное образование
В отличие от детских садов, посещение школы бесплатное. Более того, ученикам не придется покупать учебники, тетради, канцтовары, планшеты, оплачивать обеды, – все это также предоставляется бесплатно. При необходимости в школу и домой их привозят на автобусе.
Школа делится на 2 уровня:
Посещение начальной школы начинается с 7 лет. Школьникам предстоит закончить 6 классов. Первые 4 года ученики изучают 4 основных предмета, которые ведет один учитель:
Причем на уроке может изучаться не одна дисциплина, а сразу несколько. Большое внимание уделяется развитию творческих способностей детей. Их учат играть на различных музыкальных инструментах, они много поют, рисуют, лепят, делают поделки.
Постепенно количество изучаемых дисциплин растет. К концу 6 класса дети должны получить начальные знания по основным предметам, в числе которых финский, шведский и 2 иностранных языка.
В первые годы обучения оценки школьникам не выставляются. Чтобы родители имели представление об успехах ребенка, учитель дает им оценочные характеристики: «хорошо поработал на уроке», «надо еще разобраться в теме». Привычные оценки появляются лишь после 3 класса, и то в устной форме.
Закончив начальную школу, ученики переходят в старшую. Обучение в ней длится 3-4 года. В 10 класс по желанию идут те, кто хочет улучшить свои знания.
В старшей школе есть основные предметы, изучение которых обязательно для всех. Также учащиеся могут выбрать по своему усмотрению дополнительные дисциплины.
Оценки в старшей школе выставляются по 10-балльной системе. Родители могут их увидеть в электронном журнале. Сами ученики не знают, какую оценку получил их одноклассник, что снижает напряжение. Если школьник получил низкую итоговую оценку – 4 балла, – в начале учебного года он должен продемонстрировать, что пробелы в знаниях устранены.
На этом этапе обучения разные предметы ведут разные учителя. На уроке им помогает тьютор помощник. Основная работа проводится в школе. Учитель и его помощник контролируют правильность выполнения заданий. Домашней работе уделяется гораздо меньше внимания. Ее выполнение не отнимет много времени. В Финляндии считают, что ребенок гораздо больше пользы получит, проведя время на свежем воздухе, общаясь с друзьями и родителями, а не за уроками.
В 9 классе большое внимание уделяется изучению профессий. Ученики сами могут выбрать место, где бы они хотели работать в дальнейшем. На предприятии им расскажут о выбранной профессии, особенностях работы. После окончания общеобразовательной школы выпускники могут продолжить обучение или устроиться на работу.
Система высшего образования
Высшее образование в Финляндии можно получить в университетах, где акцент делается на научной и исследовательской деятельности, или в политехнических институтах, уделяющих большое внимание практическим занятиям.
Обучаясь в вузах, студенты могут получить 3 научные степени:
Чтобы учиться в финских вузах потребуется знание финского или шведского языка, на которых ведется обучение. Правда, для иностранных студентов есть курсы, где в качестве языка обучения может использоваться английский.
Высшее образование бесплатно. Причем равными правами обладают граждане страны и иностранные студенты, выбравшие финские вузы. С них за обучение также не возьмут денег. Чтобы поступить в вуз, надо сдать вступительные экзамены. Как они будут проходить, какие дисциплины включать, каждый вуз определяет самостоятельно.
Специальное образование
Следующая ступень после общеобразовательной школы – средние специальные учреждения, к которым относятся лицеи и профессиональные колледжи. Чтобы попасть туда, не надо сдавать экзамены. При приеме учитывается средний школьный балл по предметам.
Колледжи считаются менее престижными. В них попадают ученики с более низким средним школьным баллом. В зависимости от выбранной специальности (а выбор богатый) обучение здесь длится от 1 до 4 лет. Основной упор делается на практику. Закончив колледж, выпускники могут устроиться на работу.
В лицее обучение длится 3 года. Прослушав весь курс, учащиеся должны сдать экзамены по 4 основным дисциплинам:
Если экзамен сдан успешно, выпускники становятся абитуриентами. В дальнейшем они имеют возможность получить высшее образование, сдав вступительные экзамены в вуз.
Финские школы: как учатся дети в Финляндии
Образовательный процесс построен совершенно иначе, нежели в России.
Занятия в школах начинаются в середине августа и заканчиваются в конце мая-начале июня. Конкретные даты определяются администрацией конкретной школы. В течение учебного года школьники могут отдохнуть на каникулах 3 раза.
Школы не делятся на обычные и элитные. Все учебные заведения получают одинаковое финансирование. Причем, собирать деньги с родителей строго запрещено. В школе нет деления на классы по уровню успеваемости. Одаренные и отстающие дети учатся вместе.
Для каждого ребенка разрабатывается индивидуальный план обучения. Если необходимо, ученик может остаться после урока, чтобы учитель объяснил ему непонятный материал. Репетиторство в Финляндии не практикуется. С отстающими детьми тьюторы занимаются дополнительно индивидуально или в группах.
В финских школах задают очень мало домашних заданий. Весь материал изучается на уроке. Ученики не отвечают у доски. Правильность выполнения заданий в классе контролирует учитель и его помощник. Также в финской школе нет экзаменов. Задачей обучения является не запоминание формул, правил, законов, а умение добывать нужную информацию, пользуясь справочниками и книгами.
Оценки в начальной школе начинают выставлять после 3 класса, но только в устной форме. В старшей школе действует 10-балльная система оценки знаний, но дневников у учеников нет. Родители могут контролировать успехи в учебе своих детей через электронный журнал. Также раз в месяц куратор класса выдает родителям табель с оценками.
Финские школы для русских
В 1997 году была основана Русская школа Восточной Финляндии, где учится большинство русских детей. Ее филиалы открыты в 3 городах – Йоэнсуу, Лаппеенранте и Иматре.
Чтобы дети русских иммигрантов могли быстрее адаптироваться, часть предметов здесь преподается на русском языке. Кроме того, в классе, когда занятия проходят на финском языке, находится русскоговорящий тьютор. Он помогает ученикам, если они что-то не поняли. Русские ученики посещают дополнительные занятия по финскому языку.
После окончания школы, из ее выпускников формируются группы, которые проходят обучение в лицеях города. Узкоспециальные дисциплины они изучают отдельно с русскоговорящими преподавателями, а основные вместе с остальными лицеистами.
Правда ли, что финское образование лучшее в мире
Финское образование считается одним из лучших в мире. Во многом это действительно так, но, тем не менее, оно имеет и свои недостатки.
Одним из главных недостатков можно считать то, что финская школа ориентирована, в первую очередь, на отстающих детей в ущерб одаренным. Ученику, не до конца усвоившему материал в учебное время, учитель объяснит непонятные моменты еще раз после урока. Если пробел в знаниях слишком большой, с отстающим занимается индивидуально или в небольшой группе тьютор. Одаренным же детям уделяется куда меньше внимания. Даже если материал слишком прост для ученика, усложненная программа для него не предусмотрена. Единственное, что может сделать в такой ситуации учитель, – дать дополнительное задание. Но это не предусмотрено программой и остается личной инициативой учителя.
Еще один существенный недостаток финской системы образования – не всегда продуманная программа изучения предметов. Так, ученики 7 лет изучают 4 основных арифметических действия, а в 8 классе программа по математике резко усложняется. Справиться с этим способен далеко не каждый ученик, из-за чего возникают пробелы в знаниях.
В финской школе не предусмотрен контроль за выполнением домашних заданий, за повторением изученного материала и отработкой навыков. Ученики получают большую самостоятельность, но это подходит далеко не всем.
Однако, нельзя отрицать, что финская система образования имеет и много плюсов. Один из главных – доступность образования для всех детей. Обучение в школе, колледжах, лицеях и вузах бесплатное, причем не только для граждан страны, но и для иностранцев.
Большим плюсом финского образования является то, что оно ориентировано не на заучивание готовых знаний, а на выработку умения искать необходимую информацию, на развитие самостоятельного мышления. Ученикам никогда не дают задания, имеющие однозначное решение. Они должны учиться размышлять, искать правильный ответ.
Все финские школьники помимо двух государственных языков, знают еще один или два иностранных и свободно общаются на них. Это возможно благодаря тесной связи образования с практикой. Такой подход применяется и при изучении других предметов. Вообще, практическим занятиям на всех этапах обучения уделяется большое внимание. Уже в школе ученики знакомятся с профессиями, бывают на предприятиях, где хотели бы работать в будущем. С выбором дальнейшего пути им помогает определиться «учитель будущего».
Финское образование, хоть и считается одним из лучших, имеет и свои минусы. Но финны и не думают останавливаться на достигнутом, проводя реформы, внедряя новые методики обучения.
Финские школы: мифы в международной прессе, особенности контекста и новые технологии
Вместо предисловия: Электронная промышленность, леса, машиностроение — ключевые статьи экспорта Финляндии. Тем не менее образование – еще одна сфера, которая, пожалуй, даже шире известна простым смертным, в силу своей B2C направленности и благодаря многочисленным публикация в прессе, электронных медиа и упоминаниям в родительских чатах, сопровождающихся обычно чем-то в духе «и когда у нас все так будет» или «наши-то так точно не сделают» — в зависимости от степени оптимистичности родителя. В статье, расскажу о том, что по факту происходит в школах Финляндии и с системой среднего образования. Без деталей и постараюсь по делу.
Ключевые выводы:
1. Для таких стран, как Казахстан или Россия, экспорт образовательной системы общеобразовательных школ практически невозможен и нерелевантен на национальном уровне, хотя возможна реаппликация отдельных программ и элементов в рамках как государственных, так и частных инициатив.
2. Наиболее экспортабелен и универсален финский опыт в сфере развития «кросс-предметных навыков» детей и наделения школ полномочиями в модификации программы.
3. На протяжении последнего десятка лет наблюдается постепенное падение уровня финских школьников относительно международных конкурентов, что признает финское руководство. Новые учебные программы, призванные вернуть Финляндии статус «лидера в образовании» запущены только во второй половине 2016 года, поэтому говорить о их результативности еще очень и очень рано.
Про Финляндию, которая не Казахстан. Да и не Россия.
Начинайте с географии и демографии. Говоря о том, насколько переносим опыт чего бы то ни было – один из первых вопросов, который стоит себе задать – а чем отличаются страны, города, люди – те, чей опыт мы берем и те, кто его использует. Специфика Финляндии, как страны, весьма примечательна:
— Маленькое население. Всего в стране 5.5 миллионов человек, причем живут они концентированно на юге, на очень небольшой территории.
— Крайне гомогенное население. 89% населения – это этнические финны, 5.5% — шведы. Проблемы с различными религиозными течениями и верованиями тоже по сути нет.
— Незначительная разница в доходах населения.
— По статистике 2008 года, 1/3 школ – меньше чем на 50 учеников; всего 4% — это школы на 500 и более.
А теперь сравните это со средним количеством в 336 учеников на школу в Казахстане, разнообразным по этническому составу населением, которое значительно разнится в зависимости от области и существенно отличается по уровню дохода.
Вполне резонно предположить, что уже это одно ограничивает возможность полного переноса финской системы в наши реалии, хотя и не говорит о том, что нельзя использовать отдельные ее элементы в изоляции, встраивая в национальные планы.
Откуда растут ноги «финской системы образования» периода лидерства в PISA
Из 1980-1990-ых годов, по большей части. Основные изменения, привнесенные в тот момент:
— Одинаковая школьная программа и бесплатные для всех школы.
— Качественно обученные преподаватели в начальной школе.
— Степень «преподавателя» открывала двери не только для работы в школе, но и в государственном и частном секторе, что снимала лимиты профессии и позволяла расти дальше.
— Развитие культуры доверия преподавателям.
Результатом этого периода стало лидерство Финляндии в рейтинге PISA – сначала в 2000, потом 2003, 2006 и позиции в топ 5 в другие периоды. В 2013 году в Business Insider появилась другая статья. Про то, что сейчас Финляндия – только 12-ая в списке. И про то, что с этим делать.
Сложности финских школ
“Неожиданное положение в качестве глобального образовательного лидера и образца для подражания отвлекли Финляндию от фокуса на постоянном совершенствовании и обновлении. Некоторые утверждают, что сосредоточенность на объяснении прошлых успехов для тысяч туристов и сферы образовании отвлекли финов от разработки собственной системы. Другие говорят, что популярность PISA стимулировала другие страны изменить свои учебные программы. Эти страны взяли вопросы PISA и начали формировать уроки на основе этих вопросов, что подняло средний уровень ответов» — так объяснил ситуацию Паси Салберг на презентации результатов PISA.
Если кратко, основными сложностями текущей системы являются:
— Низкий интерес к науке у школьников. 65% учеников показали плохие результаты по этому направлению. 2/3 из них – мальчики.
— Большая разница в успехах мальчиков и девочек. Девочки, в целом, показывают значительно лучшие результаты (примечание автора: долго пыталась понять – почему и чем грозит – но не поняла.
— Минимальная в абсолютах, но растущая, относительно прошлых лет, разница между школами.
— Отсутствие мотивации у успевающих детей. В Финляндии – своя уравниловка и большой фокус на то, чтобы никто не остался позади. К сожалению, это приводит к тому, что талантливым ребятам в школе может быть очень и очень скучно.
Свежие реформы. Совсем свежие.
«Я все еще верю в нашу систему образования» — говорит министр образования и культуры Финляндии и готовит план реформ. Те, что касаются 1-6 классов – были представлены в августе 2016. Программы для 7-9 классов – по плану в 2017, 2018, 2019.
Что в них сохраняется:
— равный доступ к образованию для всех
— значительный фокус на обучение педагогов
— ответственность и свобода на уровне отдельных школ и районов
— Добавление кросс-дисциплинарного модуля в обязательную программу. В рамках него ребята решают задачи, которые не относятся исключительно в одному предмету, а дают возможность применить разные знания. Интересно, что именно по этому поводу министерство образования и культуры даже выпустило отдельный релиз, полностью посвященный мысли «нет, мы не отказываемся от предметов в школе, мы просто добавляем кросс-дисциплинарный модуль. Медиа-ресурсы, которые говорят про отмену предметов в финских школах – неправы».
— Введение тьютора для каждой школы. Задача тьютора – помогать с использованием новых педагогических практик и продвигать использование новых цифровых технологий.
— LUMA-программа, с задачей стимулирования изучения математики и естественных наук, начиная с детского сада и до университетского уровня. Фокус в программе делается на обучение на конкретных жизненных примерах и в естественной среде (природа, предприятие и тп).
— Multiliteracy (знание нескольких языков) для возможности изучения предметов на этих языках
Финская система, однозначно входит в топ и я ни в коей степени не хочу преуменьшать ее значимость, однако, пытаясь переложить ее на местные реалии – всегда стоит задавать себе 2 вопроса:
1. А на сколько эти вещи релевантны в моей среде?
2. А те ли это вещи, которые вывели Финляндию в лидеры?
Школы Финляндии
Школы Финляндии основаны на принципах равенства, пропагандируют ориентацию на личность, готовят выпускников к жизни. Ученики показывают высокий уровень знаний, а сопровождение обучения детей бесплатное. О системе, которая признана самой эффективной, и все же вызывает споры специалистов, стоит знать больше.
Система образования в Финляндии
В 2015-2016 годах в общеобразовательных заведениях запущен проект “PhenoBL”/”PhBL”. Цель — отойти от традиционного «предметно-ориентированного» метода и перейти к комплексному освоению темы. При этом можно выбрать наиболее понравившееся явление. Завершение реформы планируется в 2020 году.
На ведущий уровень по результативности позволяют выйти не только инновации, но и принципы системы образования в Финляндии.
Обучение в Финляндии по данным pisa имеет высокий уровень по математике, науке, чтению.
Качественный уровень подготовки привлекает учащихся из всех стран мира, в том числе из России. Обучение в Финляндии для русских учащихся доступно в заведении при посольстве. Учеба в ВУЗах возможна при условии высокого уровня владения финским и шведским языками.
Школы
Основное общее образование в Финляндии включает в себя начальную и старшую ступени. В стране нет частных учреждений, все учебные заведения государственные (линейная структура). Такой подход исключает различия между центральными городскими и провинциальными общеобразовательными заведениями.
Начальная
Начальное образование охватывает возраст с 7 до 13 лет. В среднюю ступень переходят после 6 класса.
Обязательные предметы для изучения:
С третьего года вводится английский язык. С четвертого факультативно преподается еще один иностранный язык по выбору:
Помимо обязательных предметов есть занятия физической культурой и творчеством, на которых развиваются креативные способности детей:
Все шесть лет дети обучаются с одним учителем и в закрепленном помещении.
Верхняя
С 7 класса начинается верхняя (старшая) школа. Здесь уроки ведут учителя-предметники. Помимо обучения обязательным предметам, большое внимание уделяют профессиональной подготовке. С седьмого года начинается изучение шведского языка.
Вследствие реформы химия, физика, биология, география, история будут заменены междисциплинарными курсами.
Вместо «предметного» подхода к обучению используется комплексное изучение темы (явления). Любое событие можно рассмотреть одновременно в призме нескольких предметов.
10 класс
Школьное образование в Финляндии предполагает дополнительный год обучения. Последний класс не является обязательным. В нем учатся те школьники, которые хотят улучшить свои оценки, повысить средний балл и закрепить полученные знания.
Лицеи и колледжи
После окончания 9 классов можно получить профессиональное образование в колледжах или продолжить учебу в лицее. Поступление происходит без вступительных испытаний по среднему баллу итоговых оценок. Ученики с низким показателем приходят обучаться в колледж. Здесь можно получить рабочую специальность.
Ученики с более высоким средним баллом продолжают учиться в лицее, в котором можно осваивать дальше гуманитарные и точные дисциплины (по выбору). После трех лет сдается экзамен, и абитуриенты поступают в любое высшее учебное заведение страны.
Школьный год
Учебный год начинается в августе. Дату первого дня назначает администрация заведения. Заканчивается в мае или июне. Общая продолжительность составляет 190 рабочих дней.
Обучение происходит в первую смену по пятидневке. В субботу и воскресенье дети на уроки не ходят.
Осенние каникулы (43 неделя года) продолжаются 5 дней. Рождественские начинаются с 22 декабря и продолжаются 2 недели. Зимние – наступают вначале марта и длятся 5 дней. Четырехдневные Пасхальные каникулы приходят в апреле. К внеучебным дням относятся День независимости и Первомай. Даже короткому отдыху придают значение.
Урок продолжается 45 минут. Длительность перемены – 15 минут.
Оценивание знаний
Первые три года не применяют традиционную оценочную систему знаний.
Для передачи уровня освоения материала детям учитель использует краткие текстовые характеристики.
После третьего класса оценки произносятся учителем только вслух, нигде не фиксируются и родителям не передаются. О своих успехах или временных неудачах знает только ученик. У пятиклассников и шестиклассников знания оцениваются по шкале от 4 до 10. Четверка – самая низкая оценка.
Персонал
Финский учитель звучит гордо. И это не преувеличение. На вакантное место может быть конкурс до 10 человек. Требования к кандидатуре предъявляются самые серьезные.
Работать в школе престижно, кадровые предложения значительно превышают спрос. Помимо учителя в кабинете всегда работает его помощник, что увеличивает шансы охватить всех учащихся в освоении темы, при условии индивидуального подхода к каждому ученику.
Особенности
У школы в Финляндии свои особенности. Подход к обучению финских учащихся отличается от традиционного и повсеместно принятого.
Бесплатное сопровождение учебного процесса. Особенности финских школ в том, что их оснащение и развитие полностью обеспечивается государством. Около 12% бюджета страны выделяется на образование.
В понятие входит не только отсутствие оплаты учебы. Дети получают полное бесплатное сопровождение: учебные принадлежности, школьные обеды, расходы на проезд, познавательные экскурсии.
Единый подход. Учебные общеобразовательные учреждения не делятся на обычные, специальные или с углубленным изучением какого-либо предмета. Обязательное образование для всех одинаково. Независимо от способностей и материального обеспечения родителей учащихся.
Индивидуальные программы. Все дети одного возраста обучаются вместе. Однако сильные ученики получают более сложное задание. Ученики с менее выраженными способностями работают над адаптированным заданием по одной и той же теме.
Конфиденциальность. Учителя не имеют доступа к информации о социальном статусе ученика, месте работы его родителей, уровню дохода и пр. Устные и письменные опросы с целью сбора персональных данных запрещены.
Свободная форма одежды. Для полного раскрытия способностей дети должны чувствовать себя комфортно. Поэтому приветствуется не просто свободная форма одежды. Она не обязана соответствовать деловому стилю, а должна быть просто удобной.
Максимум материала осваивается на уроке. На домашнее задание почти ничего не остается. Работа всегда небольшая и выполняется в течение получаса. Одно из важных воспитательных направлений – наличие свободного времени у детей. Оно необходимо для общения с семьей и занятий любимым делом.
Всего один тест. Финские школьники не сдают экзамены. По окончании 9 класса сдается один «итоговый» тест.
Ученики пишут не ручкой, а карандашом. Все ошибки можно легко исправить. Учитель, проверяя работы, также использует карандаш, чтобы после исправлений поставить другую оценку.
Куда потом
После окончания выпускники школы получают профобразование в колледже. Продолжают учебу в лицее и затем поступают в любой ВУЗ страны. В высшем учебном заведении получают степень бакалавра, магистра, лиценциата или доктора наук.
Финская система образования, плюсы и минусы которой вызывают множество споров специалистов, продолжает лидировать по качеству и практичности. Вызывает интерес, как у школьников, так и у абитуриентов. Она открыта, доступна и демократична. Каждый желающий имеет шанс испытать силы и посещать школы Финляндии.