что такое семейный детский сад в москве
Как открыть семейный детский сад
1. Что такое семейный детский сад?
Семейный детский сад в Москве — это одна из форм дошкольного образования для детей из многодетных семей, зарегистрированных по месту жительства в столице. Родители открывают семейный детский сад у себя дома и обеспечивают воспитание, обучение, присмотр, уход, оздоровление и питание детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет.
Устроен семейный детский сад следующим образом:
2. Кто может открыть семейный детский сад?
Семейный детский сад может открыть любая зарегистрированная по месту жительства в Москве многодетная семья, в которой есть трое и более детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет. Если в семье только один или двое детей дошкольного возраста, семейный детский сад также может быть организован, но при условии, что его будут посещать и дети из других семей жителей Москвы.
3. Как открыть семейный детский сад?
Открыть семейный детский сад может один из родителей многодетной семьи, обратившись к руководителю близлежащей образовательной организации, в состав которой входят дошкольные группы.
Ему понадобятся следующие документы:
Дополнительную информацию вы можете получить, обратившись в выбранную вами образовательную организацию.
4. Какое образование должен иметь воспитатель семейного детского сада?
На должность воспитателя семейного детского сада принимается один из родителей многодетной семьи. Он должен иметь высшее или среднее профессиональное педагогическое образование.
При отсутствии педагогического образования родитель может быть принят на должность помощника воспитателя и осуществлять присмотр и уход за детьми.
Город помогает: как открыть семейный детский сад у себя дома
Центр «Моя карьера» оказывает комплексную поддержку женщинам с детьми. Сегодня в рамках программы «Мама работает» центр помогает женщинам снять барьеры, препятствующие трудоустройству и рассказывает, какие возможности для работы и развития дает город.
Юлия Терещенко — мама четверых детей. В начале года она организовала у себя дома семейный детский сад, благодаря чему теперь может заниматься воспитанием детей и получать за это деньги. Такая услуга доступна московским семьям, в которых есть трое и более детей в возрасте от двух месяцев до семи лет.
«В конце прошлого года мне позвонили из центра „Моя карьера“ и рассказали о городской программе „Семейный детский сад“. Сначала я недоверчиво отнеслась к информации, но специалист рассказал мне о семинаре, который проходил в центре, и я решила попробовать. Трое моих детей дошкольного возраста, так что по всем критериям мы подходили. Семинар оказался очень полезным, все было просто, и я занялась оформлением документов», − рассказывает Юлия.
Также консультанты центра «Моя карьера» рассказали, какие есть возможности обучения для мам с детьми. Подсказали, где можно пройти образовательный курс на помощника воспитателя, чтобы понимать все организационные моменты. По окончании она получила сертификат. Затем со всеми необходимыми документами Юлия обратилась в ближайшее к дому образовательное учреждение, где уже работали с домашними садами.
«Меня оформили и прикрепили к муниципальному детскому саду как помощника воспитателя, выдали инструкции и с середины января мой семейный детский сад открылся! Вот уже почти полгода я получаю официальную зарплату, а также деньги на питание каждого ребенка», − делится впечатлениями Юлия.
Сейчас многодетная мама занимается только со своими детьми, но в перспективе она может принимать в свою группу других детей из московских семей. Программа на день насыщенная, как и в обычном садике: игры, занятия, сон и обед по расписанию. Воспитатели из детского сада по видеосвязи могут узнавать, как проходит день у мамы и детей, но важно, чтобы дети находились дома и под присмотром мамы.
Юлия признается, что деньги, которые она получает как помощник воспитателя, являются хорошей поддержкой для семьи.
«Благодаря тому, что специалисты центра „Моя карьера“ рассказали мне о существовании такой возможности, благодаря обучению и курсам, которые я смогла пройти, − сегодня у нас есть этот доход. Моя работа была связана с массовыми мероприятиями и сейчас все они, естественно, отменились. Поэтому семейный детский сад оказался для меня фактически единственным источником дохода. Не знаю, как бы мы выкручивались без этой поддержки», − говорит Юлия.
Во время оформления документов для открытия семейного детского сада Юлия также приняла участие в программах и марафонах для мам по программе «Мама работает».
«Я рада, что отважилась и пришла в центр. Меня приятно удивило, как меня встретили и какую помощь оказали. Я сходила на несколько занятий и консультаций для мам, пообщалась с психологом, и мне это очень сильно помогло! Помогло взглянуть на все свежим взглядом, вдохновило меня, придало сил − за это я очень благодарна центру. Я видела других мам, то, с каким настроением они выходили, как общались, обменивались впечатлениями − это огромный заряд энергии! И кроме того, это очень полезно − вытаскивать мам, особенно многодетных из их рутины, напоминать, что они не просто мамы, а женщины, у которых есть другие желания и таланты. Это очень здорово!», − заключила Юлия.
С начала апреля все услуги центра «Моя карьера» переведены в онлайн-режим. Эксперты центра всегда на связи. В рамках программы «Мама работает», женщины с детьми могут дистанционно проконсультироваться у специалистов по трудоустройству, пообщаться с психологом, а также воспользоваться обучающими программами и тренингами по наиболее перспективным направлениям.
Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы
Как открыть детский сад на дому: журналистское расследование
Семейный детский сад: государственная программа и личный опыт многодетной мамы
Многие слышали о программе «Семейный детский сад» — она предполагает, что многодетная мама становится воспитателем и открывает детский сад на дому при помощи государства. Когда у журналиста Натальи Нарышкиной родился третий ребенок, она решила поучаствовать в этой программе. Человек организованный и дотошный, Наталья выяснила все нюансы, собрала все документы — и в итоге отказалась от этой затеи. Почему? Кому удастся открыть детский сад на дому и что может помешать?
Родить ребенка в России — возможно, один из самых простых способов наконец-то начать получать поддержку от государства и вернуть обратно налоги. Действительно, в Российской Федерации немало программ помощи родителям с детьми — в отличие от многих других стран, в которых, например, нет такого долгого оплачиваемого отпуска по уходу за ребенком.
«Семейный детский сад» (СДС) — одна из таких программ, направленных на поддержку тех, кто в ней по-настоящему нуждается — многодетных семей с тремя дошкольниками. Эта программ действует в нескольких регионах РФ и в том числе в Москве. Но, как показывает мой личный опыт, не так-то просто в эту программу попасть.
О том, что мы сможем открыть семейный детский сад и таким образом я смогу зарабатывать, сидя дома с детьми, я сказала мужу чуть ли не в тот же день, когда увидела две полоски на тесте, и мы узнали, что у нас родится третий ребенок. Наверное, так я хотела успокоить себя и мужа: мол, мы справимся, денег хватит.
После родов мы срочно получили все необходимые документы, оформили все льготы, и примерно в четыре месяца младшей дочери я начала морально готовиться к созданию детского сада на дому и узнавать необходимую информацию.
Условие первое: подходящий образовательный комплекс
Для создания семейного детского сада недостаточно быть многодетной мамой и иметь детей-дошкольников. Вроде бы это просто новая работа для мамы — но для СДС нужно собрать куда больше документов, чем когда просто куда-то трудоустраиваешься.
Дело в том, что семейный сад создается на базе обычного детского садика, а мама становится руководителем новой детсадовской группы. Поэтому нужно, во-первых, найти тот образовательный комплекс, который будет готов взять вас к себе. И, во-вторых, подготовить необходимые документы.
Например, имеет большое значение, есть ли у матери педагогическое образование. Если есть, то зарплата будет выше — около 30 с чем-то тысяч рублей вместо 20 с чем-то без этого образования. (Это полученные мною лично данные у нескольких комплексов в Москве, и по разным комплексам они могут очень отличаться.) Но поскольку образовательные комплексы перешли на режим самоокупаемости, для них может оказаться менее рентабельным брать на работу в семейный детский сад матерей с педагогическим образованием!
При этом существуют и некие требования по средней зарплате в образовательных комплексах, идущие аж от приказа президента. То есть брать матерей с педагогическим образованием может быть финансово невыгодно для комплекса, потому что слишком высокая у них зарплата, но брать женщин без этого образования сложно потому, что в результате снижается средняя зарплата по учреждению в целом, к чему могут придраться. И, как я поняла, есть еще множество подобных нюансов в бухгалтерии СДС, почему многие образовательные комплексы просто не хотят с этой программой связываться.
Из разговоров с пятью координаторами СДС в разных московских комплексах я выяснила, что развивать эту программу становится выгодно, только если семейных детских садов у образовательного учреждения какое-то определенное количество — тогда на них выделяют субсидию. Если мало, то они становятся убыточными, а если слишком много — то нарушают требования по средней зарплате. (Говорят, субсидии дают от двадцати детей в группах СДС в целом по комплексу.)
В общем, получается следующее: чтобы вам перезвонили в ответ на ваше предложение создать семейный детский сад, лучше найти такой комплекс, который заинтересован в этой программе и ее активно развивает. Об этих комплексах много пишут на форумах многодетных родителей, о них можно узнать у многодетных знакомых.
Конечно, «Семейный детский сад» — благотворительная программа помощи матерям, и формально вам не имеют права отказать, но ведь всегда можно найти повод придраться и не взять на работу конкретно вас. Так что попасть на работу семейным воспитателем — совсем не банальная задача.
Условие второе: документы об образовании и справки
Вернемся к документам. Если у вас нет педагогического образования (и вас даже никто не собирается трудоустраивать, но вы об этом пока не знаете), документ о высшем образовании все равно необходим. Более того, работодатели часто просят получить дополнительное педагогическое образование в процессе работы.
Правда, разные комплексы в Москве, с которыми я на эту тему разговаривала, ставят разные условия: кто-то повышает зарплату просто при предъявлении документа о том, что вы начали это образование получать, а кто-то — не повышает и ждет, пока доучитесь. Да, можно получать педагогическое образование дистанционно, заочно и где-то на другом конце России, но это все равно — сверхнагрузка для мамы троих дошкольников. (Напомним, программа «Семейный детский сад» изначально задумывалась как благотворительная помощь мамам.)
Еще необходимо получить справку об отсутствии судимости — в территориальном управлении МВД или в многофункциональном центре «Мои документы». Эту справку делают месяц, действительна она год.
Кроме того, нужно посетить два диспансера — наркологический и психиатрический. Там тоже часто очереди, и эти справки не бесплатны. Также не бесплатна и медицинская книжка, которая действительна год и тоже необходима для трудоустройства. Слава Богу, сейчас есть конторы, в которых всех врачей можно пройти всего за пару часов, а саму медкнижку они изготавливают примерно неделю.
Наконец, еще целый пласт документов — на детей. У каждого из них должна быть медицинская карта. И если у старших, возможно, медкарты уже есть, если дети ходят в сады, то у новорожденного ее, понятное дело, нет. Надо записываться к десяти врачам и их обходить.
Условие третье: состояние квартиры
Возможно, вы уже сделали ремонт в своей квартире, когда готовились к рождению первого, или второго, или третьего ребенка. Может быть, еще не доделали этот ремонт до конца. Так вот, при открытии СДС к вам в гости должен прийти координатор, чтобы сфотографировать разные красивые углы вашего дома. Дело, как вы понимаете, не столько в красоте, а главным образом, в соответствии правилам дошкольных учреждений.
К примеру, в помещениях, относящихся под сад, должны быть обязательно моющиеся обои и пол (бумажные обои — уже проблема). Также в комнате, где дети будут играть, должен быть необходимый метраж свободного пространства для игры, столики им по росту. А во второй комнате должно быть необходимое количество кроватей по числу детей, у каждого свое промаркированное постельное белье — и много других подобных требований. Говорят, общие сведения можно почерпнуть из требований к дошкольным учреждениям, они есть в открытом доступе.
Условие четвертое: количество и возраст детей
А вот на этом я споткнулась. Вроде бы по всем параметрам подхожу — у меня трое детей-дошкольников. Но вот нюанс: самый младший ребенок еще слишком маленький, и многие образовательные комплексы сомневаются, а одобрит ли его департамент. То есть кто-то уверенно говорил, что можно отдавать в семейный сад детей чуть ли не с трех месяцев, а в других местах мне четко сказали, мол, у нас детский сад только с трех лет.
И другая проблема — мой старший ребенок уже через полгода идет в школу. То есть нужно искать еще одного малыша для СДС. Или даже двух детей с трех лет, чтобы нас уже наверняка взяли в программу — вместо младшего и вместо старшего. Кстати, к зарплате еще плюсуются деньги за питание детей — около 2,5 тыс. руб. в месяц. И за эти небольшие деньги мне нужно будет приходящих детей еще и кормить.
И тут в процессе переговоров с образовательными комплексами выясняется, что СДС, состоящие всего их трех подходящих по возрасту детей, все равно убыточные. А рентабельными являются семейные детские сады, в которых четверо-пятеро детей. Зато, по новым правилам, сейчас в СДС берут не только детей из других многодетных семей, но и из обычных — и с полутора лет.
Таким образом, получается, что мне нужно набрать минимум троих детей от трех лет в мой сад. Но стоит ли овчинка выделки? В интернете на форумах многодетных родителей можно видеть, что многие мамы договариваются с родителями таких вот «подходящих» детей фиктивно. Но нужно ли обманывать государство? Я к этому не готова. К тому же, такой обмен легко раскрыть. Некоторые координаторы семейных садов мне так и говорили: если берете в семейный детский сад чужих детей, то на большинстве фотографий они обязательно должны быть.
Условие пятое: как быть с основной работой
Вот у меня, к примеру, есть основная работа, на которой я получаю деньги за то, что нахожусь в отпуске по уходу за ребенком. Чтобы сохранить этот доход, а он у меня не сильно меньше зарплаты семейного воспитателя, мне нужно остаться на моей нынешней работе. Но в этом случае воспитателем семейного сада меня готовы взять только по совместительству. И не на полную ставку, что еще снижает зарплату.
Кому нужен семейный детский сад
В общем, никто из комплексов, с которыми я проводила переговоры, пока что не взял меня на работу. Зато мое предложение пользовалось большим успехом у мам. Оказывается, есть очень много мам, которые по идеологическим причинам (не делают прививки) или же по состоянию здоровья детей (аллергия, непереносимость тех или иных продуктов) готовы отдать детей только в семейный детский сад. То есть если бы я была готова идти по этому пути и дальше и взять в свой сад четырех чужих детей, я бы их легко нашла! Более того, с этими современными и при этом нестандартными мамами легко договориться.
Но я решила, что это не мое. Наверняка существуют люди, многодетные мамы, для которых это хороший и удобный способ заработка. Или у них дети другого возраста. Или образование педагогическое, или есть хорошие знакомые в образовательных комплексах, и при этом они отличные аниматоры и домохозяйки. Но пока, хотя я уже провела огромную работу по подготовке к СДС и получила все эти справки, медкнижки и карты, мне такой путь неудобен. Напротив, мне важно, чтобы мои старшие дети ходили в детский сад, а я в это время ходила на деловые встречи или работала из дома.
И не только я не гожусь по характеру для СДС. Недавно разговаривала с мамой, у которой старшему ребенку три с половиной, а двоим младшим — по два с половиной, то есть по возрасту детей ей идеально подходил бы семейный сад. Но нет, она так устала от своего материнства, что рвется на работу. Получается, что для семьи рентабельно иметь семейный сад только при условии, что туда берут младшего ребенка, которому нет трех. Ведь все равно с ним сидеть.
Помощь маме: как открыть семейный детский сад и начать зарабатывать
22 октября 2020 года
Сегодня для московских многодетных семей предусмотрены самые разные меры городской поддержки. Помимо социальных выплат и субсидий, специалисты центра «Моя карьера» рассказывают москвичам о том, какие возможности для профессионального роста многодетных родителей дает город. Одна из таких — семейный детский сад.
Открыть семейный детский сад можно прямо у себя дома, при этом родители сами выступают в роли воспитателей. Такая услуга доступна московским семьям, в которых есть трое и более детей в возрасте от двух месяцев до семи лет. Родители-воспитатели осуществляют уход за детьми дома и получают за свой труд заработную плату. Важно, что в течение функционирования семейного садика у родителей официально накапливается трудовой стаж.
При обращении в центр «Моя карьера» консультанты расскажут, где можно пройти образовательный курс на помощника воспитателя, чтобы понимать все организационные моменты. По окончании курса выдается сертификат. Затем со всеми необходимыми документами необходимо обратиться в ближайший к дому муниципальный детский сад.
«Благодаря центру „Моя карьера“ я узнала о существовании городской программы „Семейный детский сад“. Меня оформили и прикрепили к муниципальному дошкольному учреждению как помощника воспитателя, выдали инструкции и вскоре мой семейный детский сад открылся! Вот уже почти год я получаю официальную зарплату, а также деньги на питание каждого ребенка», − делится впечатлениями Юлия Терещенко, мама и воспитатель четверых детей.
Многодетная мама занимается только со своими детьми, но в перспективе она может принимать в свою группу других детей из московских семей. Занятия в семейном саду проводятся по плану занятий, предоставленному муниципальным дошкольным учреждением, в котором трудоустроен родитель. Методист районного детского сада также выдает родителям-воспитателям всю необходимую для уроков литературу. При необходимости в городском детском саду также можно получить мебель и игрушки.
Воспитанники семейного детского сада могут пользоваться инфраструктурой образовательного учреждения, к которому они прикреплены: на занятия с логопедом, музыкальные уроки и уроки физкультуры или в бассейн дети из семейного детского сада могут ходить в муниципальный. Также дошкольники могут посещать все праздники и утренники районного детского сада. Важно, что питание в семейном саду бесплатное, оно оплачивается из бюджета города.
Пресс-служба Департамента труда и социальной защиты населения города Москвы
Семейный детский сад: алгоритм создания и особенности работы
Инна Лялина
Семейный детский сад: алгоритм создания и особенности работы
Что такое «семейный детский сад»?
Первым делом надо определить, что же такое «семейный детский сад«? Это вовсе не частный коммерческий детский сад на дому, это особая форма поддержки многодетных семей государством. То есть в семейном детском саду числятся свои собственные дошкольники из многодетной семьи. Семейный детский сад является структурным подразделением обычного детского сада, а один из родителей числится в этом детском саду воспитателем и имеет трудовую книжку, осуществляя при этом уход за своими детьми.
Что дает семейный детский сад?
•возможность детям получать дошкольное образование в условиях дефицита мест в детских садах
•поддержку многодетным семьям, имеющим детей дошкольного возраста
•предоставление родителям возможности трудоустройства, не прерывая процесса воспитания собственных детей
•возможность родителям получать квалифицированную помощь по развитию детей, имеющих ограниченные возможности здоровья
Кто может создать семейный детский сад?
В первую очередь, многодетные родители, а также любая семья, имеющая опыт воспитания собственных детей. В случае, если семья имеет одного или двух детей в возрасте от 2 месяцев до 7 лет, то организовать семейный детский сад она может при условии приема не менее трех детей из других семей. Максимально допустимое количество детей в семейном детском саду – 5 человек.
Где создается семейный детский сад?
Семейный детский сад организуется по месту жительства семьи – в квартире или доме, а также на базе любого образовательного учреждения (детский сад, школа) или в ином жилом помещении, принадлежащем лицу, оказывающему услуги по дошкольному образованию, присмотру, уходу и оздоровлению детей, на праве собственности или в арендованных помещениях.
Для того чтобы создать семейный детский сад, нужно обратиться в дошкольный отдел окружного управления образования Департамента образования, сотрудники которого посоветуют ближайший детский сад, работающий по этой системе. Для открытия данного структурного подразделения администрация ДОУ вносит поправки в уже имеющиеся локальные акты и разрабатывает на основе типовых документов, утвержденных для работы с названным проектом, правовую базу с учетом своего профиля,а именно:
положение об организации деятельности семейного детского сада
•должностные инструкции сотрудников семейного детского сада (медсестры, педагога-психолога, социального педагога, воспитателей по физической культуре и музыке)
•приказ о создании структурного подразделения «Семейный детский сад»
•приказ о приеме на работу воспитателя семейного детского сада (приказ о приеме на работу является типовым и по форме не отличается от приказа о приеме обычных сотрудников ДОУ);
•трудовой договор с воспитателем семейного детского сада;
•договор о сотрудничестве с воспитателем детского сада как с роди-телем (составляется по типовой форме и не имеет отличий от договора, составляемого для родителей воспитанников, посещающих обычные группы ДОУ);
•график работы воспитателя семейного детского сада;
•режим дня семейного детского сада.
Главная задача ДОУ— помочь семье успешно адаптироваться к особенностям нового педагогического пространства, организовать методическое сопровождение семьи, открывшей у себя дома детский сад.
Семейный детский сад — явление актуальное. Это одна из форм образования будущего, поэтому задача руководителей ДОУ грамотно развивать и совершенствовать данную форму образования.
Какие существуют требования к открытию семейного детского сада?
Группа семейного детского сада должна быть оснащена необходимым оборудованием, мебелью, соответствующим возрасту и росту детей, с учетом гигиенических и педагогических требований. Образовательное учреждение, к которому прикрепляется семейный детский сад, предоставляет мебель, мягкий инвентарь, посуду и моющие средства, канцелярские товары, игрушки и прочие принадлежности для образовательных целей в соответствии с установленными требованиями.
Для организации работы семейного детского сада необходимо:
•выделить отдельную комнату (комнаты, предусмотрев место для игр и дневного сна
•установить детскую мебель
•выделить игровой уголок, оборудовав его игрушками, развивающими играми, книгами
•создать условия для организации питания детей
•создать условия для хранения верхней одежды, нательного и постельного белья
•обязательно соблюдать условия для безопасности детей
Как подбираются сотрудники в семейный детский сад?
На должность воспитателя семейного детского сада назначается гражданин (родитель, подавший заявление о создании семейного детского сада, имеющий среднее (полное) общее образование, и не имеющий противопоказаний по допуску к педагогической деятельности. Преимущественным правом для назначения на должность воспитателя семейного детского сада пользуются лица, имеющие среднее или высшее профессиональное педагогическое образование. При подборе воспитателя семейного детского сада учитываются его личные качества, гарантирующие гуманистический характер взаимодействия с детьми.
Семейный детский сад: плюсы и минусы
Общение с родителями показало, что трудности при организации семейных детских садов часто бывают вызваны недопониманием этого вопроса родителями. Многих пугает необходимость составлять «отчетную документацию» по вопросам
воспитательно-образовательной работы и авансовые отчеты по продуктам питания. Многих смущает напряженный график работы мамы-воспитателя: занятия, приготовление пищи, уход за детьми. Конечно, от мамы требуется постоянная повышенная организованность, но эта напряженность оправдывается, ведь благодаря новой форме работы можно профессионально воспитывать и развивать своих детей, используя ресурсы детского сада. Большинство многодетных мам все-таки оптимисты и видят только плюсы такой работы:
•мама трудоустроена, а значит повышается ее социальный статус в глазах близких и окружающих;
•постоянное консультирование мам-воспитателей специалистами детского сада помогает им справиться с возрастными трудностями, возникающими у детей;
•использование ресурсов детского сада помогает маме грамотно проводить занятия с детьми;
•появляется возможность повысить квалификацию или получить образование (даже второе высшее);
•адаптация детей проходит легче в коллективе сверстников;
материальная сторона находится в выигрышном положении — ведь заработная плата мамы-воспитателя выше пособия по уходу за ребенком.
Минусы семейного детского сада
•Дети круглосуточно находятся с мамой, все заботы по воспитанию и обслуживанию ложатся на ее плечи, у нее практически не остается личного времени
•Маме приходится выполнять роль воспитателя, повара и няни, на нее еще возлагается ведение определенной отчетности и бухгалтерии, а также подготовка к занятиям с детьми
•Необходимо регулярно проходить врачебную комиссию, сдавать анализы и ставить отметку в медицинской книжке
•Если один ребенок заболевает, то у мамы нет возможности отвести остальных на занятия или на прогулку
Роль семейных детских садов на современном этапе развития дошкольного образования
Семья — это маленькое государство, где жизнь протекает по своим правилам, которые передаются от поколения к поколению. Чем крепче семья, тем крепче государство в целом. Эти выражения не простые тезисы —это принципы сосуществования двух институтов: государства и семьи. Непосредственным участником процесса взаимодействия государства и семьи является ребенок. То, что ребенок в детские годы приобретает в семье, он сохраняет в течение всей последующей жизни. Важность семьи как института воспитания обусловлена тем, что ребенок находится в ней в течение значительной части своей жизни, и по длительности своего воздействия на личность ни один из институтов воспитания не может сравниться с семьей. В ней закладываются основы личности ребенка. Первым и наиболее значимым воспитателем для ребенка является мама, которая любит его нежно и безгранично за удачи и поражения, за радости и огорчения, за победы и шалости. Мама передает ему свои знания и умения. Занимаясь с ней, ребенок находится в состоянии наибольшего психологического комфорта и раскрепощения, что, безусловно, благотворно влияет на его развитие.
Актуальные проблемы практики
Ежегодные медицинские осмотры родителей-воспитателей
Ежегодные медицинские осмотры родителей-воспитателей проводятся на общих основаниях, предусмотренных для воспитателей ДОУ.
Перед медицинским осмотром следует оформить медицинскую книжку и предоставить ее в медицинский кабинет ДОУ.
Питание детей в ДОУ
Питание детей из групп семейного детского сада при посещении ими занятий в ДОУ на данный момент невозможно в силу трудности организации процесса кормления и перерасчета компенсаций. Однако администрация детского сада вправе пойти навстречу структурному подразделению, самостоятельно разработав приемлемую форму взаимодействия в данном вопросе.
Календарно-тематическое планирование и отчетность, которые составляют воспитатели семейных детских садов, должны соответствовать программе, по которой работает детский сад. В то же время никакой обязательной формы отчетности не существует, только рекомендации. Предпринимались разные способы научить воспитателей составлять планирование и отчетность,но все они вызывают одни и те же трудности: составление занимает много времени; воспитатель не всегда хорошо представляет себе необходимые действия не только по ведению отчетности, но и по организации воспитательно-образовательного процесса. Кроме того, у многих родителей нет педагогического образования, но даже если есть, зачастую у них отсутствует опыт работы с такого рода документацией. Формы отчетов, разработанные коллективом авторов, облегчат мамам-воспитателям эту работу.
Действующее в детском саду положение об отпусках составлено в соответствии с нормами трудового законодательства РФ, которые не предусматривают возможности замены очередного отпуска денежной компенсацией. Родители-воспитатели приравнены к воспитателям детского сада, работающим на общих основаниях, тогда как выплата компенсации за неиспользованный отпуск возможна только в случае увольнения работника. Воспитателям структурного подразделения «Семейный детский сад», также как и воспитателям ДОУ предоставляется ежегодный оплачиваемый отпуск.
Летний оздоровительный период
В летний период семейный детский сад вправе выехать на оздоровительный отдых, например, на дачу. В этом случае родитель-воспитатель предоставляет в ДОУ соответствующее заявление (с указанием места нахождения структурного подразделения, контактных данных воспитателя, а образовательная деятельность детей осуществляется по месту нахождения структурного подразделения.
Организация питания в семейном детском саду
Система взаимодействия с воспитателями структурного подразделения «Семейный детский сад» при организации питания в каждом ДОУ своя, потому что никаких обязательных требований на уровне законодательства не существует, только рекомендации.
В начале работы воспитателя семейного детского сада желательно познакомить с меню, технологическими картами приготовления блюд, списком рекомендуемых продуктов питания в соответствии с возрастом детей (см. приложение 10, дать общую информацию о стоимости питания. В частности, на данный момент на питание ребенка в возрасте от 2 месяцев до 1,5 лет выделяется 90 рублей в день, в возрасте от 1,5 до 3 лет —93 рубля, а в возрасте от 3 до 7 лет — 106 рублей. Обладая данной информацией, родители могут сами подсчитать, какая сумма может быть компенсирована им за питание, и соответствующим образом про-контролировать закупки продуктов.
Особенности воспитательно-образовательной работы в семейном детском саду
Специфика работы воспитателя семейного детского сада
В чем разница между воспитателем обычного детского сада и родителем-воспитателем семейного детского сада? Самое главное и определяющее в этом вопросе приставка «родитель». Никто, кроме родителей, не может лучше понять ребенка. Родители всегда поймут (даже если ребенок с проблемами в развитии, что хотел сказать или сделать ребенок, почему он обиделся или заплакал. Они успокоят, утешат его, уделят ему столько внимания, сколько нужно, сделают замечание, когда-то и отругают. И ребенок гораздо легче воспримет замечания родного человека, чем чужого, что позволит ему сохранить психологический комфорт. Говоря об особенностях работы родителя-воспитателя, необходимо обратить внимание и на некоторые методические аспекты организации педагогического процесса. Так, воспитатели детских садов чаще всего работают с одновозрастными группами.
Воспитанники же семейного детского сада составляют разновозрастную группу, что вызывает у воспитателя значительные трудности при решении воспитательно-образовательных задач, формировании достаточного уровня знаний и умений детей. Это связано с тем, что методическая литература в основном рассчитана на дошкольные учреждения с одновозрастным составом детей, поэтому организация педагогического процесса требует от педагога знания программы всех возрастных групп,умения сопоставлять программные требования: возрастными и индивидуальными особенностями детей, способности правильно распределять внимание, понимать и видеть каждого ребенка и всю группу в целом.
Группы семейного детского сада малокомплектны: в них, как правило, 3—4 ребенка. Это позволяет маме-воспитателю держать в поле зрения всех детей, уделять внимание каждому ребенку, в то время как в детском саду преобладает коллективный подход. Из этого вытекает следующая, и может, самая главная особенность семейного детского сада—индивидуальный подход к каждому ребенку.
Являясь воспитателем семейного детского сада, мама все равно остается мамой. Ей трудно полностью абстрагироваться от своей основной социальной роли родителя и скрупулезно разделить свое общение с детьми на математику, развитие речи и прочие предметы дошкольной программы. Проживая вместе со своими детьми каждый день, она стремится рассказать им о мире, научить чему-то новому и полезному, пере-дать все то лучшее, что есть в ней самой. Кроме того, родитель-воспитатель может приводить детей на занятия в детский сад, к которому прикреплена семья. Воспитанники семейных детских садов могут посещать музыкальные и физкультурные занятия в детском саду, а также занятия с психологом. Родители семейного детского сада при наличии советующего образования могут быть не только воспитателями. В соответствии со штатным расписанием они могу работать на 0,25 ставки психологом, музыкальным руководителем, воспитателем по физкультуре, социальным педагогом, логопедом.
Специфика работы социального педагога в семейном детском саду
Социальный педагог структурного подразделения «Семейный детский сад» — это связующее звено между ДОУ и семьями воспитанников. Основная задача социального педагога — учет индивидуальных особенностей каждого ребенка, взаимоотношений между родителями и детьми в семье, психологического климата, существующего между педагогами ДОУ, детьми и родителями-воспитателями.
Взаимодействие социального педагога с воспитателями семейных детских садов должно быть направлено на создание единого воспитательного поля, единой социальной сферы для гармоничного развития и воспитания ребенка. Выделяют следующие направления работысоциального педагога с семьей:
•просвещение по вопросам психологии и педагогики
•формирование у родителей-воспитателей понимания принадлежности к образовательно-воспитательному пространству
•коррекционная работа
Специфика работы медицинской сестры в семейном детском саду
Медицинская работа с воспитанниками структурного подразделения проводится в том же объеме, что и с детьми групп детского сада. В обязанности старшей медсестры входит тщательное изучение медицинских карт детей с целью планирования работы по сохранению и укреплению здоровья каждого воспитанника. Прививки детям из структурного подразделения «Семейный детский сад» в соответствии с планом делает медсестра детского сада под контролем врача-педиатра, который перед вакцинацией осматривает каждого ребенка. На основании данных медицинской карты старшая медсестра дает рекомендации педагогам и специалистам, работающим с детьми. Старшая медсестра проводит работу по организации взаимодействия с воспитателем структурного подразделения по вопросам закаливания, использования здоровьесберегающих технологий на занятиях, прогулке, в играх.
Алгоритм работы по ознакомлению старших дошкольников с растениями сада Цели: систематизировать знания детей о растениях сада; воспитывать любовь и бережное отношение к родной природе; развивать наблюдательность,.
Алгоритм работы по ознакомлению старших дошкольников с лекарственными растениями Цель: познакомить с видами лекарственных растений, учить правилам их сбора, хранения и применения в лечебных целях; развивать познавательность,.
Алгоритм работы по ознакомлению старших дошкольников с огородом Цель: Расширять представления детей о культурных растениях, о необходимых условиях для их роста и прививать трудовые навыки. Формирование.
Фотоотчет создания макета «Детский сад моей мечты». 11 сентября мы все в нашем саду отмечали важное событие – День рождения нашего сада. Ему исполнилось 9 лет. Мы каждый год по-разному отмечаем.
Инновационные методы работы с семьей «Семейный театр в ДОУ» Совместной деятельностью принято считать деятельность, возникшую при объединении людей для достижения общих целей. Одной из форм такой деятельности.
Организация работы семейного клуба «Общение» в ДОУ (из опыта работы) учитель – дефектолог: Н. В. Исмаилова. На протяжении многих лет наше дошкольное учреждение работает над решением проблемы повышения эффективности.
Развитие музыкальной одарённости детей посредством создания системы работы по художественно-эстетической направленности Шефер Анна Константиновна МДОБУ «Детский сад № 5 «Теремок» город Минусинск Развитие музыкальной одарённости детей дошкольного возраста.
Семейный клуб «Здоровей-ка». Планирование работы с родителями Семейный клуб «Здоровей-ка» Цель работы клуба: Взаимодействие с родителями в процессе улучшения психофизического здоровья младших дошкольников.
Статья «Особенности психического развития ребёнка 3–4 лет» Статья «Особенности психического развития ребёнка 3-4 лет» Для каждого ребенка возраст от трёх до четырёх лет – важный период детства. В.