что такое реклама рассказ для детей
Конспект занятия «Что такое реклама»
Екатерина Смирнова
Конспект занятия «Что такое реклама»
Рассматривание рекламных газет, их ярких иллюстраций
•Обучающие: дать представление о рекламе и ее назначении.
•Развивающие: развивать умение отличать собственные потребности от тех, которые навязывает реклама. Развивать у детей и положительное отношение к рекламе, вызывать интерес к ней.
•Воспитательные: воспитывать интерес к основам финансовой грамотности.
Реклама — это информация о товаре, с целью его более быстрой реализации (продажи). Порой можно дать объявление и ваш товар будет намного легче продать.
Краткий ход занятия:
1. Чтение сказки «Как старик корову продавал». Вопросы по сказке.
2. Беседа «Что такое реклама?»
4. Игра «Реклама товара»
5. Презентация «Разновидности рекламы»
6. Итог занятия.
Конспект занятия
1. Чтение сказки «Как старик корову продавал» Сергей Михалков
На рынке корову старик продавал,
Никто за корову цены не давал.
Хоть многим была коровёнка нужна,
Но, видно, не нравилась людям она.
— Хозяин, продашь нам корову свою?
— Продам. Я с утра с ней на рынке стою!
— Не много ли просишь, старик, за неё?
— Да где наживаться! Вернуть бы своё!
— Уж больно твоя коровёнка худа!
— Болеет, проклятая. Прямо беда!
— А много ль корова даёт молока?
— Да мы молока не видали пока.
Весь день на базаре старик торговал,
Никто за корову цены не давал.
Один паренёк пожалел старика:
— Папаша, рука у тебя нелегка!
Я возле коровы твоей постою,
Авось продадим мы скотину твою.
Идёт покупатель с тугим кошельком,
И вот уж торгуется он с пареньком;
— Покупай, коль богат.
Корова, гляди, не корова, а клад!
— Да так ли! Уж выглядит больно худой!
— Не очень жирна, но хороший удой.
— А много ль корова даёт молока?
Старик посмотрел на корову свою:
— Зачем я, Бурёнка, тебя продаю?
Такая скотина нужна самому!
Почему у старика так и не получилось продать свою корову?
Кто согласился помочь старику?
Почему у паренька появились покупатели?
У кого бы вы захотели бы купить корову, у старика или паренька?
2. Ребята, вы, наверное, много раз слышали слово «реклама» и по радио, и по телевидению. Дети, как вы думаете, что такое реклама, для чего она нужна? (Ответы детей.)
Реклама — это когда людям дают информацию о том, какой хороший товар продается, о его пользе, о его необходимости, чтобы покупателям захотелось приобрести данную вещь для себя. Какую рекламу товара вы помните? (Дети вспоминают информацию, полученную по телевидению и радио.)
3. Физкультминутка по выбору воспитателя.
4. А теперь я предлагаю немного поиграть. Мы сегодня с вами будем рекламировать товар.
На столе лежат несколько заранее заготовленных предметов для рекламы (машина на пульте управления, набор фломастеров, книга).
Воспитатель вызывает троих детей и предлагает им составить рекламу (небольшой рассказ из 4-5 предложений, которая бы описывала товар и завлекала покупателей для покупки.
После рассказов воспитатель хвалит детей, по желанию игра повторяется еще раз.
5. Ребята, я, как человек взрослый, обращаю внимание на очень большое количество рекламы. Она попадается мне буквально на каждом шагу. И сейчас я хочу вам показать презентацию, в которой вы увидите различную рекламу детских товаров.
Я хочу обратить ваше внимание на то, какой яркой и красочной она может быть. Какой заманчивой она, порой, для нас бывает.
6. Итог занятия.
Конспект беседы «Что такое хорошо и что такое плохо» Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение Конспект Беседа на тему «Как Ушастик Степашку обидел» (вторая младшая.
Конспект коррекционного занятия в старшей комбинированной группе «Что такое хорошо и что такое плохо» Задачи: 1. Формировать элементарные представления о том, что хорошо и что плохо. 2. Закрепление навыков культурного поведения в детском.
Конспект ООД по социально-коммуникативному развитию «Что такое хорошо, что такое плохо?» Конспект ООД в области социально-коммуникативное развитие на тему: «ЧТО ТАКОЕ ХОРОШО, ЧТО ТАКОЕ ПЛОХО» Цель: содействовать нравственному.
Конспект открытого мероприятия в младшей группе «Что такое хорошо и что такое плохо?» Государственное бюджетное общеобразовательное учреждение Самарской области средняя общеобразовательная школа «Образовательный центр» с.
Конспект открытого НОД в средней группе «Что такое хорошо и что такое плохо» Муниципальное дошкольное образовательное учреждение «Детский сад № 6 «Солнышко» г. Новоузенска Саратовской области Конспект открытого НОД.
Конспект занятия «Что такое хорошо и что такое плохо» с элементами театральной игры Конспект занятия «Что такое хорошо и что такое плохо» с элементами театральной игры Цель: формирование представлений о том, что такое хорошо.
Конспект занятия «Что такое хорошо и что такое плохо» Конспект занятия на тему: «Что такое хорошо – и что такое плохо» Цель: Побуждать детей ориентироваться в нравственных ситуациях, самостоятельно.
Конспект занятия по формированию коммуникативных навыков у старших дошкольников «Что такое хорошо и что такое плохо» Цель Воспитание культуры общения у детей старшего дошкольного Возраста. Задачи: Образовательные: 1. Способствовать формированию разнообразных.
Конспект занятия по развитию речи в младшей группе. Составление рассказа на тему «Что такое хорошо и что такое плохо?» Цели: — связная речь: беседуя с детьми о плохом и хорошем, совершенствовать их диалогическую речь (умение вступать в разговор; высказывать.
Конспект занятия в младшей группе детского сада «Что такое хорошо и что такое плохо» Конспект занятия в младшей группе детского сада на тему: «Что такое хорошо и что такое плохо» Цель: содействие нравственному развитию детей.
Беседа о рекламе
Наташа Люжанова
Беседа о рекламе
Беседа о рекламе
Цель: сформировать у детей взвешенное, осознанное отношение к рекламе.
Задачи: Способствовать формированию у детей представления о рекламе, ее назначении;
поощрять у детей объективное отношение к рекламе; Развивать у детей способность различать рекламные уловки; Формировать способность отличать собственные потребности от навязанных рекламой; Учить детей правильно определять свои финансовые возможности (прежде чем купить, подумай, хватит ли денег на все, что хочется); Способствовать выработке рационального отношения к совершению покупок.
Основные понятия: «реклама», «рекламировать», «воздействие рекламы», «рекламные трюки».
две фигуры (домик, башня и т. д., собранные из конструктора «Лего» и неизвестного конструктора;
любимая игрушка ребенка, которую он будет рекламировать на занятии;
Ход занятия
— Здравствуйте, дети! Перед вами две фигуры (домика, башни и т. д., выполненные из конструкторов. Посмотрите, пожалуйста, на обе фигуры и скажите, из какого
конструктора собрана первая фигура, а из какого вторая (дети отвечают: «Лего» насчет
первой фигуры и затрудняются ответить насчет второй). Скажите, почему вы так легко
назвали первый конструктор и не смогли ответить на вопрос о втором? Как вы узнали,
что это конструктор «Лего»? (Видели по телевизору, в магазинах, на уличных плакатах.)
Информацию о конструкторе «Лего», дети, вы узнали из рекламы. Реклама знакомит
нас с товаром, рассказывает о его достоинствах. Какие достоинства есть, на ваш взгляд,
у данного конструктора?
Слово «реклама» очень древнее, оно означает «кричать», «выкрикивать». Пер-
вые рекламные объявления появились в Древнем Египте. Но поскольку многие люди
не умели читать, то их выкрикивали специальные люди — глашатаи.
Но время идет, подскажите, как сейчас мы получаем информацию о товаре? (Собираем мнения детей.) Верно, из рекламы на телевидении, радио, в Интернете, на уличных плакатах, досках с объявлениями.
В нашей повседневной жизни мы тоже сталкиваемся с рекламой. Например, мама вам
«рекламирует»кашу: «Ешь, она такая вкусная!»; друг «рекламирует»новую игрушку:
«У меня вот какая суперская игра в телефоне!»; вы тоже «рекламируете»себя: «Я лучше
всех знаю ответ, спросите меня!».
Чтобы правильно прорекламировать товар, нужно сообщить окружающим о том,
какими свойствами он обладает и как данный товар может быть полезен людям, решит
проблемы, улучшит жизнь.
Вы сегодня принесли свои любимые игрушки — кукол, машинки, роботов, лошадок.
Вот и у меня в руках матрешка, которую я хочу вам прорекламировать.
Ребята, посмотрите на эту деревянную красавицу! Какими яркими красками раскрашена
матрешка! Голубые глазки, румяные щечки, алые губки. На матрешке зеленый сарафан,
красный платочек. Она по-доброму улыбается вам, просит взять ее в руки. У матрешки
есть секрет: стоит вам покрутить ее туловище, как она раскроется и из нее легко достать
еще одну, матрешку, поменьше. А в этой матрешке спряталась еще одна! Вот так забава!
Чем же она может быть вам полезна? Эта русская народная игрушка обрадует маленького ребенка и взрослого, с ней весело играть. Покупая одну игрушку, вы получаете еще
три дополнительно, которые не нужно хранить отдельно, а значит, вы их не растеряете.
Все игрушки собираются в одну! Матрешка в руке — радость на лице!
Ребята, вам понравилась моя реклама матрешки? А теперь попробуйте сами рас-
сказать о полезных свойствах ваших игрушек — почему мы должны выбрать именно
их. А также скажите, где бы вы поместили данное рекламное объявление, чтобы его
увидели или услышали как можно больше людей? Дети рекламируют принесенные
Молодцы, дети, очень хорошо получается у вас рекламировать игрушки!
Ребята, давайте разберемся с вами еще в одной особенности рекламы. Ответьте мне,
пожалуйста, на следующие вопросы.
•Всегда ли товары, игрушки, которые показывают в рекламе, выглядят так же
и в жизни? Рассмотрим, например, рекламу механических хомячков.
•Например, почему в рекламе хомячки выглядят больше, чем в жизни? Потому что
их показывают крупным планом, а не в руках ребенка.
•Хомячки показаны сами по себе или с дополнительными машинками, парками,
горками? В рекламе вы видите сразу несколько хомячков, которые резвятся в парках, ездят на машинках. Но все эти игрушки продаются по отдельности, и для того, чтобы получилась настоящая игра, необходимо приобрести сразу несколько
хомячков, горок, тоннелей, бассейнов. А это большие затраты для родителей.
•Дети, которых показывают в рекламе, очень счастливы. Вы также счастливы, когда
играете с хомячками? Используемые в рекламе спецэффекты. Создают волшебный мир, в котором хомячки оживают, общаются, беззаботно резвятся в бассейне.
Будет ли интересен вам хомячок без этого волшебства? Также хомячки не могут
бесконечно двигаться, им придется менять батарейки, иначе они остановятся.
Таким образом, ребята, главная цель рекламы — продать рекламируемый товар.
Поэтому производители и наделяют товары, игрушки сверх способностями, чтобы вы
очень захотели их приобрести. Прежде чем просить родителей купить товар или игрушку, которую рекламируют, пожалуйста, подумайте, нужна ли вам данная игрушка и окажется ли она интересной на самом деле.
Фотозарисовка «Беседа о цветах» Уважаемые коллеги! Хочу поговорить о том, что способно сделать нашу жизнь ярче и красочнее. Конечно же, это цветы. Они присутствовали в.
Беседа «Фронтовая почта» Беседа «Фронтовая почта» В преддверии великого и волнующего праздника 9 мая мы с детьми старшей группы вспомнили о годах Великой Отечественной.
Беседа «Как вызвать полицию» Беседа на тему «Как вызвать полицию» Цель : рассказать о профессии полицейский, познакомить с номером телефона 02,учить набирать номер.
Беседа на тему «Космос» Цель: формировать представление детей о планете Земля, познакомить с первым космонавтом Ю. А. Гагариным. Ход беседы: Воспитатель: Земля.
Беседа «Пожар в квартире» Цель: Познакомить детей с правилами пожарной безопасности и как вести себя во время пожара. Приходит Буратино. Здравствуйте ребята! Я.